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    聽到教室里的聲音，胡海偉他媽不禁更加煩躁，跳著腳大喊：「反正今天這件事你們就別想跑！剛才那個麻臉的小孩都說了，這個事情就是你們的責任！」

    教室里偷，江森一聽到自己又被點名，就瞬間感覺要糟。

    果不其然，外面的走廊里，鄭海雲立馬就翻臉不認人地吼道：「那讓那個麻臉也出來，讓他來作證，看看到底是誰的責任！那個……那個叫什麼的！」

    鄭海雲這麼一吼，高一五班的教室里，直接就沸騰了。

    「那個！叫你呢！」

    「麻臉！快跟海雲姐姐走！」

    「江森！不要躲啊！」

    全班上下，一陣莫名其妙地狂歡氣氛。

    江森只覺得今天早上有點烏雲蓋頂，這麼晦氣的事情都能讓他趕上。還有這狗逼鄭海雲，老子一句話，替你們政教處省了好幾百塊的賠償費，你特麼就這麼恩將仇報？！

    江森不禁望向夏曉琳，想讓她幫個忙。

    可工齡都不滿一年的夏曉琳，顯然還沒那個膽子跟鄭海雲正面對著幹，只能一臉為難，很無奈道：「先過去吧，開完晨會趕緊回來上來……」

    話音剛落，教室里的廣播就沙沙一響。下一秒，雄壯的《運動員進行曲》響徹全校。夏曉琳想著先把事情糊弄過去，急忙催促全班：「下去了，下去了，先下去開晨會……」

    教學樓二樓，隨即響起一陣椅子腳在地上拖動的聲音。

    其他幾個班級的學生紛紛從教室里跑出來，好奇地望向動靜很大的高一五班。鄭海雲見狀，立馬趁機拉著胡海偉，就朝樓梯下快步走去。高一五班的五十來個學生，這時也走到走廊上，將胡海偉他媽圍在中間。鬧事的胡海偉他媽，這下終於罵也不是、留也不是，只能跟著已經被鄭海雲拖遠的胡海偉，匆匆追上。夏曉琳見狀，終於長舒一口氣，然後又朝江森看了眼。

    「麻辣隔壁的，晦氣……」教室前排，胳膊擰不過大腿的江森，終於還是磨磨蹭蹭放下手裡的課本，在夏曉琳略帶歉意的目光下，朝著教室後門走去。

    走過後門的同時，就看到文宣賓背著書包，滿臉沒睡醒的樣子，迎面走了進來……

    好吧，不愧是十八中。你們贏了……

    第二十三章 鄉中考狀元

    「當~噹噹噹噹噹噹~噹噹噹噹當~」在雄壯的晨會音樂聲中，江森走出高中部教學樓，迎面卻就是一大群初中部的學生。成百上千人，把兩座教學樓之間的空地填得滿滿當當。

    而且關鍵是，基本上就沒有比他個兒矮的……

    略帶不適地從這群營養條件逐年得到改善的小朋友中間穿過，江森快步跟上鄭海雲和胡海偉母子倆。四天裡第二次走進政教處，實在感覺有點晦氣。

    片刻工夫，幾步路走到政教處門口，江森跟在鄭海雲他們身後，正要往屋內走的那一瞬間，曾有才恰巧正從裡面走了出來，臉上帶著他獨有的「曾氏逼范兒」，手裡抓著一份講話稿，臉上既嚴肅又光榮還嘚瑟的樣子——十八中的晨會，平日裡不是鄭海雲主持就是曾有才主持，而這也是曾有才這位裝逼愛好者少有的，可以自我表現的機會。

    不過在江森看來，這老小子其實真的不太聰明。

    甚至於，還有點小悲哀。

    因為主持晨會這件事，表面上看起來這好像挺風光，但如果往深處再想一想，就可以很容易發現，這其實根本就是一份吃力還不討好的活兒——

    仔細想，鄭海雲和曾有才身為十八中的中層小領導，而大家也都知道他們是個小領導，那麼他們每天在自己學校的老師和學生面前吹牛逼，實際意義又是什麼？毫無疑問，除了滿足他們內心那點拋逼露面的小虛榮，以及給廣大師生留下不好印象外，根本就沒有任何其他意義，反倒還無形中攬下了不少本該由別人來做的工作。

    不然也就無法解釋，為什麼晨會這件事，其他中層領導都不干，就偏偏要交給學校中層排名最末的政教處來干。那分明就是因為，其他學校中層領導都懶得幹這活兒，所以才把工作全都往無力反抗的政教處身上扔。說白了，這就是職場霸凌啊！

    而偏偏政教處的這群傻子，又以為這是難能可貴的露臉機會，全都紛紛搶著要干，於是時間一久，正式形成具體分工，他們就是想推也推不掉了……

    相比之下，其他中層領導沒了這樣的壓力，每天就只要管好自己分內的那一小攤子事情，早上甚至都能晚點過來上班，生活質量直接甩掉他們一條街。

    不像政教處的幾位，為了把牛逼吹好，周末在家也沒法踏實休息，還得準備周一晨會的講話稿，平日裡上班又要不停地開總結會，向各部門搞匯報，搞得自己真成了全校領導的爪牙、走狗似的。然後順帶的，除了抓紀律，還要抓衛生，乃至抓學校的各項活動安排，比方春遊、秋遊、運動會、全市體育比賽、文藝匯演……這麼多事情，不用花精力、花時間的嗎？簡直就是幹著賣白菜的事，操著賣那啥粉的心！而且事情辦砸了，還得擔責任。

    也就只有曾有才這種說年輕不年輕，說不年輕又太嫩的傢伙，才會誤以為對學校的各類事務都能插手，就是掌握了權力。殊不知，這和權力有半毛錢關係？

    真正的權力，怎麼可能掌握在他們這些中層手裡，早都在程展鵬手裡握著呢！學校的編制安排給誰，上面給的撥款怎麼花，每個老師的具體崗位怎麼安排，這些才叫權力。