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    彭校長熱情地跟兩人握手：「我代表孩子們謝謝遠光集團和張總對我們紅溪小學的資助。去年你們捐贈的電腦和學習用品，孩子們都已經用上，對孩子們的學習很有幫助。」

    張總笑道：「這次來，我們是要在山區設立一個獎助學金，用來資助家庭貧困但熱愛學習的中小學生，紅溪小學也是我們獎學金覆蓋的學校之一，就順便來看看孩子們。」

    彭校長連連點頭，引著幾個人走過那座看起來還嶄新的小橋，來到對面的操場。

    本來嬉鬧的孩子們，已經自覺站好隊，拍掌歡迎客人的到來。

    參觀完畢，也到了上課時間，孩子們和兩個年輕老師回到教室，彭校長送幾人道別。

    走到橋上時，張總目光瞥到那橋墩上，被孩子們用石子兒畫下的各種圖案和字跡。

    其中兩個手拉手的小人兒，吸引了他，他指著那小人兒旁邊的字問：「陸老師和謝老師是誰？」

    彭校長笑著解釋：「是以前在紅溪小學支教的一對夫妻。鄉村小學待遇差，這裡又沒有通公路，分到學校的老師都留不下來。有一段時間一個老師都沒有，就只有這兩個支教老師一直撐著，後來我從完小調過來，公路也通了，國家政策落實鄉村小學老師待遇不得低於城鎮後，村小慢慢不缺老師了，兩個支教老師這才放心回城。」

    張總笑著：「看起來兩個支教老師很受孩子們歡迎。」

    彭校長道：「可不是麼？以前這河上沒有橋，一下大雨，孩子們過河上學就不方便。這橋還是兩個支教老師出錢建起來的。」

    張總似是想起什麼的，隨口問旁邊的女人：「向小姐，你老家不就是這裡麼，以前還在鄉政府工作過，認識這兩個支教老師嗎？」

    向小姐正是已經從北大畢業留京工作的向芸，閒暇時她和人組建了一家NGO，致力於山區小孩的成長和教育。

    她目光微微帶著笑意，看著那畫得歪歪扭扭的小人，點點頭：「認得。」

    張總哦一聲，也只是隨口問問，沒有再繼續問其他，抬手看了看時間：「彭校長，您去忙吧，我們再去別的學校看看。」

    彭校長點頭，目送幾人離開。

    上了車子，張總看著那座小橋，自言自語笑著道：「挺有意思的，一對夫妻來這裡支教，還自己掏錢建了一座橋。」

    向芸也去看那座橋，然後低頭拿出手機打開，翻出朋友圈裡新近的一張照片，上海外灘邊，一個男人抱著個一歲左右的小孩站在護欄前。

    因為是背影，看不到男人的長相，只看得出風似乎很大，男人短短的頭髮，都被吹得有些變形。他單手抱著孩子，另一隻手拉著敞開的衣服，為小寶寶擋著風。

    照片配了兩行話：出門碰上大風，可妞妞到了外灘就不走，非要看水水，妞爹已經這樣抱著站了半小時了。

    後面還跟了兩個冷汗的表情。

    向芸笑了笑，將手機放好。

    車子啟動倒車，秋日暖暖的陽光傾灑進來，對面傳來孩子們朗朗讀書聲。

    一切正好。

    作者有話要說：

    雖然是一個未來時，但這就是這個故事最好的結局了對不對？

    用金星老師的話：完美