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    來這裡上課的孩子的未來基本已經塵埃落定了，尤老師見過太多，以至於都快失去希望了----她希望每個孩子都可以通過訓練回歸到正常的社會中，但這顯然不可能，大多都被家長滿含希望地送來，而後又失望地帶走。

    她希望林林能夠恢復。

    尤老師笑得格外溫柔，對林林道：「那我以後可要為了得到你的喜歡而努力了。」

    林林聽了害羞，抓著江余欽的手，躲到江余欽的身後。

    一行人邊走邊說話，悠閒地穿梭於教學樓中，期間遇到一個正在上感統課的班級，還讓林林加入其中體驗了一番。

    當林林加入到一群十歲以下的孩子當中，認真地聽著老師的指揮做一些簡單訓練時，站在旁邊看著這一幕的江余欽表情淡淡，但心緒卻複雜難明。

    而當林林完成了老師的任務，高高興興地朝他看過來，想從他這裡得到誇獎和認同，堆積在他心底的所有複雜情緒都消散無遺了。

    不管怎樣，林林已經是這樣的情況了，他不能再以過去的標準看待她。

    他這麼想著，迎上林林期待的目光，說道：「做得不錯。」

    於是林林更加高興了。

    看到林林參加完感統課，江余欽已經確定要送林林來這裡上課了。雖然做了這個決定，但接下來的參觀體驗仍在繼續，並沒有就此結束。

    最後他們來到了一個非常安靜的區域，走廊兩邊的教室里幾乎悄無聲息。

    尤老師不禁壓低了聲音，說：「這邊是特殊才能培養教室，上帝剝奪了一些孩子的智力與情感，但有時會不吝惜地賜予其天賦。」

    雖然這樣的孩子也是少數就是了。

    敲了敲其中一間教室，尤老師推開門，和裡面的老師解釋了幾句，便讓開了道，讓江余欽三人看裡面的情況。

    「這裡是繪畫室。」

    繪畫室里的孩子只有五個，年齡很小，拿著畫筆畫畫的姿勢很「自由」。

    有的邊走邊畫，有的縮在角落裡縮成一團，有的跪著趴著……相比起普通的繪畫班，這裡的氛圍顯得自由過頭了，但卻是十分安靜的自由。

    很明顯，這裡的孩子情感表達過於異常，或是自閉，或是遲鈍。

    林林好奇地往裡面探了探，被尤老師點了點額頭，問她是不是喜歡畫畫。

    林林猶豫了一下，搖了搖頭。

    說話間，身後傳來腳步聲。

    林林聞聲回頭，看到一個熟悉的人影逐漸走近，她微微睜大眼，驚喜地喊道：「姐姐！」

    她的聲音有點大，但教室里的五個孩子一個也沒抬頭，顧自畫著畫，仿佛身處在另一個世界裡。

    「姐姐姐姐，你怎麼在這裡？！」林林朝來人小跑去，並一把抱住了對方。

    她嘴裡的「姐姐」正是在宴會上和她有過一段緣分的陳若言。

    陳若言明顯沒有忘記林林，看著她有點驚訝，過了一會兒她又抬頭看看江余欽，眼中閃爍著疑惑。

    是了，在她看來，這兩人會來這裡明顯比自己來這裡更加奇怪。

    不明白情況，她最終還是先把疑惑壓了下去，朝抱著她的林林笑道：「你好啊，又見面了。」

    畫室里的老師走了出來，朝著陳若言問：「怎麼樣？有沒有關係？」

    陳若言笑笑：「沒事。」

    繪畫老師鬆了一口氣：「那就好……不好意思啊。」

    陳若言搖頭：「沒關係的。」

    林林不明狀況，視線在兩人之間來回打量，而那位繪畫老師並沒有把她當不懂事的孩子，向她解釋道：「小陳是來這裡當義工的，剛剛畫室里的一個孩子突然發脾氣，掀翻了顏料盒，裡面的顏料差點濺到小陳的眼睛裡了去，所幸沒事。」

    陳若言臉上的妝全花了，就是因為她剛剛去洗手間清洗眼睛的緣故。

    林林聽完只是似懂非懂。

    繪畫老師說：「小陳每周都會來這裡幫忙呢，真是個好孩子。」

    來特教班做義工的外來人員不多，但也不少，可大多都是外行，缺乏耐心，而且容易把班裡的氣氛搞壞，來去匆匆，體驗完後拍張照就走了。

    雖說如此，但特教機構並不會排斥這些人，原因是他們的到來可以帶來宣傳和資金，優缺點並存。

    可陳若言不同，她來這裡當繪畫老師，耐性比持證的特教老師還要好，而且不是像別的人來實現什麼奇怪的自我價值，她只是來當義工的，別的什麼都沒想。

    特教班最歡迎這樣的義工了。

    得到了特教班老師的高度讚揚，陳若言有點不好意思，摸摸鼻尖，笑著問林林：「你也是來當義工的？」

    她和林林接觸不多，還沒有察覺到林林的異常，只認為這個比自己小不了多少的女孩子比常人活潑一點黏人一點罷了。

    尤老師聞言有些尷尬，對陳諾言道：「小陳啊，林林她……」

    尤老師欲言又止。

    陳若言頓時明白了。

    明白之後她沒有表露出任何奇怪的表情，神色如常，目光也依然溫柔，她看著林林，笑道：「你喜歡畫畫嗎？我會在這裡教人畫畫，你喜歡的話，我可以教你。」