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    楊桃胸有萬志，奈何還是個初中生，年紀擺在那兒，第二天背著書包去上學，才進了教室就被韓峰堵在了走道里：「桃子姐，你昨天去哪了？」

    自從升入初中，韓峰同學為了表示自己已經長大，早就拋棄了當面叫她「桃子姐」的習慣，不過迷弟的姿態並沒改變，這麼關切的堵著她，有點奇怪。

    楊桃被他臉上的青紫給嚇了一跳，謹慎的站在三步開外，一副生怕惹事上身的模樣：「別！別過來！你是不是在外面被人打了，找我想打回去？先說清楚啊，萬爺爺早就說過不許我恃強凌弱，欺負同齡人，我可不打群架！」打小偷不在此例，純屬自衛。

    韓峰氣的差點轉向：「誰讓人打了？我就是問問你昨天怎麼沒來上課？」

    「你沒回家照鏡子嗎？」楊桃指指他臉上的傷，居然還嘴硬：「下次打架別把臉湊過去，屁股肉厚，抗揍。實在打不贏還有逃跑大法，不丟臉。」

    「誰逃跑了？那孫子昨天也沒討到好，臉比我還腫的厲害。」韓峰只差頭頂冒煙了，堅決不承認自己打架打輸了：「你昨天幹什麼去了？」

    「哦哦贏了就好。」楊桃：「昨天家裡有點事兒。」

    也不知道是不是傅校長的原因，今天李薇居然也沒找她的麻煩，數學課上的平靜無波。

    朱文霞半天沒見，下課之後抱著她一日不見如隔三秋：「猴哥，你終於回來了，我可想死你了！來來來作業借我抄一下。」

    楊桃：「……你是想我的作業了吧？」哪裡是想她這個人了？

    童海燕去後面拿抹布擦講桌，聽到這話停了下來：「朱文霞，你抄作業不好。」

    朱文霞：「我也知道不好，可是不想做怎麼辦呢？班長你不會去告訴李老師吧？」

    童海燕見她不聽勸，越過她們這排往前走了，朱文霞在她背後做鬼臉：「多事！」被楊桃在腦袋上敲了一記：「班長是好心，她是個踏實的人，你不領會人家的好意也不許這麼說。」

    「猴哥你打我！」朱文霞一臉受到傷害的表情：「她可是老李的狗腿子啊！」她這裡為同桌憤慨被李薇差別對待，連帶著受李薇「器重」的童海燕也怎麼看怎麼不像是好人，被遷怒了。

    楊桃捏著她的臉蛋左右一扯：「呆子，你可長點心吧，人童海燕純屬爛好心。難道老李對她客氣了？也未見得吧！」她可是早就發現了，同性相斥在李薇身上展示的淋漓盡致。

    做課間操的時候，焦國洋在孟陽身後踢他，小聲提醒他：「兄弟，楊桃回來了。」

    兩個班的學生做操的地方在一塊兒，楊桃就排在隊末，很是醒目。

    焦國洋自託了孟陽轉交情書，抓心撓肝就想得到回應，但剛才兩人目光相接，楊桃也沒表現出來一點特別的表情，比方說遠遠對著他笑一笑，或者是多瞧他兩眼。

    這讓他心裡更不安了，巴不得趕緊做完操讓孟陽去一班教室問問看。

    孟陽好像跟他做對似的，做完操磨磨蹭蹭不肯過去，又上廁所又喝水，直磨蹭到上課鈴響，根本沒功夫去一班教室。

    班主任來上課，焦國洋好像坐在仙人掌上面，屁股下面拱著幾百個堅刺，扎的他坐立不安，小動作不斷，焦國艷用眼神「關照」了他好幾次，都沒能制止住他的小作動，最後不得不叫他起來回答問題，發現他根本就沒聽進去，很生氣的讓他去教室後面罰站了。

    一堂課下來，孟陽清靜不少，恨不得他一直罰站在教室後面，又覺得班主任比不上李薇，要是把焦國洋送到教室外面去罰站一天多好。

    班主任下課走後，焦國洋就跟放歸山林的猴子似的，很快就巴了過來，好話說盡，宗旨只有一個，讓孟陽去一班探探楊桃的口氣。

    孟陽不知為何，很有點不好意思，直磨到午飯時間，在學校大門口等著楊桃出來，遠遠看到她跟韓峰並排走過來，心裡有點異樣，迎上去拉了她的胳膊就走：「過來過來，我有事兒問你。」

    楊桃鮮少見到孟陽這麼鄭重其事的樣子，被拉著胳膊穿過好幾個本班同學異樣目光的注視，走出一個路口之後，孟陽才停了下來，一腳踢開了腳邊的小石子，問她：「昨天給你的信看了沒？」

    「信？」楊桃回想了一下那封信的結局，有幾分不好意思：「看了一半寫的實在太爛……我順手塞進爐子裡了。你轉告你們班那個誰，讓他把心思都用在學習上，好幾個錯別字，語句不通，胡弄玄虛，情書寫的跟車禍現場似的，他的語文成績是不是特別差」

    孟陽聽她連焦國洋的名字都沒記住，就知道她根本沒放到心上，不知為何心裡竟然覺得很高興：「那……那我現在就去告訴他！」打擊焦國洋寫情書的積極性，拉著他別踏入早戀的歧途，也是他做為前後桌的應有之義。

    焦國洋聽到孟陽的轉述，一顆心幾乎要碎成了渣渣。但青春少年人總跟上足了發條似的，不辨方向一門心思往前沖，根本不會考慮是不是奔錯了方向，就敢遵從本能。

    他傷心片刻，竟然還能原地滿血復活，屢敗屢戰：「沒關係，她覺得我情書寫的爛，那我就多練練，說不定她就能喜歡我！」

    孟陽快被他的話酸的牙都要倒了：「她的意思是讓你學好語文，把心思放到學習上。」

    「應該的應該的。」焦國洋眼睛都亮了：「她是年級第一，肯定不太喜歡學習差的，而且她這麼關心我的學習成績，是不是說明對我還是有點好感的？」