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    馮嘯辰汗了一個，趕緊說道：「沈老師太抬舉我了，我只是一個初中畢業生而已。」

    沈榮儒剛才那話，當然是帶著幾分浮誇的成分，目的只是為了激勵馮嘯辰的自信心，或許還為了顯示自己的謙遜。就著馮嘯辰的話頭，他說道：

    「的確，你的學歷是一個硬傷。你缺乏經濟學的系統訓練，一些理論概念還很模糊，這是你的缺陷。開學以後，你要認真地補上經濟學的課程，我會給你開列一些書單，你也可以抽時間到經濟所、哲學所去聽聽課，加強一下自己的理論素養。等到合適的時候，我會帶你去參加一些會議，到下面去做做調研，以便讓理論和實踐相結合。」

    「謝謝沈老師的栽培。」馮嘯辰道。

    沈榮儒道：「我是你的導師，這些事情都是應當做的。對了，小馮，你在生活上如果有什麼困難，也可以向我提出來，我會努力幫你解決的。未來三年，咱們就是同一個團隊的戰友了，希望咱們合作愉快。」

    馮嘯辰道：「謝謝沈老師，我不會辜負沈老師的厚望的。」

    第三百九十一章 當學生

    從前一世到這一世，馮嘯辰已經隔了快20年沒有走進學校里學習了。

    社科院給研究生新生們安排的課程很多，包括政治經濟學、唯物辯證法、馬恩經典原著選讀、中國經濟史、社會主義經濟思想這些傳統的科目，也包括庸俗經濟學流派、世界經濟概論、戰後資本主義經濟史等一些幫助學生開闊眼界的課程，此外，還有英語、數學、計算機等公共課。

    馮嘯辰前一世是學工科的，對於經濟學的理論接觸不多，雖然在工作中經常要與經濟學者打交道，也學了一些概念，但很多知識都不成體系。給他們講課的老師都是國內經濟學界的大牛人，理論功底紮實，而且聰明睿智，能夠把一些非常深奧的概念用淺顯的方式說出來，讓人恍然大悟。

    馮嘯辰以如饑似渴的態度投入了學習之中。他年紀輕，接受能力強，而且有豐富的工作經驗和後世的閱歷可用於佐證書本上的理論，因此對於課程內容的領悟遠在其他同學之上。入學短短一兩個月的時間，他已經有一種脫胎換骨的感覺，看待很多經濟問題的視角與從前大不相同了。

    祁瑞倉、謝克力和丁士寬都是名校的經濟學專業畢業，有一定的功底，聽這些經濟理論課不會感到吃力，但要說舉一反三、把理論與中國的未來實踐相結合，就比不上馮嘯辰了。畢竟在馮嘯辰生活過的年代裡，80年代的那些經濟學理論已經顯得有些過時和幼稚了，而在時下，大家還是把這些東西奉若圭皋的。

    王振斌和於蕊二人屬於學習上的「困難戶」。王振斌雖然是老牌大學生出身，念大學的時候系統地學習過一些經濟理論，但隔了這麼多年，該忘的都已經忘得差不多了，而現在又已是不惑之年，學習能力遠不及年輕一代，聽課頗有一些吃力。於蕊是工農兵大學生，說是上過大學，其實四年時間裡起碼有三年是在寫各種內容的「大批判稿」，學社論的時間遠多於學經濟理論的時間，現在接受研究生教育，她的基礎甚至不如時下的一名普通高中畢業生。

    不過，這二人倒也淡定。他們原本就是來鍍鍍金的，理論方面並不需要學得太深。老師在講課的時候，會找一些實際的案例來給大家分析，還會時不時地穿插一些經濟領域中的奇聞軼事，既是活躍課堂氣氛，也是讓學生了解經濟現實。王振斌他們從這些案例和故事裡學到的東西，也足夠他們終身受用了。

    至於說到考試，就更不必擔心了。這個年代裡能夠讀研究生的，都是人尖子，老師們根本就不會去在意他們的學業，所以許多課程都是交一篇課程論文就能夠拿到成績的，甚至只要每堂課都不缺席，老師就會欣然地給一個「優秀」的評價。

    最讓研究生們覺得頭疼的，是那幾門公共課：英語、數學和計算機應用。公共課是由研究生院統一開設的，因為社科院此時尚沒有獨立的教學場所，而是臨時借用了師範大學的一幢教學樓用於公共課教學，因此每到上公共課的時候，戰略所的研究生們就不得不起個大早，坐十幾站公交車到師範大學去上課。

    包括祁瑞倉他們這些恢復高考之後的大學生在內，幾乎所有的學生英語底子都很差，數學方面近乎空白，計算機更是連見都沒見過一回，這幾門公共課便成了一年級研究生們共同的噩夢。

    馮嘯辰來自於後世，又是工科出身，英語、數學、計算機都無比精通。他跟著同學們去把幾門課都聽了一堂之後，便直接給研究生院教務處打了個申請報告，請求對這幾門公共課免修。

    教務處先是安排了一位英語老師來考校馮嘯辰，兩個人用英語聊了一個小時之後，老師向教務處匯報說，馮同學非但可以免修英語，在必要的時候教務處還可以聘他去當英語的助教，或者客串一下德語、日語老師啥的，絕對不會比從外語學院聘來的老師水平差。

    數學老師比較嚴謹，他按照一年級研究生的教學要求，出了一張包括一階微分、矩陣乘法和古典概率在內的數學卷子讓馮嘯辰試做。馮嘯辰連草稿紙都沒用，就把卷子給完成了，得了個99分的高分。被扣掉的1分據說是因為數學老師怕他驕傲，硬生生扣下的格式分。

    計算機老師這邊就更有意思了，他出了幾道題，讓馮嘯辰用BASIC語言編出程序。馮嘯辰撓了半天頭皮，告訴老師說自己不太擅長BASIC，能否用C來寫。老師在看完馮嘯辰寫的C語言程序之後，大為驚嘆，拉著馮嘯辰聊了半天計算機技術發展的問題。再往後，馮嘯辰幫著老師從重裝辦申請了一個企業資源管理軟體開發的研究課題，老師也因此而在十幾年後成為國內搞ERP的權威，這就是後話了。