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    謝徽：「……鄺老師我真沒撒謊。」

    「嗯，我知道，」鄺凌冷眉一挑，「一萬字心得下周二之前交上來。」

    謝徽：……

    造孽啊。

    原地站了一小會兒，謝徽什麼也沒說，只看了眼鄺凌。

    鄺凌正想問她如果不服氣還有什麼想說的都可以說，只見謝徽欲言又止，最後仿佛帶著點無奈和恨鐵不成鋼的神情朝他搖了搖頭，離開了。

    鄺凌：？

    他一瞬間恍惚，腦還真浮現某位遙遠的故人的臉，隨即明白過來什麼，看著謝徽離去的背影，氣不打一處來。

    她剛才什麼表情？誰是誰老師？

    作者有話說：

    日更，中午12點

    第3章 活動室

    下課後鄺凌就把全班同學留下來宣布「重要的事情」，但謝徽聽了一陣覺得沒意思，索性悄無聲息地從人縫裡溜出去，離開操場，朝著背離人群的方向而去。

    鄺凌宣布的是他之前提到過的軍學管會作戰組要秘密挑選天才單兵進行培訓的事，軍學管會作戰組作為五大軍校的直屬領導部門，每幾年都會下到一些大星都里去「微服私訪」，秘密挑選有天賦的未成年單兵進行一段時間單獨培養，幫助他們挖掘自身潛力，爭取未來能進五大軍校。

    借讀生們一聽這個消息立刻沸騰，畢竟誰能得到軍學管會的秘密培養，實力能提升一大截不說，本身參與就是光宗耀祖的事，更別說以後轉為正式生輕而易舉。

    但這跟她謝徽何干。

    謝徽走在校園裡，心裡計劃了下，她的研究不能拖，有機會就趕緊繼續。

    24歲將智能機甲研製成功後作為李三九的她風光無限，後來為了挑戰自己，她開始研究更高難度的軟流體機甲，僅僅兩年後，帝國權力鬥爭波及學界，從此軟流體機甲研究和傳統硬型機甲研究各成一派，在權力威壓下不通消息，謝徽也是從那時候起，被軟禁8年專研軟流體機甲，和主流硬型機甲分道揚鑣，再也沒有接觸過。

    然而，8年軟流體機甲研究帶給她一個殘酷事實，那就是要想真正做出一台更先進、性能更優、戰鬥力更強的機甲，光有軟流體是不夠的，必須要軟流體和傳統硬型機甲相結合研究，才能研製出來。

    謝徽到死都沒拿到外界8年對硬型機甲研究的一手資料，最後含恨而終。

    重生回來，發現軟流體機甲研究早就在她被軟禁時被主流拋棄，看到滿校園跑著她不認識的新型硬殼機甲，她總有股抹不去的陌生感。

    但不要緊，從她被軟禁的那幾年開始，軟體機甲研究逐漸退出舞台，各大軍校達成一致，都致力於硬型機甲研究，留下的成果著作數不勝數，而身在五大軍校之一朔川大學的她，只要去圖書館，就能得到以前軟禁時痴心妄想的各種資料。

    想想就很幸福！

    朔川圖書館雖然不讓借讀生進，但謝徽有的是辦法。畢竟當年帝國重要圖書館的安全鎖設計工作她也參與了，圖書館大門走不了，走小門摁密碼進還是行的。

    圖書館裡98%的學生都是機甲工程系的，大夏天穿個迷彩短袖，她和他們差別不大，一進去謝徽就看到了一張巨大的機甲工程系優秀學生光榮榜。

    她在路光榮榜前看了看，看到這些榜上的同學艱苦的學習生活，她嘖嘖一聲，現在的學生怎麼越來越刻苦了，而且都說自己天天做題，那機甲實驗不做的嗎？

    她搖搖頭。

    謝徽又在圖書館逛了好幾圈，果然，她沒能參與常規硬型機甲研究的這些年，外界硬型機甲技術突飛猛進，看著那一沓沓她從未翻閱過的新理論新發現，她只覺得相當滿足。

    可惜圖書館人太多，空位都滿了，好不容易，她才找了一個空出來的活動室，去了那裡讀，但剛讀一會兒，就被隔壁討論室的聲音吵到了。

    討論室是允許講話的這謝徽知道，但隔壁的討論室明顯不是正常講話的音量，更像是在吵架。

    一個同學像是氣壞了，高聲罵人，搞得她耳膜都要震破。

    太吵了沒辦法，謝徽決定去看一看。

    結果發現，那討論室的門是打開的，裡面圍的人還真不少，就是沒人敢進去。

    她往門裡一望，就看見一個學生拿著一沓紙抽著另一個同學的腦袋，嘴裡似乎還在不乾不淨什麼。

    當然，謝徽注意到的不止這些，抽同學腦袋的那同學身旁放著的書本，叫做《新式機甲綜述》，上面的作者似乎寫著「林惜程」三個字。

    謝徽看到這，不由自主踏進活動室，關上門。

    「有完沒完？一下午問了多少遍了？這種機甲材料火烤根本不顯色，你到底懂不懂？！」朔川大學機甲工程系研究生付之音把手上那一小沓紙又往面前的矮個子同學頭上一抽，終於撂下紙準備離開了。

    謝徽悄無聲息走進來，問了問付之音說的機甲材料是什麼，才道：「這種材料是顯色的啊。」

    「我也覺得。」那個被抽的同學無辜的擦了擦眼淚。

    付之音正準備走人，聽到這消息又折返回來：「有完沒完？你又是哪根蔥？」

    「你們剛爭論的題目，那個機甲材料火烤是顯色的啊。」

    「我艹……」付之音一聽到這句話不耐煩就上來，「你們一個個都是豬腦子嗎？要我說多少遍，答案上都寫了不顯色……不對，我為什麼要跟你這豬頭解釋這個問題？你到底是哪個年級哪個班的？基礎問題不會回爐重造去！」