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    茉莉聽的入神，從窗戶旁走到梳妝檯，拿起鏡子也照了照，淡淡地粉底，嘟了嘟嘴，天生麗質。但她能感覺到阿干所說的，惶恐與不安，衝動的年紀卻很彷徨、煩惱，自己丑陋的靈魂，屬情慾的身體。

    第五章：自我救贖

    阿干以過來人的姿勢繼續說：「或許，從思考的那一刻，煩惱也隨之而來，曾吸引自己去抓，去奔跑的東西，也慢慢在不得成功之後，壓得自己不堪重負。

    散去的夥伴，有的在軍隊學習並鍛鍊毅力;有的匆匆結婚;有的墮落的自己只願聽傳聞，已不想再見，雖然和他們在一起舒服、自在，也必須要學會拒絕。

    青春期的誘惑，罪與罪的代價。同樣的天氣、同樣的天空、同樣的姿勢的躺著，也還是阿干。只是沒了安靜的心，多了頹廢的眼光，自卑的彎背。

    茉莉說：「或許都有吧!青春期的幻想，還有自卑的駝背!不用太在意它，現在不好了嗎!「阿干看著茉莉，沒有回答。

    繼續說：「當時阿干覺得，以前不如自己的現在還不如自己，卻開始羨慕他們的滿足心理，隨遇而安的溫順性格。以前比自己強的現在已拋棄了自己，是自己的猶豫和晚熟讓自己落後好遠。

    每天的失眠，可自己卻總是早早起來，來到的習慣的位置。無力的身體卻和思緒不成正比，雜亂的思考。

    幼稚與現實的矛盾折磨著他，青春期的夢想失敗，生活的壓抑，齷齪的想法。自己感覺自己像瘋子，自己還是有尊嚴的，雖然自己已墮入罪的行徑，但自己始終拒絕加入不義之列，只不過比其他人拒絕的艱難些，但這也讓阿干欣慰些。自己不同於別人的處境下，做出了同樣的選擇。足以讓他在別人面前替弱小的、不會說道理的人反駁。也是為自己反駁，向社會反抗，他不曾鬆懈，只是外界的壓迫讓他沒有學習的時間和學習的方向。他在探究正確的路，所以他理解其他人的錯，而且別人，佩服他，為他的反抗與尋求加入了更多的力量，他要改變自己，改變同伴。

    茉莉拍氣手來，說：「好偉大，好偉大!當時我要有你這樣的朋友就好了!「阿干呵呵的笑了，說：「不同的環境造就不同的人，現在不是遇見了!「茉莉答：「有些晚!我已經養成了隨遇而安的性格，再約束起來難!「阿干說：「信主沒有改不掉的壞習慣!「

    茉莉說：「真的有嗎?你又可曾得到那力量的愛護!「

    第六章：送的故事

    阿干回：「答我已經得到了神的賜福，因為我已經感覺到祂在我心裡做的功。

    茉莉追問：「那麼你見過神了!「

    阿干回答：「有個故事你聽過嗎?「愛因斯坦的!「茉莉說：「沒人給我講過故事，所以我對別人的故事都很好奇!「阿干說：「那我就彌補一下你內心的空缺!你真是可憐的人，不清楚你的往事，但知道你現在的境遇並不能全怪你，沒有人正確的領路人，誰都會走偏!「茉莉笑說：「你是第二個這麼說的!「

    阿干問：「那第一個呢!「

    茉莉回答：「你先講你的愛因斯坦的故事!「阿干漸漸知道茉莉的脾氣，她不想說，怎麼問也不行!於是就講了起來。

    準備講的時候說：「這是講我的故事外送的!「茉莉說：「那還要謝謝你了。「俏皮的說。

    阿干說：「不用客氣!「

    茉莉搖了搖頭，看著房頂斜著給了阿干一個白眼。

    阿干講到：「

    「信耶穌不合科學。」一個哲學教授上課時說。

    他頓了一頓，叫了一個新生站起來，說：「某某同學，你是基督徒嗎?」

    學生：「老師，我是。」

    教授：「那麼你一定信神了?」

    學生：「當然。」

    教授：「那神是不是善的?」

    學生：「當然。神是善的。」

    教授：「是不是神是全能的?祂無所不能，對嗎?」

    學生：「對。」

    教授：「你呢?你是善是惡?」

    學生：「聖經說我有罪。」

    教授撇撇嘴笑：「哈，聖經。」頓了一頓，說：「如果班上有同學病了，你有能力醫治他，你會醫治他嗎?起碼試一試?」

    學生：「會。」

    教授：「那麼你便是善的了……」

    學生：「我不敢這麼說。」

    教授：「怎麼不敢?你見別人有難，便去幫助……我們大部分人都會這樣，只有神不幫忙。」

    一片沉默。

    教授：「神不幫忙。對嗎?我的弟弟是基督徒，他患了癌症，懇求耶穌醫治，可是他死了。神是善的嗎?你怎麼解釋?」

    沒有回答。

    老教授同情他了，說：「你無法解釋。對吧?」

    他拿起桌子上的杯，喝一口水，讓學生有機會喘一口氣。這是欲擒先縱之策。

    教授：「我們再重新來討論。神是善的嗎?」

    學生：「呃……是。」

    教授：「魔鬼是善是惡?」

    學生：「是惡。」

    教授：「那怎麼有魔鬼呢?」學生不知道怎麼回答。

    學生：「是……是……神造的。」

    教授：「對，魔鬼是神造的。對嗎?」