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    於是，他在穿越擺爛半年後開始振作，為自己找到了新的人生目標：活下去，去體驗。

    這一切都要感謝宋良玉女士，他另一個超越生命意義上的母親。

    以及在擺爛期間始終照顧陪伴不曾放棄他的父親，卓衍。

    依偎在父母懷中，縱使北風不息，卓思衡也還是安然入睡。

    半個月後，北風更甚，天寒勝昨。

    歷盡磨難，姜氏終於踏上歸家的路，留下兩個因為姓卓不能脫去罪籍的孩子養在卓衍膝下。卓衍特意為剛滿周歲的小兒起了悉衡作為名字，看到三弟這對兒女，女孩慈衡神色英氣目露率真，小兒眉眼善秀鼻額豐挺，二人一神一形都極為肖似自己平常在家中最疼愛的幼弟。而慧衡雖病弱不勝，但性柔溫雅談吐宜人，又與二弟開蒙年紀的神情模樣如出一轍。念及手足之情白髮相送，便又是悲慟無盡。

    朔州的幽北郡歷來是朝廷的流放地，罪人及其家眷至此後便會立即編入罪戶籍，剝奪政治權利終身，然後以戶為單位劃歸管理的對應役勞營，由役營管事統一安排每日的勞作，男丁採石鑿礦開山砍樹，女丁耕地舂米種麻紡績。卓思衡年僅八歲不足丁齡，便在家看護弟妹操持雜活。因役勞營的棚屋都無有坑灶，勞役的男女丁便在自己服役的處所分食自吃，留在家中的老人孩童便要每日兩食親自按時按地去領。

    這個工作就交給了卓思衡。

    他每天到時辰便要左手扯上慧衡，右手拽著慈衡，最後一個剛滿周歲的悉衡便用破布包了纏綁在背上，齊活，出發。

    卓家四個孩子去食堂吃飯的隊伍實在壯觀，能在流放地浩浩蕩蕩湊齊這麼多人口的家庭實屬少見。

    卓衍與宋良玉在此也不計較什麼宗族什麼分支繁盛，一家人能活下去就好，於是便將二弟與三弟留下的三個孩子一併計入自己名下，只教他們管自己叫做爹娘，不必多做旁支的稱呼，況且他們也確實是將這些孩子視如己出一如思衡一般疼愛。更教思衡要做好長兄，關懷看顧弟妹。

    同時，卓衍還給了卓思衡一個任務：讀書。

    「即便罪臣之後不能走仕途科舉之路，讀書也能明理覺德，最末還可通暢智識陶舒心境，總歸是百利無害，你之前因家中落罪耽誤了開蒙，此地也無筆墨書本，只好咱們父子倆之間口授親傳了。」

    第2章

    卓思衡在現代時對語文便不是很敏感，好在他聰明，背會書學會如何答題與寫作文的通用思路，便能考出不錯的分數。學理科是他忠於自己愛好的選擇，畢竟連看課外書，他都是偏愛史前的恐和宇宙的奧秘，什麼課外名著參考，一律背個簡介和立意。如今重學文科，雖然有個曾經殿試二甲全國第十名的考霸親爹，但也是條件所限磕磕絆絆，不過還算他腦袋靈光，前一年裡他已基本學完開蒙的那幾本「三百千千」，今年開學了《聲律啟蒙》，如今倒是可以涉足訓詁這一階段的入門《爾雅》。

    卓衍見兒子在如此艱苦的環境中仍能專注思讀，頗顯聰敏慧貫的資質，再加上慧衡剛剛六歲，也是冰雪聰穎，十分有家傳的讀書能耐，便又是心痛兩個孩子如今入了罪籍又是更用心相傳，平常勞役之時也大多思索今夜要講哪本書里的哪段，又要怎麼去講授才能讓兒子更好理解書中玄奧。

    終究二人只是聽得言傳，連個紙筆都無，卓衍怕兒子女兒光用耳朵聽學得無聊，又無所謂按照書院那般嚴苛的方式啟蒙，就時不時講些更具故事性和趣味的《左傳》、《公羊傳》和《穀梁傳》，加之解一解《龍文鞭影》中耳熟能詳的軼事典故。

    這「春秋三傳」里的故事雖然據說也是科舉考試的重要考點，但其本身確實沒四書那麼枯燥，對卓思衡來說更具吸引力，他在帶弟弟妹妹打飯的路上都還在回憶昨晚父親講得內容。

    「許無刑而伐之，服而舍之，度德而處之，量力而行之，相時而動，無累後人，可謂知禮矣。」……

    「哥哥，你在背爹昨日講得《左傳》故事？這是講什麼的啊？」慧衡五歲，她身體不好，聽課到一半就得休息好一會兒，只記性不輸卓思衡，雖不能如他一樣複述，但也能說個出處來，然而再深的便不知曉了。

    卓思衡覺得弟妹都很是可愛，從來都不惱他們打斷自己思路，放柔聲音道：「就是說做人要按照自己的能力做能做的事，有些要做的事也得看好時機，不能魯莽。」

    「不能無莽，無莽。」悉衡正是學會說話後最愛接茬的兩歲上下，縮在卓思衡背上跟著念，只是他咬字還不清楚，又可愛又好笑。

    慈衡見哥哥腳步慢了，則立即表示對哥哥姐姐和弟弟討論的內容極為不滿，大聲道：「哥，我餓！」

    自己這三個弟妹各有脾氣性格，但卻個頂個可愛。慧衡安靜溫文，慈衡好動魯直，悉衡雖還看不出大概個性，但已有些鬧人的小餿主意，將來怕是個不省心的小魔王。不過他們家目前這情況，還是有點個性最好，活出自己的意思來才能吃的進去生活的苦楚。

    慈衡又催他快走，撒開手自己先跑兩步，卓思衡趕緊跟上，此時正是春寒料峭，朔州的四月只是比隆冬暖些，路上積雪尚未融化，荒野林間不見半點綠意。卓思衡怕慈衡跑跳滑倒便一直緊跟著，直到放飯處才又抓住自己這活兔子似的小妹。