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    宋雨原本是有點緊張侷促的，這下放鬆了些。

    昨晚奶奶和爺爺特地把她叫到跟前叮囑了一番，生怕她出錯。奶奶怕她不用心，爺爺怕她失了禮數，都操心的很。

    宋明珠和顧暖早上的課程是練武讀書，練武已經練過了，早飯前一個時辰的基本功，沒有落下過。

    這會剛吃過早飯，宋恆坐在堂屋前抱著大孫子玩呢，顧暖路過時站直了身子，規規矩矩的福了禮：「爹。」

    宋雨愣了一下，趕緊見禮：「六爺爺。」

    宋雨作為長孫女在禮數上也是全面的，不過現在看來卻不如顧暖這個剛學的，不是那麼熟練，而且動作標準度也差了點。

    宋恆點點頭：「嗯，去忙吧。」

    顧暖這才牽著宋雨往後院走，宋雨轉身的時候悄悄鬆了口氣，族裡的長輩中她最怕六爺爺了。

    六爺爺一直板著臉，見著誰都嚴肅的很，就沒有小孩不怕的。

    兩小姑娘剛走，宗哥兒就在宋恆懷裡一頓亂蹬，小傢伙竟然想自己站起來。

    宋恆嚇了一跳趕緊摟住了，哈哈大笑著拍拍了小娃的屁屁：「才幾個月大就想站了？」

    宗哥兒扭扭屁股，又扒拉著宋恆的衣襟蹬腳，靠宋恆扶著總算勉強站住了，小嘴啊啊唔唔的嚎著聽不懂的話。

    裴玉過來的時候就看到爺孫兩互動著，小娃揮著手亂蹬，要不是宋恆抱的穩得摔了。

    「鬧騰鬼，這會子就開始鬧人了？」一把抱起大孫子，裴玉著笑道。

    宗哥兒看到裴玉，立馬趴著不蹬了，摟著人嗷唔嗷唔的，還時不時蹦個「nai」字音節出來，惹得裴玉當即吧唧了一口。

    宋恆哼了一聲，伸手捏了捏大孫子的臉，這人不僅吃醋還光明正大的報復。

    裴玉抬眼蹬他：「還不去上課？孩子們都去書房等著了。」

    考完秀才，家裡孩子的課程還是主要由宋恆教，之前是認字之類的基礎知識，讓宋老大教沒問題。

    現在講得課程可不行，宋老大已經被洗腦太徹底了，得把一家子都教愚孝了。

    宋恆湊過去吧唧了一口才走，親的裴玉，壓根沒管大孫子。

    宗哥兒嗷唔一聲嚎起來了，立馬扭著身子找宋恆，啊啊的直喊。

    等宋恆走過拐角不見人影了，這小人又收了聲，軟軟的抱著裴玉哼哼，委屈巴巴的情緒可低迷了。

    「嘖嘖~還是個小戲精呦~剛才誰蹬的爺爺？嗯？」裴玉稀奇的直逗笑。

    這孩子智商發育好像比較好，偶爾會很機靈，小表情特別生動有趣。

    宗哥兒好似不懂奶奶在笑他什麼，看人笑他也跟著咯咯笑，乖乖巧巧的軟糯的緊。

    裴玉呵呵笑著，抱著大孫子坐在了宋恆之前的靠椅上。

    繡房那邊吳氏已經帶著兩姑娘開始教學了，刺繡的基礎知識和來歷等先說了一遍，倒頗有為人師的樣子。

    然後就開始上手一一展示繡法，只展示了基礎的，卻也讓兩小姑娘開了眼，認真好奇的不行。

    吳氏笑了笑，懂得她們的心思，這是頭一回自然新奇的很。

    她今日展示了直針繡、緞面繡、長短針、和輪廓繡卻只教齊針繡，齊針繡是最簡單也最基礎的。

    刺繡中最常見的齊針、掄針、套針、施針、亂針、滾針、切針都是需要掌握熟練的。

    這些針法一般女子學了都能上手，繡熟了，一年半載的功夫就能出繡品去鋪子裡賣，難度是不大的。

    而真正的繡娘卻不是只掌握幾樣基礎針法，而是以針法融合可相互交替，針法自然變化無窮。

    她掌握的算是承於一派，有「直繡」、「盤針」、「套針」、「擻和針」、「搶針」、「平針」、「散錯針」、「編繡」、「施針」、「輔助針」、「變體繡」。（這些屬於蘇繡的主要針法。）

    採用不同的針法使用可以生產不同的線條和獨特的刺繡效果，真正的繡娘都是多種針法融會貫通的，所以繡娘的繡品才會區別於尋常繡品。

    吳氏沒打算教這些，她當初是奔著當正經繡娘去的，所以學的是繡娘那一套。

    可這兩姑娘不是為了當繡娘，只是學個繡藝傍身罷了。這一點她清楚，若是要當繡娘，這兩姑娘不會交到她手裡。

    當然，若是有天分，她是願意多教些針法的，好歹有個師徒名分。

    但她心裡是不看好的，就說宋雨今年已經及笄，年紀已經晚了，這兩年再找夫婿嫁人，哪裡還有時間花在繡藝上？

    宋香香的話倒是還有幾年時間，但也要看日後性子安定不安定，這姑娘性子跳脫，她心裡都不確定能教多少。

    吳氏看的出來，宋香香對刺繡的興趣主要是製作布偶，刺繡耐性子才能做好，怕是很快就會煩膩。

    真要傳針法，她覺得就顧暖能全學上。

    周氏和錢氏是知道這其中的區別的，送孩子來拜師，就沒想著做正經繡娘。真要衝著當繡娘去，她們就不會來找吳氏，該送去繡坊。

    繡坊收的銀子十兩起，她們這樣的鄉下人家可負擔不起。

    這邊兩個埋頭拿著繡繃[bēng]認真戳針，對面小書房裡漸漸傳出了讀書聲。

    除了顧暖、宋明珠還有顧承安和宋明理，宋明理有好轉的跡象，宋恆就不打算放任自由了，立馬抓回來跟著一起學，重新安排上課業。