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    明明是這麼曖昧的姿勢，時秋看向徐西的眼神卻很清涼，「你覺得，我和肖俊有沒有同性戀特徵?」

    徐西瞬間就忍住上揚的嘴角，他發現，好脾氣的時秋似乎在生……氣?

    第73章 中二病(七)

    對於徐西來說, 時秋和肖俊是不是同性戀根本不在他的考慮之下，雖然對於孩子來說這種造謠有點惡毒, 但這個惡毒不就也是代表這一份惡意是有用的嗎。

    徐西對同性戀並沒有意見，但這個社會對同性戀有。徐西其實只是稍作了點引導而已, 說到底造謠的罪魁禍首，不就是那些把同性戀當做時髦或新奇的, 時秋的同齡人嗎?

    至於身為成年人竟然這麼誤導處在三觀還容易改變的未成年這點，徐西也沒有多少愧疚感。

    說到底, 你小, 你也是人。是人，就會有人性。不能否認人有善良的一面, 但隨便逼一逼，自己的想法就產生了動搖, 那這個動搖就是你自己的問題了。對於徐西來說，他就是這麼想的, 他甚至還覺得像時秋現在這個十二三歲的年紀，是最真實的年紀。這個年紀的孩子既會開始對大人的世界進行探索，又還像兒童一般帶著純真。

    這個年紀, 如果學壞，是可以毫無畏懼的幹壞事的。因為他們不會考慮後果，甚至只會想自己的事情，大多數以自我為中心, 又可愛又可恨。

    對於時秋此時對著他有點生氣的態度, 徐西只會覺得有意思而已。

    「時秋同學, 你在和我玩什麼遊戲嗎?哈哈哈!」就在徐西想要直接跳過時秋想要跟他討論同性戀不同性戀的話題的時候，他就看到時秋放開了肖俊，然後走到他的面前。

    「徐西老師。你是不是討厭我。」一直說話會給別人一個安全距離的時秋，此時卻逼近著徐西，讓徐西不得不後退兩步。

    徐西態度沒有改變，甚至沒有一絲尷尬，「我怎麼會討厭你，時秋你這麼可愛!」徐西說話的時候還眨了眨自己眼睛，想透過眼睛的窗戶告訴時秋自己沒有說謊。

    這時候徐西大概知道了時秋調查的時候順便得知了他在這次事情里的存在了。徐西對自己的信息暴露得不多，也不知道時秋是怎麼這麼確定是他的。

    其實時秋一開始也是不確定的，只是因為平時的徐西話很多，但今天似乎比平時更多話，加上在時秋試探徐西的時候，徐西不是就著他的話題繼續開玩笑，而是直接想要避開這個話題，按照時秋對徐西幾天的了解，也許徐西確實可以隱藏自己，但到底是稍微在孩子面前有點自以為是了。

    之前說了時秋對惡意這種東西敏感，其實在試探過徐西之後，時秋才確定是徐西。這種直覺認知，時秋至今還沒有判斷錯誤過。

    「徐西老師，你是一個老師。」雖然只是個實習的。

    時秋的表情在徐西面前時前所未有的嚴肅認真，雖然平時好像也是很較真的模樣，可終究還是很好說話，現在的時秋五官甚至還有點嬰兒肥，可是無論是語氣還是神色，看起來都讓人不容置喙。

    徐西：任務目標的氣勢，看起來不錯?

    「是我，我是老師呢。」徐西不明白時秋為什麼要強調自己是個老師，是老師有什麼問題嗎?老師不就只是只是一種職業?誰都要養家餬口的對吧?徐西覺得自己只是找了個對口專業的職位而已。

    對的，徐西其實來到這個世界已經有幾年的時間了，他幾乎在每個世界裡都會本能的去師範學校進修，然後在有條件的情況下，會成為學校的老師，但也不是說他真的很熱愛老師這個職位就是了。

    應該說……是習慣?

