第14頁

    「那孩子可不笨，甚至可以說是天才哩！智商很高的，他爸爸還是有名的教授……」

    同事說的很對，開始上課沒多久她就發現了這孩子的聰明！

    學什麼都比同學快，老實說，她曾經給這孩子出過六年級的題，這孩子絲毫不費力氣的解答出來，讓她目瞪口呆之餘，忽然明白了這孩子為什麼總在發呆：現在的課程對他來說太簡單了，沒有什麼好學的，自然會發呆。

    真讓人嫉妒啊……

    課餘她和同事感慨這樣的天才為什麼不跳級念書的時候，同事卻說了意味深長的話。

    「你沒發現他的身高比其他孩子要矮麼？他已經跳了一級啦，之前鑑定所說，他現在應付高中的課程絕對沒問題，所以他被送去一所明星高中去上課，可是沒兩個月就回來了。」

    「啊？」

    「會被欺負的。」同事那時神秘的說。

    「那樣小的孩子卻那樣聰明，怎麼能讓普通人不嫉妒？尤其是那種秀才中學心胸狹隘偏偏自詡天才的小屁孩？那孩子被欺負的很慘，卻一聲不吭，最後還是老師發現向校方反應了這個問題。」

    這就是ＩＱ和ＥＱ不成正比的結果麼？智力足夠應付的生活不一定心力可以應付，再怎麼說，和比自己大將近十歲的同學也沒有共同語言吧？年齡差距，經歷差距，甚至還有身高差距……那個孩子在格格不入的環境會有怎樣的遭遇，其實很明顯。

    這也是現在越來越多的教育專家，不鼓勵資優兒童越級上學的原因。

    為了這些「天才」的未來，有必要讓他們和同齡人一起，慢慢的長大。緩慢長大的人生中，也有很多很多不容錯過的必修課。

    知道了這些，何秋萍以後再看向葉田夕的時候，目光多了同情。

    不過現在這樣的生活就真的讓他健康成長了麼？

    看著點頭之後自行推門進入教室的葉田夕，何秋萍嘆了口氣。

    即使現在這種情況，他還是班上最小的學生，個頭也是最矮的。懂得比誰都多的孩子，和自己那些還停留在幼稚園階段的同學沒有共同語言，身體瘦弱不喜歡運動的孩子也不願意和同學一起遊戲，下學則有家裡派來的車子直接把他接走。

    不和同齡人遊戲、不和其他小朋友一起上下學……要知道，遊戲和一起上下學，這兩件事可是小孩子結交同伴的最主要途徑啊！沒了這兩個途徑，直到現在，葉田夕也沒有一個朋友，課間也很少出去，只是靜靜的坐在自己的椅子上畫畫。

    對了，她又想起來這個孩子一個與眾不同的地方，這個孩子相當喜歡畫畫，而且畫的相當不錯，聽說很多專家稱讚過的。

    可是孩子的父親卻不知道為什麼相當反對他畫畫，不知道是不是這個原因，葉田夕只在學校畫畫，他的圖畫本也一直放在學校里屬於他的小柜子里。

    「你要仔細的觀察喲，老師們可是很期待你的畫喲！當然，作文也是！」摸了摸孩子的頭，何秋萍看那孩子面無表情的進門，關門，也不知道對方聽到自己的話沒有。

    想著自己的心事，直到其他的小朋友開始抗議，她才發現時間已經過去將近十五分鐘。敲了敲門之後探頭進去，她這才發現那孩子還站在箱子前，動也不動，雖然有點奇怪，不過何秋萍還是拍掌把他叫醒，「好嘍！

    放學的時間到嘍！」

    其他的孩子一哄而入，拿好自己的書包之後，便你追我趕歡呼著出了教室。

    小孩子就是這樣……何秋萍笑了笑，轉過身正想把用作教學道具的箱子收起來的時候，卻發現葉田夕還站在那個箱子前。

    這孩子這麼喜歡照鏡子麼？

    沒錯，那個箱子裡其實就是一面穿衣鏡，她把鏡子放到一個大箱子裡做了一個簡單的道具，那些孩子們看到的其實就是自己，讓他們描述自己，也算有意思的事情吧？可是這個孩子怎麼……

