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    而陸西河更是委屈巴巴，因為網上可以搜到俄語節目，搜到英語節目，卻極少能搜到用文言文來說話的節目，他簡直宇宙第一可憐。

    他們，需要她。

    一種責任感油然而生，陸有有鄭重的點頭，表示可以的。

    不止是陸西河他們會照顧陸有有，反過來，陸有有也會用心的照顧陸西河他們。

    這種情感上的良性互動，並不局限於彼此的年齡，陸有有五歲多也會做的很好。

    然後，陸有有被家裡三個人，各『嘟』了一下臉，收到了三份感謝。

    「不用不用~」陸有有忙擺著小爪子，示意不用說謝謝，她平時不怎麼害羞，唯獨家人特別真誠的和她說謝謝的時候，小捲毛會不好意思的搖頭說不用。

    嗨呀，我喜歡你們不需要謝謝的~

    阿加塔他們說這些話，理由有六成是真的，剩下四成，是看陸有有的語言天賦不錯，想幫她保持住這種學習環境，語言這種東西，不斷的使用才可以。

    但不管是六成還是四成，綜合在一起，還是十成十的想為陸有有好。

    小捲毛，也溫柔的回應了他們。

    於是，不到一周，陸有有就是在家可以用好幾種語言說話，出門能背著書包的小學生了。

    班裡最小的孩子，也就剛滿六歲，這麼算來，和陸有有也就差十個月左右，而且陸西河他們想著，如果陸有有不適應，大不了明年再讀一個一年級。

    但實際上，陸有有適應的還挺好。

    她不用單獨接送，早上和夏果一起出門，在媽媽辦公室吃個水果後休息一會兒，自己從初中部走到小學部就行，中午放學後也不用出校門，再按照早上的路原路返回，去初中部等夏果，被媽媽帶回家。

    至於下午課少放學早，就由阿加塔來接陸有有，順便能把她帶去廣場玩。

    一年級的作業簡單，基本上都是抄寫，陸有有在家用三種語言寫東西，練得手速極快，基本上能趕在放學之前，在課間就能把作業寫完，剛上學前幾天，她還老老實實背書包上下學，可沒等一周，她覺得作業也寫完了，該預習的內容她也翻著看了，帶書包回去很多餘，乾脆就不背書包了，把東西全部留在教室。

    導致阿加塔每次來接小孫女，看著一群背書包的孩子裡，有個蹦蹦跳跳什麼都不拿的傢伙，總覺得這個小捲毛是來學校遛彎的。

    不過，沒等小捲毛樂呵多久，小學生必經之路----考試，就來了。

    陸有有屬于思維很發散的孩子，沒什麼寫卷子的經驗，再加上一年級的卷子，排版也比較鬆散，只要是問題沒有特別強的針對性，她就會把答案也好多，尤其是語言的看圖說話之類的題目，她恨不得把卷子寫滿。

    導致，陸有有第一次考試，卷子基本上都沒有寫完。

    分數下來，成績在班裡算是中等。

    老師們教學經驗豐富，知道剛接觸考試的小學生，有看不懂題目的，受不了考試壓力忘光光的，總是不記得寫名字的，還有的寫著寫著哭出來最後考不成的，反正各種情況都有，把卷子發下來之後，表揚了優秀的學生，也沒有忘記安慰這次考試不太理想的學生。

    只是，她們還沒有見過，把卷子發完之後，有學生跟著她們來辦公室，問她們這次班裡成績的平均分的情況。

    這個傢伙，自然就是陸有有。

    老師敢打賭，班裡九成的學生都不知道平均分是什麼概念，陸同悠來問這個做什麼？

    「不做什麼啊，就是想知道。」因為家裡老師比較多，陸同悠對辦公室沒有半點恐懼，經常會在老師面前刷刷臉，外加小捲毛長得好看，沒多久，老師們都記得陸同悠的名字。

    平均分也不是什麼要保密的事情，陸同悠問了，老師也就和她說了，小捲毛謝過老師就跑走了。

    於是，這一天開始，等在外面接小孫女的阿加塔發現，陸有有這段時間，出來的時間都有點晚。

    「有有，你們這幾天下課晚？」不應該啊，一年級的小學生拖什麼堂？

    「沒有啊。」陸同悠搖頭，示意他們還是下課就放學的。

    「那你這段時間，為什麼出來的比較晚？」阿加塔想知道，放學到她出來這段時間，陸有有去做什麼了。

    「哦，監督其他同學寫作業。」陸有有輕描淡寫，把自己上次考試後，問老師要平均分的後續說了一下。

    陸同悠是知道，班級之間會比較成績的，她座位附近有幾個遠低平均分的同學，小捲毛乾脆就把他們留下來，寫完作業才放走。

    「為什麼啊？」阿加塔不太懂，陸有有監督別人寫作業做什麼？

    「我覺得考試挺麻煩的，但是，自己考得太低會拖班裡的平均分。」陸有有攤手，「所以，讓其他同學考高一點，就彌補了啊！」

    陸有有可是很有集體責任感的呢。

    阿加塔：「……」

    第十八章

    覺得考試挺麻煩的，就督促別人考高一點，然後自己能放心的考低了？

    這個小厚臉皮，真的是自家的崽嗎？

    阿加塔一時半會兒，居然找不到話來反駁陸有有。

    這算是欺負同學嗎？不，沒有『欺負』是讓你放學別走，然後盯著你把作業寫完的。

    這算是自己偷懶嗎？不，陸有有也沒有耽誤自己的作業，只是給下次成績，打個預防針，綜合下來，其他同學也受益很多。

    硬要說錯，應該就是陸有有的划水心態不對，怎麼一點自我奮鬥的上進心都沒有呢？

    可去找陸有有的老師們了解情況時，他們都說陸同悠是個很配合的學生，平時上課的反應很好，會舉手回答問題，作業也都工整及時的完成，就是考試的時候，容易出點小問題。

    這一次是寫不完，下一次是答跑偏，再下一次則是理解錯題目意思，但都不是什麼特別嚴重的錯誤，多練練就能改。

    低年級時期，學生年紀小，很多事情還不太定性，有的時候，家長過於望子成龍，反而會挫傷學生的學習積極性，老師們覺得陸有有挺好的，溝通性很高，聽夏果來詢問的時候，還多誇了陸有有兩句，讓父母別給孩子太大的壓力。

    不，他們不是想給陸同悠壓力，而是擔心，陸同悠給其他同學太大的壓力。

    扣著其他同學寫作業，陸同悠你也真是膽子肥！

    不害怕他們反抗，揍你嗎？

    沒等陸西河和夏果見到那幾個被陸有有扣住的同學，他們在微信群里，先被幾個家長艾特，感謝了一下。

    現在學生上個學，家長不能當隱形人，每天布置什麼作業，學什麼東西，老師都會在微信群里說的，尤其是要求父母監督孩子寫作業。

    在學校還好，都是同齡人，也有學習氛圍，寫作業就寫作業了，但在家不一樣，電視電腦和平板，還有家裡父母或是爺爺奶奶做好吃的或是說話，小孩子的注意力容易被打散，寫個作業能讓父母氣的頭暈，怒吼一聲，站在小區外都能聽到那種。