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    宋伊點點他卷子上謄抄的音標註釋，「抄了然後去背？」

    「嗯。」

    「你這方法好笨。」她放下卷子，曲腿斜倚在桌邊哂道。

    「……」

    他抬頭，她眼裡蕩漾著晶晶亮光，暗示他，不，明示他。

    江霖生心底笑一聲，順她心意問：「什麼方法聰明？」

    「這個吧……」她腳從拖鞋裡抽出來，沒穿襪子，光溜溜雪白白，腳趾頭一點殷紅，挑進他黑色褲管里，蜻蜓點水地往上爬，含笑道，「不是一言一語能教完的。」

    江霖生身體微僵，握住她的腳，拿到膝上按揉，不讓搗亂。

    「願意開課慢慢教麼？」

    宋伊顛顛得意小腳，「我可不免費教，先喊聲宋老師聽聽。」

    江霖生抿住唇，目光複雜地望著她。

    宋伊晃蕩的小腳一滯，也反應過來了。

    還有個她爸夾在中間呢。

    「那喊聲姐。」

    「伊人姐，願意傾囊相授麼？」

    「我可沒囊。」宋伊唇角輕佻挑起，「你願意傾囊相給麼？」

    江霖生揉她腳的手一頓，耳朵尖後知後覺地爬上一抹紅。

    她可真是。

    嘴上半點不饒人。

    宋伊哈哈笑。

    「給你修養生息的時間，不要你的。」

    江霖生現在揉她腳的手心都發燙，脊背挺直，強作鎮定，「……要什麼？」

    她手撐在桌上俯身，附在他耳側，呵氣如蘭：「和昨晚一樣吻我。」

    「一小時一次，你慢慢學，我慢慢教，合不合理？」

    江霖生深呼吸一次，點頭。

    他很高興，這證明昨晚他讓她很舒服。

    「那先交學費。」

    江霖生摸上她的頭，在她唇上親一下，「你身體會受不了，先交個定金。」

    「你這個定金，交的可真敷衍。」

    不過無所謂，商量好了就行。

    宋伊下巴一挑，指著不遠處的一把椅子，江霖生起身讓她坐自己的，搬過來另一把坐她旁邊。

    宋伊拿過他的筆記本，拆了一隻筆帽，指尖轉筆自賣自誇，「找我教你呢，真是找了個好老師。」

    「嗯。」

    「你嗯？」宋伊轉頭疑惑看他。

    江霖生說：「我知道你英語好。」

    哦對，她爸可能在他班裡說過。

    宋祁山真是什麼都說，還好她就高一讓他帶了一年，高二明智轉文，不然三天兩頭聽他在班裡炫耀自己，還有丟人的糗事，她是不用活了。

    「吶，我教你呢，你好好學，不管你之前底子多差，這三個月的強化訓練保你過四級，掛科也一併清了。」

    「單詞意思你不能這麼死記硬背，它是一門語言，語言就是用的，你放在句子語境裡去學它，拼寫的話，你會讀音標嗎？用音標拼單詞，然後用句子去記它，這樣就算你考試時忘了它具體的意思，放在句子裡，靠猜也能猜出來，對你做聽力題也有幫助。對了，你會讀音標嗎……？」說了一大串，宋伊才意識到這個重點。

    江霖生遲疑搖頭，「可能讀的不標準。」

    「沒關係。」宋伊現在滿身力量，興致勃勃，在筆記本上寫音標，「我從頭教。」

    她隨便寫一個，叫江霖生讀。

    嗯，確實不標準，歪到大西北去了。

    不過沒關係，她有充足的耐心。

    江霖生別的可能沒有，耐心是他最富足的東西，兩個人在這張桌子上消磨了一上午。

    不錯，最起碼音標都能讀標準了。

    宋伊滿意，含笑點頭。

    她懶得出去吃，江霖生下樓買飯，吃完宋伊回床上睡個午覺，睡醒朝里翻個身，再朝外翻回來，窗簾拉著，光線有些暗，不見江霖生的影子。

    她去衛生間洗漱一番，打開門出去往客廳找，他背朝客廳，盤腿坐在陽台前的坐墊上，身旁的玻璃水杯已經空了，捧著上午的筆記本在讀。

    聲音隱隱約約的，在讀音標。

    還行，糾正了一上午，沒再拐回他那歪到大西北的讀音。

    瞅一眼，宋伊去茶几那，上面放著中午讓他下樓捎帶的奶茶，天熱了，終於可以喝涼奶茶。

    客廳靜謐，就他跟蚊子似的聲音，宋伊聽得挖了挖耳朵，喊他：「江霖生。」

    「嗯？」他回身。

    「我感覺你讀的應該差不多了，你過來，讀讀我聽聽。」

    江霖生拘謹躊躇：「我感覺還不太標準，我再讀讀。」

    宋伊無語，生生忍住想翻的白眼，維持她優雅的風度，但喊一次不來，喊兩次不來，非得她和之前一樣過去逮人，不忍了，翻個大大的白眼，喊最後一次：「過來，我又不是我爸，我還能說你不成。」

    這點她還是非常自鳴得意，「我教人最有耐心了。」

    就是因為她爸媽教她時被她氣得跳腳發狂的模樣深深刻在腦海里，她教人只會比平時更優雅淑女，更溫和近人。

    她臉冷下來了，江霖生不敢再遲疑，拿著水杯和筆記本去客廳。

    就四十八個音標，念了一上午加一中午，江霖生不能倒背，正著還是能背下來，給她背了一遍。

    「嗯，可以。」宋伊滿意微笑點頭，拍拍身旁的沙發，讓他過來坐下，教他怎麼用音標讀單詞，再通過音標拼寫單詞。

    

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