    何秋萍奇怪的偏了偏頭，悄悄走到葉田夕身後，她的影像出現在葉田夕的身後，還沒出聲，她忽然被鏡子裡葉田夕的表情嚇了一跳。

    她看到那孩子瞪了她一眼！

    彷佛氣憤似的瞪了她一眼！

    接著，那孩子轉過身來，拿起一旁的書包就跑，跑得太匆忙撞了她一下。

    「這是怎麼回事呀……」揉著自己被撞到的地方，何秋萍奇怪的聳了聳肩，然後開始思考怎麼把這個箱子收拾出去。

    「那麼，大哥哥走了喲！小葉子再見。」男人為男孩開了車門，確認他進了大屋之後便鎖上了鐵門的電子鎖，然後進入自己的車子揚長而去。

    看著男人的車子跑遠，男孩離開用鑰匙開了一半的房門，向來路跑去，跑到高高的雕花鐵門前，用力的搖了半天，確認鐵門無法打開之後，男孩靜靜的順著原路返回，用插在門上的鑰匙將門打開，然後重重的關上門。

    出現在他面前的是一個很大的客廳，客廳里有一台很大的電視，電視前還有一個茶几，茶几上有很多小孩子喜歡的零食。

    然而面對這些小孩子難以抵擋的誘惑，葉田夕卻彷佛視而不見，拎著書包進入二樓自己的房間，從書包里拿出之前老師發給的紙，開始認真做作業。

    雖然他沒有和任何人說過，不過他其實非常喜歡學校的作業，那比父親給自己的作業有趣的多。他起勁的寫著，原本一頁的作文紙甚至寫不下，拿出了自己的作文紙，葉田夕撕了一頁繼續寫，寫完了就開始畫畫，他把自己最喜歡的事情留到最後做。

    因為這是學校老師留的作業，所以他可以在家畫，他畫的太開心、太用心，以致在這上面花了太久時間，直到畫完最後一筆，這才忽然想起父親交代的作業還沒有完成，雖然肚子很餓而且很困，男孩還是硬打起精神開始完成父親給的任務。

    父親要自己做的事如果作不完會受罰的。

    想到父親的懲罰，男孩哆嗦了一下。

    葉衡基開門的時候看到的，就是趴在桌上睡著的葉田夕。

    即使睡著也沒忘記把臉避開作業紙的男孩，果然是個細心的孩子。葉衡基看了一下旁邊疊得整整齊齊的本子，那是他昨天給他的功課，升學高中三年級的難易程度。

    簡單檢查了一下，每道題都被工整完成這件事，讓原本打算推醒男孩的葉衡基停止了動作，將男孩輕易從椅子上抱下來，放入一旁的小床上，為他蓋上被子，正要退出的葉衡基忽然看到兒子書桌另一邊的圖紙。

    「這是什麼亂七八糟的東西？現在的國小老師怎麼會讓小孩子畫這些？」看著兒子的畫，葉衡基皺起了眉頭。

    田夕向來喜歡畫畫，事實上他美術很好，和他這個年齡其他的孩子只能畫的四不像簡筆劃不同，田夕能畫出的圖畫讓很多專業人士讚嘆不已。

    人們紛紛說這孩子有繪畫的天賦，建議他給他找一位專業的老師，然而葉衡基卻拒絕，畫畫這種東西是沒有前途的事情，這個孩子的天賦應該用在更有用的地方。

    然而他心裡卻不得不承認兒子有著相當的繪畫天賦，現在，兒子的畫紙上栩栩如生畫著的卻是一個奇怪的人：低著頭，頭髮把臉完全遮住，仔細看的話還能看到那人脖子上綁著繃帶……

