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    「找個能解釋的理由。」聞卓道：「即使不能說服，也至少要糊弄一下，我相信不管怎麼樣，有學校出面，非議聲必定會少很多。」

    教導主任眉頭皺得快打結。

    聞卓絲毫不強求，轉身就要往樓梯口過去，教導主任猶豫了一下揚聲叫住他，嘆了口氣，妥協道：「就按你說的辦吧。」

    聞卓唇角揚起了絲若有若無的笑意，「謝謝老師。」

    他對著旁邊一班和六班的兩個班主任禮貌的點了點頭，便又轉身進了教室。

    於玉梅看著聞卓走進教室的背影，像是重新認識他一樣，目光審視的打量起這個一直以來都讓她頭疼不已的學生。

    聞卓的成績無疑非常好，於玉梅帶了這麼多屆的尖子班了，第一次看聞卓答的卷子就知道，這是個很有聰明氣的學生，腦子活，看過的書也不少，先天天賦和後天努力，他哪一個都占了。

    可這樣一個無論從什麼方面看都很優秀的孩子，卻有一個極為致命的瑕疵……

    聞卓似乎在精神方面存在一些障礙。

    這個判斷當然不是空穴來風，很巧的是，於玉梅在大學時選修過外校的心理學專業，在察覺到聞卓的問題以後，她隱去實情，拿著這個案例去問過一個在業內頗為成功的師兄。

    不出所料，那位師兄得出的初步觀點和她的猜測一樣，聞卓很可能患有偏執型人格障礙。

    以自我為中心，無論任何時候都試圖牢牢的把握自主權，迴避親密關係，對人過分的警惕，極度缺乏信任……這些典型症狀在聞卓身上都已經有了一定程度的體現。

    甚至更嚴重的是，聞卓明顯抗拒治療，於玉梅委婉跟他提起的時候，聞卓當時並沒有絲毫的驚訝和懷疑……也就是說，他早知道自己有病，卻並不認為這是一個需要解決的問題。

    但是他已經表現出了嚴重的暴力傾向。

    最顯而易見的表現就是在高中剛入學不久的那次鬥毆事件……雖然對外統一宣稱是骨折，但實際上，那個同學傷得遠沒有這麼輕，因為肺部有出血症狀，送去醫院當天就直接進了ICU。

    聞卓的狀態儼然已經很嚴峻了，但學校似乎是沒有聞卓的檔案的，直到在這件事發生以後，於玉梅作為聞卓班主任的緣故，才窺得了一點內情。

    不是關於聞卓的病情，而是和他的家世背景有關――聞卓是北城聞家的人。

    北城的聞家，於玉梅還是有所耳聞的，別說是在這個南方小城市裡，就是放在北城那種高官雲集富豪遍地走的地方，聞家人也照樣能閉著眼橫著走，其勢力可見一斑。

    具有偏執型人格障礙的人很容易走極端，而在這樣還伴隨著有攻擊性行為的情況下，對社會的危險性就更大了。

    而聞卓的情況實在太過特殊，他頭腦本來就很聰明了，背後又有那樣恐怖的家世背景支撐……如果現在不加以引導，放任他這樣下去，將來等他走上社會，又掌握那樣高的話語權，於玉梅簡直不敢想像未來會發生什麼。

    但即使於玉梅再著急，也依然對此無能為力，在有意識的抗拒情緒下，她根本沒有能力去引導聞卓。

    直到今天……

    於玉梅驚詫的發現，聞卓竟然會為其他人考慮！

    他既然一開始久能直接給校長打電話轉班，說明他根本沒必要繞這麼大一個彎，要給那女生調班，他打個電話就能做到，之所以要讓學校出面，就只有一個理由，因為直接轉進一班會引起學生們對那個女生的不滿。

    到底是什麼讓他產生了這麼大的轉變？

    回辦公室的路上，教導主任心裡怎麼想都覺得不得勁，想跟旁邊的一班班主任聊一聊，卻發現她一副若有所思的模樣。

    「你在想什麼呢？是在給六班那學生想轉班的理由？」

    於玉梅思緒運轉著，心不在焉，應付著笑道：「呵呵，是啊，不過暫時還沒想到。」

    教導主任一聽又愁了起來，在三樓和一班班主任分了道，唉聲嘆氣的上了四樓。

    聞卓走到童夭前面，微微彎下身，伸出手，笑道：「走吧。」

    童夭已經懵了，把手放到聞卓手心裡，被聞卓拉著站了起來。聞卓把椅子倒過來擺到桌子上，再把原本在桌上的書擱到椅子上，兩隻手一抬，就把童夭裝著滿滿一抽屜的桌子搬了起來。

    於是童夭就這麼在眾目睽睽下，被聞卓打包帶去了一班。

    一班教室里比樓下幾個班要安靜不少，但這個時候也還是很熱鬧，因為已經打了預備鈴，學生們已經回了教室，大多坐在各自的座位上，聞卓搬著桌子進來的一瞬間，整個教室安靜下來。

    大家的視線都集中在聞卓身邊，跟著他一起進教室的女生身上。

    聞卓直接把童夭的桌子放在了自己座位旁邊。他坐在教室最後一排，一班都是兩人的同桌，只有聞卓旁邊沒坐人。

    鄭鈞是看到消息從籃球隊訓練場跑回來的，正好趕上聞卓放桌子，站在走道兒上，看了看童夭，又看了看聞卓，整個人目瞪口呆，「臥槽怎麼回事？我在做夢？！」

    徐文致是看了熱鬧回來的，卻仍舊很迷茫，撓頭道：「從昨天我就想問了好吧！」

    聞卓沒理他們，擺好椅子，衝著還沒反應過來，傻愣愣站在桌子旁邊的童夭招了招手，「過來。」