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2023-09-25 00:20:34 作者: 一樹胭脂
    而回答她的只有一動也不動的夏同學。賈淑棋嘆了口氣,臨走前把門和燈都關好,祈禱沒人知道夏青檸曠操。

    操場,體育部的幹事們正在查各班人數,正好到了四班。

    四班的方陣整整齊齊,女生在操場跑道里側,男生在外側,大家都捧了小本本,借著剛升起的太陽的微弱光芒,死命的讀書。

    「47,48……誒?」幹事摸不著頭腦,他記得昨天四班來了個新同學,所以應該是49個人才對,怎麼只有48個呢?

    聶炎聽到這個,在班級跑操方陣里掃了一圈,就知道某位同學壓根兒沒來。

    這時候部長也走了過來,問那個幹事:「怎麼了?是有人曠操?」

    部長這麼說著,也往四班方陣看了一眼。

    夏青檸這個人,雖然才來一高一天,但也已經在整個高三年紀出名了,一方面是她長得很漂亮,一來就艷壓群芳;另一方面則是因為她昨天在食堂和趙蒙發生了點矛盾,據傳言還打了一架。

    前者讓她成為男生們口耳相傳中頗為受歡迎的對象,後者又如同當頭一棒,讓那些有歪心思的男生們忘卻止步。

    可謂是一高成立這麼多年都沒有遇到過的奇人。

    能將受人追捧和令人驚駭繫於一身的奇人。

    所以部長就一下子看出來了夏青檸曠操。

    「給夏青檸記上。」部長開口。

    部長敢這麼秉公執法不是沒有道理的,聶炎這人是出了名的護短,昨天夏青檸才打了他的小弟,所以部長料定聶炎肯定不會多管閒事。

    小幹事懵懵懂懂,本能反應這樣做不對,但還是聽部長的話,在小本本上記下:夏青檸,曠操。

    聶炎這時候從方陣里走出來,看了那小幹事一眼,然後挑眉。

    小幹事嚇的本本都快掉地上了,他總覺得四班這位校霸下一刻就能把他腦袋剔下來當球打。

    「劃了。」聶炎只說了這麼一句,小幹事立馬明白,然後趕緊把夏青檸的名字給劃掉。

    聶炎看著部長:「以後她的名字不准記。」

    部長也是滿腦門的汗嗖嗖落下,他也沒有料到這事情會是這種發展!!本來還想藉此機會扣四班一點分數,來打破四班積分常年第一的神話,誰知道……

    聶大佬竟然這麼重視班級集體榮譽!

    夏青檸醒的時候,操場上象徵著青春活力的跑操口號還在嘶吼,她看了眼時間,又想到早上起床那會兒,自己的舍友一遍又一遍的呼喚自己,她就忍不住扶額。

    就這還努力學習、做人低調不惹事呢?看來這輩子是不可能了!操!

    夏青檸晚起了半個小時,等她急匆匆趕到班上的時候,四班的同學也剛剛從操場上回來,所以,除了舍友賈淑棋和李夢雨,以及聶炎,別人都不知道她悄無聲息的曠了操。

    上午第二節 課是老何的數學課,昨天夏青檸因一道物理題而早退的事情他也聽說了,說實話,老何是不大相信的。

    一個在省會城市的重點中學常年占據年級前五名的學生,怎麼可能連一道普通物理題都不會?

    老何來之前,又特意看了一遍夏青檸的成績單:語文,132;數學,145;英語,148;理綜,280;總分705。

    不過細細想來,夏青檸開學第一天給人的感覺確實是不像個正經學生。若不是親眼看到她高二時的成績單,以及Z市一中是出了名的監考嚴格,真的很難讓人把好學生的標籤安在夏青檸頭上。

    老何在黑板上畫了副立體幾何圖,是去年的高考題,剛畫好,下面就有學生開始哀嚎。

    「老師,我們才剛剛高三啊!怎麼能做這麼難的題?」

    「老師,這是給高中畢業的人做的,不是給我們!」

    「好難,去年這道題的平均正確率連一半都不到!」

    ……

    老何無視掉下面同學的哀嚎,直接敲了敲黑板,清了清嗓子:「我今天帶你們來見見世面,要不然還真以為高考給你們出一加一啊?都趕緊做!待會兒我找人上來講做題思路。」

    「講做題思路」這個比較狠,直接杜絕了學生們抄答案的機會,你抄人家答案可以,但讓你說出為什麼這一步這麼想、這麼做,這個總抄不來吧?

    老何在班上四處溜達,看看這幫學生們到底幾斤幾兩。

    戴文強、夏青檸和聶炎三個人在教室里側最後面的牆角,老何在這兒溜達時的心情莫名複雜。

    聶炎不必多說,不是在睡覺就是在醞釀睡意。戴文強在苦思冥想到底是先證明兩條線平行,然後證明兩個面平行,但死活缺一個條件;還是說直接用列空間直角坐標軸。

    只有夏青檸,她把原圖畫了下來,然後列了空間直角坐標軸,又連了幾條線,然後就開始轉筆了。

    老何仔細的看了夏青檸連的那幾條線,再配合著她列的坐標軸,不禁大吃一驚!

    他也明白了夏青檸為什麼看起來不那麼像一個好學生了,因為她真的不是個好學生。

    如果這道題的解題思路表現得是夏青檸正常的腦迴路的話,那麼這個學生是十分聰明的,十分擅長開拓新方法,思維非常活躍的!

    但同理可得,擅長開拓新方法的學生,大部分都是嫌棄老師講解的傳統方法過於枯燥,不會陳規於老師所條列的規矩。
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