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    暗光，黑暗中的光明，光明在黑暗中熄滅，這並不是一部有著幸福快樂大結局的電影。但是大概有的時候悲劇的破碎就是會帶給人心靈的震撼吧，周文鈺很多時候看著導演拍出來的畫面，那些平靜下的孤寂，悲傷，無聲又震撼著他。

    他相信，等到上映的時候，也同樣會觸動觀眾。

    「是啊，暗光的遺憾，大概短時間我是不會釋懷了。」楚邵生也同意周文鈺的鬱悶。

    在以前楚邵生其實不太在意結局的好壞，他也沒少出演最後死亡留給觀眾遺憾的角色，但是他覺得很正常，按照劇本的走向這樣很合理的之類的，甚至沈清華的結局他也是如此覺得。

    但是在暗光之中，當他成為嚴光之後，他突然就明白那種無法釋懷的感覺了。因為他是嚴光，周文鈺是何夜，當他成為嚴光的時候，他想的只是和何夜的未來，但是作為楚邵生的時候，他又清楚的知道，那未來不會到來。

    「希望到時候上映的時候，導演和編劇不會被觀眾寄刀片吧，哈哈。」

    最後，楚邵生這樣玩笑。

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    暗光：對何夜，嚴光帶來了光明。對嚴光，他願意沉睡在何夜的人生。

    第五十五章

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    學校門口來了一堆人圍堵嚴光，他們宣稱嚴光在原來的學校致一名無辜的學生壓力過大墜樓，事後校方包庇嚴光，只給了他離職處分。而在前幾天，這名學生的一個家長來到這個偏僻的小城出差，看到了嚴光。

    經過多方打聽，他確定了這個人，就是原來學校的嚴光。

    幾乎是很短的時間，憤怒的家長聚集在這個學校，他們要討伐『兇手』。

    而這個時候，才剛剛出家門的嚴光並不知道這件事。嚴光和何夜的上班時間並不一樣，他今天早早就有課。走之前，他還在和何夜說，今天一定學會他想吃的那道菜，做給他吃。

    睡的迷迷糊糊的何夜抓住了他的手腕，然後又被嚴光拿下來，放回被子裡。

    走出門的嚴光看著天，臉上是放鬆的微笑。雖然是一成不變的生活，但是就這樣和何夜一起下去，似乎每天都不會無聊。

    「Cut！」

    王孟松導演喊了結束，之後就會轉場到嚴光在校門口被人圍住。周文鈺在房間內的床上坐起來，實在沒有興致維持輕鬆的表情。楚邵生從門外重新走進來，他低頭摸了摸周文鈺的頭，問他，「還好嗎？」

    他怕周文鈺的情緒過於壓抑，狀態會崩掉。

    「還好。」周文鈺穿上鞋，表示問題不大，「趁現在一鼓作氣拍完。」

    王孟松導演自然也是抓緊拍攝進度的推進，兩個演員的狀態都不錯，這幾場戲的情緒又過於影響心情，儘早結束為好。

    暗光的劇情已經到了最後階段，也是這齣悲劇達到高潮的時候。

    嚴光沒想到他會在學校門口看到那些熟悉的面孔，就是那些人把自己逼得落荒而逃，而當自己以為終於可以走出來之後，卻又像甩不掉的陰影般跟隨他而來。

    嚴光和那些人視線相接的瞬間，他被定在原地，瞬間就被人群圍住。

    有憤怒的家長，也有看熱鬧的路人。但是他們的表情都混雜著厭惡的情緒，憤怒，指指點點。

    嚴光一瞬間像是回到了過去。

    「老師，我感覺無法呼吸。」那是個學習很好的孩子，但是總是安靜沉默，似乎藏著看不見的壓力。嚴光是新上任不久的老師，他風趣幽默英俊，深受學生歡迎。在察覺到這個孩子的壓力之後，嚴光主動找到她想要幫她。

    嚴光確實是一個溫柔受孩子信任的老師，這個孩子也信任了他，向他傾訴自己的壓力。

    父母對她過於期待的壓力，朋友關係的煩惱，對於年輕的學生來說是人生最重要的問題。

    但是因為有年輕耐心的老師的開導，那學生似乎覺得，生活也可以漸漸變好。

    在又一次送那個學生離開辦公室，一個老師好心地勸嚴光，「還是不要過多地關注學生的心理，尤其是那個人。她的父母難搞的很，之前就有個老師被投訴走了。」

    那時的嚴光不以為意，他也無法放任不管一個心在深淵的好孩子。

    但是，那個學生的家長不知道聽說了什麼謠言，跑到學校來鬧。說的最嚴重的時候，罵嚴光沒有師德，誰知道是不是內心齷齪。那個學生躲在嚴光的身後崩潰地哭，絕望，無力。

    「老師，救救我！」她在向嚴光求救，但是，嚴光無能為力地看著她被家長帶走。

    三天後，她又正常來上課了。只是，不再說話，也不再和嚴光傾訴煩惱，不會跟嚴光開玩笑，「老師你真是個好老師，以後一定會很幸福的。」

    之後，那個學生在眾目睽睽之下墜落。

    她的家長跑到學校鬧事，惡狠狠地咬著嚴光，用一切難聽的詞彙辱罵污衊他。

    一個生命失去了，而造成悲劇的人，卻並沒有反省。那時候的嚴光，沒有開口辯解，他逃避了。他想起這個學生在他的課上發言，和同學在一起玩笑著說嚴老師的事情，嚴光想，也許他們沒有說錯，是他的錯。如果不是他不自量力地想要去開導那個學生，就不會激化矛盾至此，也許對那個人來說，維持之前壓抑的平靜，才是更好的。

    所以嚴光逃了，帶著愧疚和他人對自己的誤解。他不再是曾經那個瀟灑幽默的年輕新老師，而是呆板枯燥，是學生眼裡無趣的老師。