第44頁

    要是能和幼兒園老師或者園長聊聊就好了，范晴想。可是到哪兒去認識幼兒園的園長和老師呢？范晴靈機一動，想到了萬年沒有更新的朋友圈。

    信息發出去後，第一個回復的人是李婷，她說：「沒問題，我幫你聯繫。」

    范晴連忙回復過去問，原來李婷有四個孩子，又財力雄厚，早就被幼兒園封為家委會一員，在幼兒園頗有一些話語權。而且，李婷的四個孩子上的都是國際幼兒園，對參觀採訪都比較開明。范晴有些意外，沒想到李婷倒挺肯幫忙的。

    意外的是，程小樂也回復了。他說：找老詹啊！

    還沒等范晴問，程小樂就發信息過來解釋了。原來，James的很多朋友都在幼兒園做外教。James自己也做過一些幼兒園的兼職外教。

    不過最意外的還是錢大衛。他說：我能和你一起去調研嗎？

    范晴問：「你想去幼兒園調研？」

    錢大衛說：「當然了！這是多好的機會啊！畢竟我過幾年就要有孩子了。現在趁機做做功課，不是很重要嗎？」

    「可我都是上班的時間去調研啊。」

    「沒問題，我說去見客戶就行了。」

    這一晚上，范晴的朋友圈還真給力，范晴搞定了好幾家幼兒園的訪談，有北京市重點的公立幼兒園，有大部分孩子都是老外的國際幼兒園，也有好幾個普通民辦幼兒園。

    這一圈訪談下來，范晴和錢大衛都覺得非常出乎意料。

    一想到幼兒園，范晴腦子裡都是如何讓孩子們撒開了歡兒玩耍的那種動人畫面。但是幼兒園的老師和園長們，顯然不這麼認為。

    首先范晴就發現很多幼兒園的廁所隔間沒有門。從設計上看，以前有門，但是後來拆掉了。還有的重點幼兒園，居然還在使用蹲坑。

    理由是，門把孩子的手夾住過。還有的孩子把自己鎖進廁所門以後出不來，哭了起來。更多的孩子上廁所還需要老師幫忙，所以門就被拆掉了。

    至於蹲坑，理由當然是好清理。「小孩很容易把馬桶弄髒的」，那個幼兒園的老師說，「坐便器有身體接觸，其實沒有蹲坑衛生好。」

    「那，小孩子會不會蹲不住？」

    「練練就行了，哪兒那麼嬌氣啊。」

    然後范晴還發現，很多幼兒園都沒有操場，或者操場很小。

    「這沒辦法，地就這麼大。」

    「那小孩活動會不會場地不夠呢？」

    「只能各個班分開活動。不過現在經常空氣不好，不能進行戶外活動，所以孩子們都在走廊里活動。」

    「為什麼這些教室都要這麼大的面積呢？」

    「因為小朋友中午要午休呀。」

    「睡得著嗎？」

    「說實話，小班的還行，到了中班大班以後，好多孩子都睡不著了。」

    「那能不能讓睡不著的小孩起床玩呢？」

    「那所有的孩子就都不睡了。」

    「五六歲的小孩中午不睡是不是也可以呀？」

    對於這個問題，大部分老師的回答都是「這樣對孩子說身體不好。」

    只有老詹的朋友，一個在私立幼兒園當外教的美國姑娘透露了一些真實的信息：「我是覺得沒問題。但是好多中國老師好像並不是很喜歡孩子，她們帶孩子就是，一直在忍受。她們好像就盼著中午孩子睡了可以休息一下。所以孩子不午睡，她們就很兇。這樣不好。在美國，幼兒園的孩子不是必須午睡的。困了才睡。很多幼兒園也沒有床。」

    范晴問：「那你怎麼解決這個問題呢？」

    美國姑娘聳聳肩：「我們外教不負責管孩子，所以我沒有辦法。但如果我來管理，我會讓需要午睡的孩子單獨在一間房子裡，其餘的孩子可以自由活動，比如看看書，聽聽故事。稍微安靜一下就可以了。」

    幾個幼兒園跑下來，范晴覺得大有收穫。她的設計思路漸漸清晰了。

    錢大衛全程也沒閒著，他十分關心幼兒園的軟硬體，借著陪范晴調研的機會，提出了不少非常「家長」的問題，諸如「孩子每天都是什麼日程？」，「一日三餐都在哪裡吃？」「怎麼清洗孩子的玩具和寢具？」

    范晴當時就想，早知道前幾天自己裝家長去幼兒園參觀的時候帶上錢大衛了----畢竟錢大衛已經有了要小孩的願望，某種角度來說，已經可以算是一位準家長了。

    一大圈幼兒園參觀訪問下來，范晴和錢大衛都覺得，無論是從設計角度，還是從老師與孩子的互動狀態看，最好的是那個滿院子外國小孩的國際幼兒園。在別的幼兒園裡，范晴都看到了很多基本設計錯誤，而且空間設計也比較死板。老師們的教育理念中的重點，就是內防孩子亂跑，外防家長找茬。

    錢大衛當時就忍不住問國際園的負責人：「這個幼兒園怎麼報名啊？我如果有小孩，就想讓他上這個幼兒園。」

    幼兒園的負責人一笑，說：「我們這個是國際幼兒園，孩子必須有外國，或者港澳台護照才行。這是規定，不是我們不願意收中國孩子」

    出得幼兒園，錢大衛對范晴說：「看來是必須把孩子生在美國了。」