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    宋世峰感覺這計算功夫在這方面好像沒什麼用處，急的是抓耳撓腮……想起來前幾天在尚敏的一再聲援和督促下自己鼓足勇氣給那個已經大二的女生寫了一封信，女生居然回信，還說國慶節來玩，他想這也許會是個辦法……

    下午班會時間，班裡有二十來個同學參加校慶文藝表演的第一次彩排去了，班委會則全體不在。雷蘇北把筆記本電腦帶到教室里，說咱們今天是上物理課呢，來欣賞《貓和老鼠》放鬆一下，還是看個青春勵志電影呢？大家都說上課就免談了，雖然您的課大家很喜歡，但是好多精英不在……對於剩下的兩個選擇，大家莫衷一是，最後統一意見：不如雷老師您帶我們去看彩排，咱們班的節目是校慶節目中最出彩的，咱們去先睹為快……

    雷蘇北拗不過大家，就給校長室負責彩排的方文藝主任打了個電話，老方很給面子，說來呀，你們班的節目馬上就到了，速度……

    雷蘇北把好消息告訴同學們，並且強調出了教室以後安靜一些，不要太驚動了別的班級，然後就帶隊下樓。半路上遇到林鵑，聞說也跟隨著大家一起來到了階梯教室的彩排現場……

    當主持人報幕：「接下來請欣賞高二8班的情景劇《放飛》」的時候，同學們就鼓掌、歡呼……雷蘇北連忙示意大家噤聲，因為各班還在上課……

    看到劇中出現曹可凡的惡作劇、於哲的說唱、李格格的街舞，大家都不發出聲音地拍手作勢或者張大嘴巴作歡呼狀……當後來田歌妝演的小鳥歡快地舞蹈，最後飛翔的時候，大家終於還是忍不住歡呼喝彩。方主任說，這個節目是他一開始就看好的，果然也是最精彩的……只是時間上長了點，二十六分鐘，校慶的文藝表演必須在一小時內完成，不可能給一個節目留那麼長時間……

    回到教室，第三節 課剛剛上課。班委會的幾個成員討論了一下，決定邀請班主任、林老師和大家一起來對情景劇提些意見和建議。

    「渠振國演的老師開始有點滑稽，手忙腳亂的……後來就有點太誇張了……讓觀眾看著會以為我們在醜化老師！」參與演出的馬可首先提出這個問題。

    「我就說老喬讓我演老師是強人所難嘛！他說老師這個形象開始要表現出認真和拘謹，後來就和同學們打成一片，有一定的反差，只有你有這樣的性格特點，所以非你莫屬了……」渠振國也很委屈，就實話實說：「我演不來老師的，自己演著演著都覺得彆扭……要是讓我來演個丑角或者反派的話，我倒覺得除了老曹以外，就非我莫屬了……」

    「承蒙抬愛，榮幸！榮幸！」曹可凡站起來抱拳表示感謝，大家轟然而笑。

    「我覺得老師就應該由老師來演！那樣就不會有什麼像不像的問題了……」李格格發表個人的看法，向著雷蘇北說道：「我推薦咱班主任！咱班主任上課的時候很認真，課下的時候也能和我們打成一片……有時候也打我們一片？」

    同學們立刻有鼓掌也有鬨笑。

    「李格格同學！老師已經向大家道歉了，也作了保證，咱們就不要再哪壺不開提哪壺了吧！？」雷蘇北有些訕訕地笑著說，接著強調：「同學們，老師是個除了在課堂上還能放的開，換個人多點的環境就臉紅的人……我可沒上過舞台，一上去我肯定會血往上沖當場暈倒的，大家還是饒了我吧！」

    「人生都有第一次！」

    「這是一次鍛鍊的機會！」

    「我們的節目希望有咱們班老師的參與！」

    「林老師說過，畏懼、害怕是人生經常要邁的坎，一狠心、一咬牙衝過去，就可以脫穎而出，就是一片海闊天空……」

    學生們沒有要放過雷蘇北的意思，七嘴八舌。

    看形勢不妙，雷蘇北示意大家靜下來，說道：「我感覺最後田歌的獨舞用音樂帶伴奏不如由真人來完成！我推薦一個人選，就是林老師，她的葫蘆絲吹的相當不錯……最後那個鏡頭，悠揚婉轉的葫蘆絲聲中，師生與鳥兒在大自然中同樂，多美的意境……」大家隨著他的形容，都悠然神往的樣子。

    「哈拉紹！大大的好！Very Good！」曹可凡怪叫三聲。

    大家先是鬨笑，大部分同學早上都聽到過林老師美妙的葫蘆絲聲，然後就紛紛表示贊同。

    「不要，不要！」林鵑滿臉通紅，手搖的像撥浪鼓一樣，「我上舞台也緊張！」方文藝主任也找過她，她就以這樣一個理由回絕了。

    大家鼓掌表示鼓勵，田歌就引用林鵑說過剛才大家提到的「一狠心、一閉眼」的話……林鵑沒有料到自己課堂上一不小心發揮一句話，現在看來是給自己掘了個坑……只好說道：「我曾經拒絕過學校方面的邀請……再有一點，方主任剛才說節目的時間太長，現在的問題是得精簡而不是增加內容！」

    「老方那裡好辦，他不是個計較的人，我去說……」雷蘇北逃過這一劫，知道林鵑早晚會找他算帳，決定壞人做到底。

    「我也意識到了這個問題！」喬樂天一直在沉思，這會兒發言了：「我想可以讓有的表演內容同時進行，到了關鍵出彩的時候再到前台突出在舞台中央……這樣可以壓縮不少時間，又不降低各種表演的精彩程度！林老師，您是完全取代渠振國的戲份，最後的部分可以和田歌的鳥兒飛翔一起完成，這樣還減少了我原來設計的單獨表現情景，所以不僅沒增加內容反而是精簡了……」

    這下，林鵑終於沒有了拒絕的理由，看著班裡同學們殷切、期待的目光，她不能再猶豫了，於是點頭答應下來，大家歡呼雀躍。幾個女生過來，要把她抱起來像電視電影裡慶賀的鏡頭裡那樣拋向天空，林鵑一下緊張起來，一邊指著頭頂的日光燈棍、吊扇，一邊手忙腳亂地說不要那樣過激……我就收回承諾，趁大家一愣神的工夫，她慌慌張張離開教室……邵小魚在大家的要求之下趕緊和雷蘇北一起追到辦公室去鞏固一下勝利果實。

    班裡討論的氣氛很熱烈，又有一些新的建議提出來。比如，開始的一段可以設計為啞劇，讓大家用形體語言表達思想和感受，這個段落是曹大人的強點；咱們要設計個大籠子把田歌裝進去，那樣的環境可以更準確地表現被限制自由的籠中鳥的情節；最後那個中午放假後的情節得單獨設計於哲的說唱，展現大家快樂、自由的心情，音樂的節奏感要加強……

    「剛才我們出階梯教室的時候聽到鳥兒的鳴叫聲，卻沒見到有鳥兒在外面！可能是有人會口技？」田歌想到什麼，就說道。

    「是16班的祁濤！他從小就喜歡模仿，鳥叫、狼嚎、槍響、號聲……他的偶像是洛桑……」曹可凡站起來回答：「他找到我，說想加入演出！可是我想這是我們班的節目……」