    他當過小學老師，初中高中老師，甚至連大學教授都當過，基本上橫穿一個學生的學習生涯是沒問題的，現在的徐西壓根兒就不著急他的任務，反正系統也沒規定過時間，只是他已經想好要一屆一屆的跟著這個世界的「主角」時秋走了。

    如果時秋上高中，那麼他就去應聘那個學校的高中。如果時秋上大學，他就去做那個大學的助教。反正在別人眼裡基本上是很不可思議的事情，徐西其實都是做得到的。

    他能把願望鋪開了幾年都沒有關掉，也是有其中一個原因。

    就是他，是一個能創造奇蹟的男人!

    (自稱)

    這樣想想，自己只是把「老師」這個職業當做養家餬口的工具，會不會比較俗了一點，而且他也沒有家，所以應該只能算是餬口職業……?

    正在想著要不要給自己設定一個感人肺腑的當老師的原因時，徐西就看到時秋嘆了一口氣。

    就像是第一天看到時秋那天一樣，時秋也是嘆完一口氣後就不嫌棄他，並且邀請他吃飯的，老實講，徐西一直覺得小孩子一眼就能看透，這個任務目標有時候讓他懂，但大部分時間卻還是比較特別的，徐西幾乎看不透是時秋的內心。

    那種看不透不是因為時秋神秘，而是時秋的思維看起來和常人一樣，卻又比常人多了點什麼。

    現在時秋嘆氣完之後，給他的感覺已經沒有剛才看上去那樣的生氣了，只是時秋周身有一股徐西看不太明白的無力感，難道是覺得他們倆無法對話而產生的無力嗎?徐西不禁這麼想著。

    「你是老師，為什麼不能好好當一個好老師呢。老師，不是填補學生靈魂的角色嗎?」

    時秋的夢想是成為一個老師，一部分是因為他對於教別人學習這件事好像挺擅長，另一部分，就是他從小遇到了很多好老師，這些老師幫助了他很多。

    確實很多機會是因為他本身努力優秀爭取來的，但如果沒有這些積極的為他尋找各類比賽的老師，並且為了他的比賽而對他進行免費培訓，也許他家裡柜子里的獎狀和蘭芝存款里的獎金也不會那麼多。

    「能問出這個問題的時秋，你一定非常幸運吧。」徐西倒也沒有覺得時秋說的話可笑，畢竟說老師能填補靈魂，這種話還是比較少見的。

    他覺得最好笑的說法是老師是園丁，就是那種在花園裡精心培育小花小草們，修整不平整的群草，剪掉出牆頭的枝幹，把花園栽培成自己想要的樣子。

    「這個世界上那麼多人遇到糟糕的老師，你是不是從來沒有遇到過。」徐西說話的時候笑眯眯的，一眼就看穿了時秋以前確實沒有遇到什麼壞老師。他本身的成績和外貌本來就不容易見到那些可以給孩子心理陰影的偏心老師，應該說，他就是被偏心的那一個，也許在時秋不知道的情況之下，他眼中的好老師，可能並不在在他面前表現的那個樣子。

    徐西感覺到時秋對老師有著好感，於是情不自禁的想要詆毀老師這個職業，雖然他本人就是老師。

    「老師也就只是一個職業而已，我們在職責只是單純的教學生知識而已。你當真以為老師可以『填補靈魂』，甚至能健全學生的人格嗎?其實是不能的，人都是自我成長的生物，老師最多只能當一個引導的角色，但是時秋，你知道的，其實很多老師的內心純粹只是為了生活而教書而已，像什麼『一切為了學生』的話語，其實只不過是他們為了顯得自己這個職業有多高尚罷了，那只是一種自我滿足，以為這樣自己社會地位就提高了似的。知道為什麼現今社會老師這個職業會越來越有人對其不滿嗎?甚至老師自己也覺得待遇不符合期待。還不就是他們自己把自己拉下神壇了。」