    從作文紙上的作文可以知道，這是兒子老師留給他們今天的作業，題目是《箱子裡的人》。他知道那種教學遊戲的，可是正常的老師會在箱子裡放一個這樣的人麼？

    「再這樣胡鬧下去，我有必要找他們的校長談談。」左手拿著作業紙，右手拿著兒子的畫，葉衡基喃喃自語。

    他有一個天才的兒子，這個孩子應該在出色的教育環境下長大，那樣才能發揮他的最大潛能。他一直這樣認為，讓這樣的天賦浪費在小學生的遊戲時間上太可惜，所以他才讓兒子跳級。

    可是學校不久之後卻派人說，建議這孩子重新回到小學，壓力之下他將兒子重新送入小學，可是小學中生活的兒子看起來，和之前在高中的時候並沒有什麼不同，這一點讓葉衡基決定繼續自己的英才計劃，順利的話，葉田夕明年將進入大學讀書。

    「這些扮家家的東西……」冷哼著，葉衡基撕掉了手裡的紙張。

    做完這些事情，關上燈，葉衡基隨即出了兒子的臥室，關上門的他自然看不到被窩裡，小小顫動的兒子的身體。

    聽到父親的腳步消失到不見，葉田夕才悄悄從被窩裡爬出來，不敢開燈，他在黑暗中蹲在地板上，撿著被父親扔掉的圖紙的碎片，父親不喜歡他畫畫的，早知道他藏在書包里就好了，都怪他……

    碎片卻少了一張，黑暗的室內難以搜索，他的作業註定開天窗，葉田夕只能在第二天空手上學。

    「老師，可以讓我再看看那個箱子麼？」他只對何秋萍說了一句話。

    何秋萍雖然有點奇怪，不過想到他情況特殊，最終還是同意了他的要求。

    只不過又要再扛一次鏡子了，那鏡子很沉哩！

    被提出要求的何秋萍煩惱的只有這件事情。

    那天下午，葉田夕順利的交出了作文紙和圖紙，然而這兩張之上的內容卻讓年輕的老師丈二和尚摸不著頭腦，明明應該是自畫像和自我描述，怎麼這孩子的作業上卻明顯是另外的人？

    「葉同學，老師問你，你在箱子裡看到的是這個人？」何秋萍確認了一遍。

    男孩點頭，看到接他的人來了，戀戀不捨的看了眼放著鏡子的箱子，和她有禮貌的說了再見之後離開。

    「……」看著學生從門口消失，何秋萍站起身繞著鏡子轉了三圈，最後停在箱子裡鏡子的對面。

    鏡子裡倒映的只有她自己的身影。

    「奇怪了，那孩子畫的怎麼是個小女孩呢？而且畫得好陰森好真實……」想到那副陰森的圖就在自己手裡握著，何秋萍哆嗦了一下，那幅圖隨即掉了下去。

    她慌忙去撿，何秋萍記得那張紙是飄到放著鏡子的箱子裡去了，可是等她鑽進箱子的時候，卻發現裡面什麼也沒有。

    一頭撞在鏡子上，何秋萍吃痛的叫了一聲。

    反射性的向鏡子裡看去，卻被嚇了一跳。

    鏡子裡面有一雙眼睛瞪著她！心臟怦怦跳著，何秋萍感覺自己的手腳一下子涼了。

    好容易冷靜下來之後，女人重新看了看鏡子，笑了，「那是我自己的眼睛嘛！」

    鑽出箱子，何秋萍伸了個懶腰，「鏡子裡能照出的只有自己而已嘛！

    都是那孩子的圖畫太逼真……」不過，讓她奇怪的是，那孩子為什麼要畫一個根本不是自己的人呢？

    何秋萍很是被這個問題困擾了一會兒，忽然茅塞頓開。

    是了！葉田夕畫的似乎也是一個小孩子嘛！好像還有繩子什麼的垂著，低著頭，看不到臉。

    那是心靈的反she！沒錯，和其他的孩子只是寫實的畫著鏡子裡看到的東西沒錯，那個孩子畫的是更深入的：自己的內心世界！

    那個孩子畫的很陰鬱，畫出正是寂寞、猶豫、被束縛的自己……