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    可這會看他不僅沒有為自己的處事不公而羞愧，反而疾言厲色批評自己女兒,張招娣立刻不樂意了，「我家小沫哪裡做得不對嗎？是許聰先侮辱鄧舒月的爸爸,我女兒指出你的錯處,你不僅沒有批評他的行為,讓他給鄧舒月道歉,還跟著他一塊附和。

    我女兒就是因為聽你的話，認為起外號沒什麼，所以她才給許聰起外號的。既然你覺得起外號沒什麼大不了的，為什麼不能接受我女兒給你起的外號。當老師就可以雙重標準嗎？就因為我女兒的爸爸只是普通職工。而許聰的爸爸是採購主任？你就區別對待？這就是當老師的素養！你真讓我大開眼界！」

    一屋子人全都瞪大眼睛看著張招娣。

    鄧舒月和許聰心裡直呼：好傢夥，怪不得蘇以沫敢給老師起外號呢。合著她有媽媽給她撐腰啊。

    張語拉了拉張招娣的袖子。她是不是傻啊，現在出氣了，回頭老師給小沫穿小鞋怎麼辦？

    班主任氣了個倒仰，他將書本拍得啪啪作響，一張臉漲成豬肝色，騰地站起來，眼睛瞪著張招娣，「你！你簡直不可理喻！」

    張招娣梗著脖子，直視班主任，「我怎麼不講理了？明明是你自己說的，起外號沒什麼大不了的。既然許聰可以給同學家長起外號，為什麼我女兒不能給你起外號？」

    班主任哪裡見過張招娣這麼護犢子的家長，他氣得眼冒金星，說話也語無倫次起來，「一個巴掌拍不響。許聰是不對，但你女兒也不是無辜的。她將許聰打得鼻青眼腫，難道她做得對嗎？」

    「咱們就事論事。許聰先打我女兒，我女兒才打他的。他既然敢動手打人，就該承受被打的後果。」張招娣半點不怕，「你是老師又怎麼了？我女兒送到學校是為了學知識，不是挨打受氣的。」

    班主任從來沒見過如此難纏的家長，兩人很快爭吵起來。

    其他老師見情況不對，趕緊過來勸，也有人跑去請校長。

    校長平時負責學校管理工作，是個慈眉善目的老太太，五十多歲，每周一升國旗時，她都會出席。全校學生沒有不認識她的。

    蘇以沫聽人說過，這位校長風評還不錯。

    校長將事情了解清楚之後，先是對各位家長道歉，都是她管理不當，才會釀成誤會。

    伸手不打笑臉人，尤其校長跟班主任的態度一個天一個地，大家對她的印象都非常好。

    客套一番後，校長批評許聰侮辱人的形為不妥，又讓許夫人重視起來，「小小年紀就欺凌弱小，這是品行問題。現在要是不改，將來很容易出問題。」

    許夫人被筒子樓所有人鄙視，不管她心裡怎麼想，但是犯了眾怒，也只能將真實的想法藏起來，點頭應是。

    校長又誇了許聰幾句，「這孩子口齒伶俐，教好了，將來前途遠大著呢。」

    許夫人這才覺得舒心，展顏一笑，對校長的意見倒不那麼排斥了。

    校長讓許聰給鄧舒月道歉。

    當著父親的面，許聰不敢不聽，乖乖道了歉。

    校長讓許家人先離開，然後又跟張語聊起家庭問題。先是對鄧廠長的遭遇表示同情，末了又夸鄧舒月小小年紀就有孝心，將來錯不了。

    張語被誇得不好意思，與校長客套幾句，牽著女兒的手出了辦公室。

    其他老師們紛紛找藉口離開辦公室。

    等外人都走了，辦公室門關上，校長這才看向另外三人。

    校長看向班主任，「不要以為自己是班主任，就可以武力鎮壓，這世上的小孩千千萬。有逆來順受的，自然也有反抗的。」

    班主任漲紅著臉，「是我疏忽了。」

    校長看向蘇以沫，語重心常教育她不該給人起外號，「許聰是年少無知，但你不一樣。你明明知道起外號是不對的。你還故意給人家起外號。甚至你還給老師起外號，你覺得你做得對嗎？」

    蘇以沫不服，看了班主任一眼，「是他說起外號沒關係。」

    校長嘆了口氣，真是個倔強的小孩，找到一個漏洞就死抓著不放，聰明又狡猾。聰明用對了地方，將來會有大出息。聰明用錯了地方，破壞力也是一流的，即將成為某些人的災難。

    她拍了拍蘇以沫的肩膀，「你心裡不認同他的方式，可以告訴我。我是他領導，能管他。就像你也是由你父母管的，對不對？」

    蘇以沫之前想過找校長，但是……她挺直脊背，直視她的眼神，「找你不能治本。」

    校長滿臉疑惑，「治本？」

    蘇以沫認真解釋，「您不會因為班主任犯這一點小錯誤就把他調離。他以後還會繼續教我，但是我會因為越級告狀，被他懷恨在心繼續找我的茬。我是學生，就只能吃啞巴虧。我偏不！」

    校長被她這番話給驚呆了，這才六歲，居然就能想得這麼遠，這孩子遠比她想得要早慧，她不由自主順著她的話頭繼續往下討論，「可你現在惹怒他，你也犯了錯，不一樣要受他管教？」

    如果找她理論，還可以在她面前掛個名號。可她給老師起外號，那就是名知故犯，她不僅沒有改變結果，反倒把她唯一的優勢給弄沒了。這個做法可不聰明。

    蘇以沫抿了抿嘴，「未經他人苦，莫勸他人善，如果我今天不給他這個教訓，他以後還會忽視這點。將來不知還有多少小孩因他落下心裡陰影。一想到這點，我就顧不得那麼多了。而且他不是第一個不重視學生心理教育的老師，自然也不是最後一個。別的學校我管不著，我希望咱們學校的老師不能犯同樣的錯誤。」