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    丟碗的人嚇得面如土色，忙鑽進人群想矇混過去。

    喬嘉上前幾步，周圍的人趕緊讓開，他大手一張，揪住一個學生的衣領，拽回傅雲英面前。

    「我、我不是故意的，我就是一時失手……」

    丟碗的學生面色紫漲，辯解道。

    傅雲英冷冷看他一眼，「袁三，按住他。」

    袁三看到傅雲英差點被瓷碗砸中，怒火中燒，擼起衣袖就要和對方動手，聽見她叫自己，忙跑過來，二話不說，抓著那學生按在桌旁。

    學生嚇得語無倫次，使勁掙扎：「你們想幹什麼?以多欺少!仗勢欺人!公報私仇!」

    周圍的學生你看看我，我看看你，不知道是該上前勸架，還是先去找山長過來。

    傅雲英一言不發，拿起剛才那隻粗瓷碗，走到丟碗學生面前。居高臨下，俯視著他，右手高高抬起，對著他的臉，猛地往下一砸!

    「傅雲，停手!」

    學生們心裡一個咯噔，眼看要鬧出人命，忙大叫出聲，上前阻止。

    膽子小的捂著眼睛不敢看。

    「咔嚓」一聲，瓷碗砸在桌沿上，應聲碎裂成幾瓣。

    瓷碗就在自己旁邊碎裂，如果傅雲英砸下來時沒收手，自己的腦袋准得開花，丟碗學生魂飛魄散，顧不得羞恥，眼淚洶湧而出。

    周圍的人已經撲上前，見狀一愣。

    傅雲英下手的力道控制得很準，瓷碗雖然碎了，但沒有炸開，她揮開碎片，拍拍丟碗學生的臉，「馮承，對不住，我只是一時失手。」

    學生們對望一眼，搖搖頭，哄堂大笑。

    馮承臉上火辣辣的，雙腿發軟，一句話都說不出來，趁袁三捂著肚子大笑，掙開束縛，一溜煙跑遠。

    傅雲英懶得再理會他，接過喬嘉遞到手邊的帕子，擦乾淨手，走到和袁三、傅雲啟爭吵的人面前。

    旁邊的人紛紛往後退，讓出地方。

    幾個丁堂學生大聲吆喝，搬來一張大圈椅，往地上一放，「來，雲哥，坐。」

    傅雲英輕甩寬袖，大馬金刀的坐於圈椅上，旁邊遞來一盞熱茶，支持她的學生都站在她這一側，幫著遞東拿西，眾星拱月似的，圍著她獻殷勤。

    對面的人面色鐵青，「傅雲，你比我們小，憑什麼當我們的助教?」

    「師者，傳道受業解惑也。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。」

    傅雲英輕啟朱唇，緩緩背出韓愈的《師說》，眉峰微挑。

    「不管高低尊卑，無論年長年幼，道之所存，師之所存也。聞道有先後，術業有專攻。聖人云，三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。孔子曾以郯子、萇弘、師襄、老聃為師。只要別人掌握我不懂的知識，能對我有所啟發，就足夠當我的老師。不是人人都能上知天文、下知地理，不必恥於向別人求教問題。」

    傅雲英停頓了一下，環視一圈，道：「我平時遇到不解的問題，也會向別人請教，在場諸君都是我的老師。」

    旁邊幾個和她對視的學生面露激動之色，撓撓腦袋，嘿嘿一笑。

    那幾個為難傅雲啟的學生眯了眯眼睛，冷哼一聲，「你拿聖人自比，是不是太狂妄了點?」

    傅雲英微微一笑，「寫八股文，便是要入口氣代聖賢立言，學聖人說話，從而體悟聖人心思，學會做人的道理，不拿聖賢自比，如何寫得好八股文?」

    她望著對方，含笑道：「聖人賢德博學，尚且虛心求教，你們卻拘泥於身份年紀，想必學問品德一定比古往今來的聖賢更出眾。」

    人群里響起刻意拔高的鬨笑聲。

    幾人面色一沉。

    傅雲英接著道：「從我第一天兼任助教開始，凡是要求大家作的文章，我必定先寫一篇供眾人傳閱，從不推諉。我懂的問題，大家來問，我知無不言言無不盡，我不明白的文題，會向諸位主講求教，絕不會不懂裝懂。助教之責，本就是協助主講、副講輔導同窗們的功課，監督同窗刻苦勤學，引導書院學風，我有哪個地方做得不足，你們盡可以提出來，或是去找山長建議更改人選，不必在這裡指桑罵槐。」

    「對!傅雲這麼好的助教，你們還挑三揀四，有本事你們來做啊!」

    「傅雲每天以身作則，起得比所有人都早，睡得比誰有人都晚，不僅要忙自己的功課，還輔導我們的學業，任勞任怨，從不叫苦，你們倒還埋怨上了!」

    「有本事以後遇到難題不要問傅雲啊，昨天我還看到你們在看傅雲總結的那篇《八股結體寫法》……」

    ……

    周圍的議論聲都在為傅雲英說話，幾個諷刺姜伯春偏心的學生張了張嘴，想反駁幾句，卻無言以對。

    當中一人眼珠一轉，憤然站起身，怒目道：「山長曾說，書院育人，是為了培育品德，教導學問，而不是只為科舉考試，可山長卻讓傅雲擔任制藝助教，為了制藝八股，忽略經籍學問，丟了西瓜撿芝麻，本末倒置!」

    學生們呆了一下，都笑了。

    「不考科舉，書院要怎麼辦下去?」

    「傅雲八股文寫得好，才讓她當制藝助教的，術業有專攻嘛，你不想考科舉，我們想啊!」

    雜七雜八的反對聲，但沒人說到點子上。

    傅雲英揮揮手，示意眾人安靜下來。

    學生們忙閉上嘴巴，等她開口。

    「山長的良苦用心，你到現在也沒看明白。」傅雲英道，「山長並不反對科舉，他只是反對僅僅為了科舉。」

    山長本人便是科舉出身，怎麼會輕視科舉?科舉考試固定在四書五經之中，固然限制思維，導致許多學子讀死書、死讀書，但它是目前最公平、最公正、最有效的選拔官吏制度，打破貴族世襲體系，讓天下百姓無論貧富貴賤都能通過讀書改變自身命運。

    學生們都沉默了。

    傅雲英站起身，笑了笑，朝對方拱手，「雖然我每次考課皆名列前茅，但人外有人天外有天，不敢妄自尊大，不過輔導你們幾個的八股文，還是綽綽有餘的。」

    說完，抬腳便走。

    ……

    後來，齋堂爭吵的事傳到姜伯春耳朵里，他懲罰幾個學生抄寫《師說》，一人抄五十遍。

    托他們的福，傅雲英在書院的威望又上了一個台階。沒人再嘀咕她不配為助教了。

    ……

    雪後天氣晴朗，但積雪卻多日不化。

    韓氏打發下人送口信到書院，問傅雲英什麼時候回去過年。貢院街那邊東西都收拾好了，隨時可以啟程。

    她最近忙著編纂一本專門講制藝的書，需要參考大量書籍，估摸著沒時間回黃州縣，讓鋪子裡的掌柜帶口信回去徵求傅四老爺的意見。

    傅四老爺得知傅雲英成了書院助教，覺得她現在應該就和孫先生一樣是個夫子了，生怕擾了她的事業，對掌柜說：「告訴少爺，回不來就不回了，免得趕來趕去過不好年，家裡都好著呢，用不著惦記，等暖和了我去那邊看她。」