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    之前病中蘇桃探望過一次，徐冉那時剛穿過來，整個人尚處在繚亂狀態，哪裡敢見外人。

    直接就拒絕了。

    好在蘇桃性子好，絲毫不計較，甜甜笑：「看到你沒事我就放心了。」

    兩人坐了一會，氣氛尷尬地沉默下來。

    徐冉在腦海中搜刮記憶，發現原身不擅長交際沒幾個朋友，連蘇桃這樣相交五年的，也沒什麼掏心掏肺的話說。

    交際恐懼症麼。徐冉悶了悶，主動搭話：「蘇蘇你知道韓通在哪嗎？」

    這麼親昵的稱呼，還是頭一次聽徐冉說。蘇桃一愣，緊接著熱心道：「方才見他去找策論劉夫子，你有事？」沒見冉冉同韓通說過話啊。

    徐冉點點頭，那就等他回來好了。

    兩人繼續沉默。

    徐冉想，得多交朋友才行。這種時候，徐嬌的八卦就派上用場了。

    說了趙燕的事，蘇桃果然有興趣，小姑娘家湊一起，說別人的八卦，是最能促進友誼的法子。

    兩人紛紛表示一通惋惜之情。嫁人以走後門這種事，真的不光彩吶。

    蘇桃道：「往好的想，至少她能實現自己的心愿，成功入學明暉閣。趙燕雖然平時凶了點，但好歹與我們同窗一場，還是希望她能一切順利。」

    一說凶，徐冉便立馬想起來了，前些日子小考第六場的時候，不小心路上碰了人，幾乎是立馬被人狠狠剜了一眼，好像……還被罵了。

    沒記錯的話，當時罵她的就是趙燕！

    嗯，確實不是個好相與的人。

    兩人正說著話，忽地蘇桃指了指門口，徐冉一看，韓通來了。是個穿青衣學子圓領袍的少年，身軀凜凜，生得風流韻致。

    徐冉忙地將天耳的話帶給韓通，韓通聽完後沒什麼表情，連句謝謝都沒說，徑直從徐冉身邊走過去。

    徐冉一窘。

    蘇桃忙地解圍，低聲道：「夫子馬上就要來了，我們快些坐回去。」

    呂夫子踏進學堂，第一件事就是將小考的題捲髮放下去。

    徐冉拿著八張打了鮮紅問號的白卷，臉都要憋紅了。

    無比……羞恥。

    同堂的都知道她交了白卷，紛紛側目，徐冉簡直無敵自容。蘇桃很貼心地往她身邊挨近了坐。

    「沒關係的冉冉，你只是病……」糊塗二字到嘴邊又被蘇桃吞了回去。

    呂夫子掃視全堂，視線定在徐冉身上，清嗓子開口道：「徐冉，你換個書案，坐到前頭來。」

    一刻鐘後。

    徐冉坐在台案前，感受著呂夫子口噴唾沫的待遇，無語凝噎。

    再一偏頭，全堂學子的動靜盡收眼底。這種將課桌搬到講台上傲視全班的感覺，徐冉上輩子沒試過，這輩子倒嘗了個新鮮。

    真心煎熬。

    好不容易等到呂夫子結束講課，正準備歇口氣時，一個譏笑的聲音傳來：「呦，徐冉，都坐到夫子台案前來了，回去是不是又得撒潑裝病了？」

    徐冉虎軀一震，聽這語氣，來人完全是想撕她的節奏啊。

    

    ☆、第 4 章

    　　徐冉回過頭，發現這個尖聲尖氣的聲音主人……呃，是個腆著肚子的小胖子。

    小胖子見她不說話，往前又走兩步，胳膊盤在台案前，雙腿交叉，十足的二流子模樣。

    「小爺跟你說話呢，你這是啥態度！」

    ……果然來者不善。

    徐冉盯著他看了許久，這位好像是學堂有名的小霸王李信，國舅爺家的次子。

    李信一見她這模樣，眉頭一橫，老不高興，作勢就要開吼。旁邊走過幾位同窗學子，往徐冉這邊瞧了眼，裝作沒看見一樣，紛紛走開了。

    徐冉內心感嘆：同學關係沒搞好真的會吃虧啊，以後真的多交交朋友才行吶。

    徐冉正在想怎麼打發眼前這位二太爺時，蘇桃及時站了出來，替她解了圍。

    李信見有人過來，也就沒敢怎樣，轉身要走時，忽地想起什麼，狠狠瞪著徐冉，凶神惡煞地同她小聲道：「上次說好的事情，你可別食言，小心我將你的秘密告訴別人！下學後到藏書閣前的長廊等著，不來就要你好看！」

    徐冉一愣，還沒反應過來，小胖子已經走開了。蘇桃湊過來，拉著她說安慰道：「冉冉你別怕，李信他就喜歡到處惹是生非，莫理他，實在不行，我們告訴夫子去！」

    徐冉點點頭，朝李信的方向看了眼，心裡有些好奇。

    聽李信的口吻，好像他知道原身的秘密？什麼秘密？很要緊的那種嗎？

    腦子裡空空蕩蕩，凡是跟學堂啊考試啊一切相關的記憶基本全無，徐冉捶胸頓足：簡直就是一波未平一波又起啊，她只想安靜地做個官二代，不想考試，更不想遭遇校園暴力啊。

    拖著一口氣終於結束了一天的學習任務，徐冉邁著步子往外走，回想今天的學習內容。

    上午呂夫子講了《論語》《孟子》。幼學進入四書五經的學習階段時，先是第一遍帶讀背誦，不會有太深奧的講義，講究蒙學。第二遍複習的時候，才會具體細講涵意。就好比上中學時，語文老師講新課，第一遍先是梳理全文，整體感知課文，了解文章背景。然後才是具體段落分析，中心意思涵括。

    幼學階段的四書五經，並不會過深討論，就像現代語文的學習，小學階段的課文選取與中學大學的課文選取標準以及對學生的要求是不一樣的。