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2023-09-25 00:14:15 作者: 痣鴿
    然後他又起來頭來,讓王愆暘輕輕吻在他額頭上。

    但即使得到了一個吻,元幸還是有點失落,王愆暘看他低頭的模樣,思考了一下。

    只聽,輕輕一聲在空氣里響起。

    接著,帶著開心先生的吻的食指和中指,貼在了小星星的臉上。

    小星星的眼睛突然睜大,帶著睫毛一齊眨了幾下,瞳孔里亮晶晶的,煞是好看。

    同時,王愆暘說:「小元幸,我再給你一個願望你要不要?」

    然後不待元幸回答到底要不要,繼續說道:「現在有一個你可以變回18歲的機會,你想要麼?」

    作者有話要說:冬無愆陽,夏無伏陰,春無淒風,秋無苦雨。

    出自《左傳》,也是老王名字的由來~

    第五十九章

    空氣沉默, 灰塵的燈下緩緩漂浮著。

    王愆暘總覺得自己的話會不會有些貿然, 唐突,但從這麼幾天的事情上來看,無論是學習知識還是人情世故, 他覺得元幸都可以做到很好。

    有自己在他身邊時刻引導著再加上系統科學的康復訓練的話,說不定自己那個美夢是可以成真的。

    這可能需要很長的時間, 一年兩年,甚至再往上走, 但王愆暘等得起。

    元幸沒聽明白這話里話外的意思,或者說他還沒從臉頰上這個間接的吻里走出來,他對上王愆暘垂下來的目光, 眨了眨眼。

    「你懂我意思么小元幸?」

    王愆暘說著, 還摁在他臉上的拇指輕輕揉了幾下,示意他。

    沒想到元幸卻說:「這,這不算的, 不算是親, 親臉的。」

    說完還鼓了一下腮幫,試圖把王愆暘的大拇指給頂開。

    得,看來還沒消化好上一件事。

    王愆暘又用拇指揉了揉他的臉頰:「非得要臉上的麼?」

    元幸抿了抿嘴, 想著是當個乖巧聽話的小孩還是無理取鬧的小孩,最後他選了一個似是而非的回答:「可,可是,我的願望是親,親臉的。」

    王愆暘這回哭笑不得, 不知道這小傻子是真傻還是裝傻呢。

    他抬起右手,在元幸的注視下親了親自己的大拇指,然後當著他的面又一次輕輕摁在他臉頰上:「這樣不算麼?」

    「不,不算的。」元幸搖搖頭。

    縱使不算,王愆暘這次也打算當個壞人,這個臉頰上的吻,暫時是不能給現在的元幸,得是給18歲的元幸才行,這樣他才心安理得。

    於是他又一次重複了剛剛的問題:「小元幸,你想變回18歲麼?」

    元幸想了想,指著自己:「我已經,已經21歲啦。」

    接著他又搖搖頭:「不,不對,過年了,現在得是22歲的,嗯,我,我是22歲的,已經比18歲的大了的。」

    王愆暘看他天真的模樣,無奈地換了一種說法:「那你想不想回去讀書,以後找一份更好的的工作,去更多的地方看一看?」

    這話問完,元幸愣了一愣,好一會兒他才點點頭,小聲說:「想的,想的,可是我,我……」

    雖然以往困苦的記憶都模模糊糊的,但元幸一直都很清楚自己的現狀。他還記得18歲那年暑假,自己收到的那份大學錄取通知書,紅色的封皮,帶著校園卡銀行卡入學指南一起裝在EMS的袋子裡,送到那個偏僻落後的小村莊裡。

    那是個普通的大學,在一個普通的南方沿海的城市,聽說那裡總是面朝大海,春暖花開,一年四季都溫暖如春。那時候的元幸摸著那份通知書上學校的名字,甚至可以想像到海邊金燦沙灘和碧濤大海,還有遠處重重疊疊的黛色山巒。

    可是四年後,本該是大學畢業這年,他身在距離那個南方城市十萬八千里的首都,在一望無際的華北平原,在寒冷又乾燥的生活里做著一份微不足道的工作。

    這四年裡,他像是被上帝摁下了暫停鍵,身體和心智都停止了生長。

    「想的話,就沒什麼可是。」

    話音剛落,一個溫暖的大手落在元幸的腦袋上,拍了拍,輕柔的力道將束縛住他的東西一一化解。

    「沒什麼可是的,小元幸,只要你想實現這個願望的話。」

    王愆暘說著,又拍了拍他的腦袋,眼睛看著前方電視屏幕里,低著頭沉默不語的元幸。

    元幸還是沒說話。

    「好了。」王愆暘放下擱在他腦袋上的手,「時間不早了你該休息了小元幸,你先去刷牙洗臉,我把床給你鋪上。」

    床是下午是晚飯前剛組裝起來的,放置在書櫃旁邊,小小一張單人床。王愆暘拿過立在一旁的床墊,放上去後,揉了揉肩膀,嘆了口氣。

    他先前向逢光那名理事了解過一些相關的情況,用術語來講,智力殘疾可稱為智力缺陷或智力障礙,多是因大腦受到損傷或者發育不完整而導致的缺陷,智商在70以下,在溝通社交,起居生活等範疇上有適應性的困難,大多康復中心都是針對上述的適應性困難來訓練治療的。

    而元幸溝通無礙,尚且也能照顧自己,甚至還能幹一些十分簡單的工作,所以在王愆暘看來,元幸無需那些針對社交和生活的訓練。

    元幸需要的先是為人處世和人情世故,接下來是情感理解,然後是知識的學習,還有科學有效的醫療方法和對症相關藥物。

    王愆暘之前想的已經差不多了,他先把元幸帶在自己的身邊慢慢教著,日後再給他找一個心理上的老師,給他一些更專業更科學的教導。
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