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    就算他不樂意，那不是還有陶潤吉？

    又或者……葉培同志？

    助理嘛，不就是用來幹這些雜活的……

    不然要你們何用？

    江森心裡想著，打開電腦，趁時間還早，抓緊新建了一個文檔，趕緊敲字。小說一天接著一天寫，思路沒斷，稍微「書接上回」，接上頭就能往下水。

    四十分鐘左右，江森飛快敲完兩千字，又查看了一下錯別字，碼完一章，完成今天的一件重要任務，心情頓時輕鬆不少，再一看時間，6點40分都還不到，長長吐出一口氣來。

    「呼……」

    「寫完了？」宋大江轉過頭問。

    「嗯，吃飯？」江森非常明白他的意思。

    早就餓得肚子咕咕叫的大江，咧咧嘴，笑了笑。

    「走吧。」江森麻利把電腦一關，放回柜子里。

    又拿起早上的思修課的課本。

    七點不到，兩個人就靜悄悄地出了房間。在一片寂靜中，404房間裡，江森那個鬧鐘的時針繼續轉動著，直到二十多分鐘後，躺屍的武曉松，終於被尿憋醒。他睜開眼，眼睛乾澀，頭昏腦漲，看著空無一人的寢室，不由嘟囔了一聲：「我靠……」

    而這個時候，江森他們一大群人，已然都已經吃過早飯，從食堂里出來。

    老苗、陶潤吉、葉培，該上班的沒有人敢遲到。

    每天的早飯，就是「森之隊」的簽到時間，早上七點十分之前必須吃完，逾期不候。

    因為江森要去教室看書，老苗也只能跟著他的節奏走。

    只是隨著天氣越來越冷，大家起床的難度，也都上來了。

    早飯過後，老苗和葉培就各自離開。

    老苗回去補覺，葉培去盯裝修。

    只有陶潤吉職責所在，作為和宋大江差不多的「被研究者」兼負責江森日常生活的教練，再兼保鏢，再兼過段時間可能要配車的司機，他必須一天到晚都跟在江森身邊，只有午休時間，會稍微離開兩個小時左右，但只要江森有需要，依然隨叫隨到。

    七點半，江森三個人來到上公共課的大教室時，大教室里已經坐滿大半。

    能考上申醫的，就沒有真正意義上的鹹魚。

    哪怕是武曉松，江森也從來沒見他上課遲到過，作業也都是按時上交。該做到的本分，絕對不會落下。而且申醫這邊的學生會，也要比江森印象中的那些學生組織高級不少，武曉松在那邊幹活，還是有點名堂的，不能說完全是在胡混，而是確實有混點東西出來。

    江森坐下來，打開課本，課本里夾著不少專業課的小抄。然後低頭看了沒一會兒，教室里的氣氛就逐漸喧囂，其他系的，鄰校的，雜七雜八的人跑進來不少，擠得滿滿當當。

    這門談不上有多少營養的課，因為授課老師個人魅力的原因，還是一如既往地那麼吸引文藝青年。不過令江森欣慰的是，大家在過了一個長假後，終於基本對他「脫敏」了，課間不再纏著他要簽名合影什麼的。於是老師在台上吹著，江森在底下混著，課間就讓武曉松拿著優盤去拷課件，非常和諧。一直到第三節課快結束的時候，老師忽然鬧起了么蛾子。

    「這個開學的時候，我就跟大家講過的，在我們這門課的課程，進展到一定時間後，我們就需要請各班同學上來，嘗試著討論一些比較有社會爭議性的話題。

    但是因為上課時間和人數的原因，不能每個同學都上來，那就只能每個班級派同學代表。一個班級三個人，我們這邊是六個班，三六十八名同學，每節課兩個人，分成正反方，九節課剛好可以結束，差不多也就到期末了。

    我這門課啊，考試其實沒有任何難度，是開卷的，平時也不像有些課，要留作業，我們連作業都沒有，所以我們的平時分，就非常重要。

    我們的考試成績，只占期末總成績六成的權重，平時分占四成。

    那接下來被各班同學推選出來的，要上來講的同學呢，講完當然要打分，每個班三個人的平均分，差不多也就是每個班級的平均平時分……」

    「哇……」台下一陣輕呼。

    老師接著說道：「所以大家不要以為，這只是被選到的同學的事情，這其實是你們大家的事情，課後還是有必要花點時間，一起準備一下。

    我這邊有九個話題，十八張紙條，每個班級的班長，現在可以上來抽一下，每個班拿三張紙條。下課後你們自己選人，下節課開始之前，班長發簡訊給我也行，發郵件也可以，登記好的你們班級的話題內容和主講人，下節課我們馬上就開始。

    說實話，我有點期待某個同學的表現，對大家不要用看了，就是江森。

    我看他天天在我的課上翻別的課的東西，氣死我了，要不是看在他長得帥的份上，我老早就想扣光他的平時分，這下我看他還怎麼在我的課上混！」

    「我草……」江森冷不丁被點到名字。

    教室里一陣輕笑。

    但森哥就頭疼了。

    這特麼都快沒時間睡覺了，還要專門花時間來過家家？

    正蛋疼著，班上盧曉玲已經顛顛地跑上去，抽了三張紙條。

    然後不停地轉頭看江森，滿臉很調皮的笑容。

    江森一看就知道，這時間是沒法省了。

    接著果不其然，老師登記好後，當堂就宣布：「江森同學要討論的話題，是關於中美兩國愛國主意教育方式，你認為孰優孰劣的比較，江森同學需要對美國愛國主義教育方式做正面理解。