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2023-09-24 20:52:26 作者： 皎皎
李澤文看著她的黑眼圈就知道她昨晚大概又沒有睡好，大概一晚上都在想這個問題。
「除此外，我們還可以利用其他線索。」
李澤文用鼓勵的語氣讓她繼續說下去：「是什麼?」
「如果潘越真的是被謀殺----根據法醫報告，潘越死於墜樓這件事沒疑問，但他有沒有可能是被人欺騙甚至存心推下去?要發生這種情況的話，他應該相當相信這個人，毫無戒心。」
分析相當合理，李澤文自然不吝誇獎：「不錯。這的確可能是曾經發生過的事情。」
難得被自家教授誇獎一次，郗羽對自己對信心更足了，繼續說：「同時，此人能把他翻譯的詩偽裝成遺書，對他一定相當了解，有途徑和機會看到他的日記本。畢竟了解他才可能知道他筆記本上的翻譯詩歌並巧妙地加以利用。」
李澤文聽她說完後徐徐指出：「問題在於，潘越墜樓的那個下午，沒有立刻回家反而在初三樓層到五點半的人的所有人都滿足這兩個條件。」
「……」
郗羽啞口無言。的確，當天放學後留到五點半的人，除了她自己外，還有兩位老師，孟冬，以及兩名值日生。兩位老師對潘越相當了解，潘越對他們的信任程度絕對很高;然後是孟冬，和潘越是多年好友兼同桌，就算兩人有點矛盾，但孟冬要翻看潘越的筆記本找到一首詩歌毫不困難;最後就是兩名值日生，他們和潘越的關係比較疏遠，但大家都是同班同學，也難說他們一定沒有看到潘越筆記本的可能。
「同時，根據警方的記錄，監控沒有拍攝到任何有價值的東西。沒有任何證據證明這五人在潘越墜樓之前就已經離開了學校。」李澤文道，「而且警方也沒有對這五人的回家時間做更具體的調查，比如詢問他們的家人了解他們的回家時間。」
「……」
「你可以想像這樣一種可能，」李澤文接著道：「你們的教學樓有兩部樓梯，分別在教學樓的兩端。潘越墜樓落點在其中一部樓梯附近，倘若有人在樓頂上造成了潘越的死亡，想像一種可能此人可以從另一部樓梯下樓，偷偷離開----我估計，此時初三年級的人都圍聚在潘越身邊，極有可能根本注意不到有人下了樓。」
「是的，當時情況很混亂。」郗羽說，「我就在現場……」
雖然郗羽當時受刺激太大記憶有些混亂，但她到底沒得失憶症，對當時的情況還有些模糊的印象----教學樓前全都是從教室里湧出來看熱鬧的學生，他們在一起交頭接耳好不熱鬧，老師們忙來忙去維持秩序，在這樣混亂驚恐無序的情況下，多一個人少一個人是很難發現的。如果這個人本身又是學校的師生，那跟無從發現了。
郗羽定了定神：「這樣的話，我們就不能從『誰能接觸到潘越的筆記本』這件事上入手了……就要從其他角度開始查這件事了。」
李澤文不做聲，示意她繼續發表言論。
「動機。」郗羽說。她好歹也看了十本八本推理小說，這點想像力還是有的，「我們要找到動機。」
李澤文以一種很小很妙的弧度彎起嘴角，對她露出一個「孺子可教」的笑容：「不錯。」
被李澤文嘉許，郗羽精神振奮得很，她又翻出了一個筆記本，展示給李澤文看：「我昨天晚上在家裡翻出了以前的書和筆記本，找到了幾位同學曾經的聯繫方式，我想接下來應該聯繫我之前的同學，看看能不能從他們那裡獲取到什麼有用的線索。」
李澤文看了一眼，卻沒接，只道：「這點不用擔心，有專業人士負責。」
郗羽完全沒懂：「什麼專業人士?」
李澤文沒解釋，轉開了話題：「先不提這個，我還有別的事情要問你。」
「什麼?」
李澤文拿手指敲了敲她的筆記本：「跟我說說你印象中的程茵。」
第45章
從哪裡說起?
初一下學期，因為座位調動的關係，郗羽和程茵成為了同桌。座位調動的第一原則是同性才能同桌----女生和女生同桌，男生和男生同桌;第二原則是「好帶差」，好學生帶差生。郗羽就負責「帶」程茵。程茵的成績不好，班上五十餘人，她大致位於最後的幾名，學習起來比較吃力，家庭作業通常都靠抄襲郗羽的才能完成。
「她是不喜歡讀書還是努力了成績也不好?」李澤文問。
「應該都有。我想，當時的她應該是沒找到讀書的意義，」郗羽說，「對她來說，流行文化比讀書做題更有吸引力。」
在成為同桌之前，程茵給郗羽的印象不算很深，兩人沒太多接觸，只在排練元旦舞蹈的時候有點接觸，談不上深刻的交情。至於為什麼能成為同桌，就要說到安排座位的第三原則，那就是身高。郗羽作為全班成績最好的優等生，可以「帶」的差生很多，程茵是除了郗羽外全班第二高的女生，所以輪到她和郗羽做同桌。
成為同桌後，郗羽對程茵對了解逐漸加深。程茵是那種很正常的初中女生，了解很多郗羽不了解的東西。她零花錢多，花錢也大方。她喜歡漂亮的飾品，看言情小說，買許多漫畫，追星，喜歡吃零食，還看八卦雜誌，對歌手和明星如數家珍，很開心地借漫畫給郗羽看。她嗓子好，喜歡唱歌，也喜歡聽歌，書包里總是裝著小巧的MP3，有好聽的歌會跟郗羽分享，她的夢想是當歌手。