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    李澤文想說什麼又欲言又止。他本來想說有更好的處理方法，但這話沒必要說出口----對一個十二歲的懵懵懂懂的小女孩而言，接受這份炙熱的暗戀心情也過於沉重。

    「可以了，去教學樓里。」李澤文轉開了話題，最後說。

    中學的教學樓里是不可能有電梯這種神物存在的，三人沿著樓梯上樓。

    「初一的學生在頂層?」

    「是的。」

    南都二中有一個不成條文的規定，那就是年級的高低和樓層的高低呈反比，初三生、高三生永遠都在一樓二樓，這是為了節約他們上下樓的時間。至於初一高一的，就被打發去最高的樓層，再說爬樓梯還可以鍛鍊身體呢。

    五樓的教室空空落落，都上了鎖，每個班級的正門外都釘了一塊銘牌，寫著班級名字和班主任名字。

    「你在哪裡坐?」站在一班的走廊外，李澤文問郗羽。

    「我當時坐倒數第二排。」郗羽凝視著曾經的教室，指了指自己的座位，「但是課桌都全換過了……」

    李澤文瞧了瞧郗羽，「倒數第二排?因為身高?」

    「是的。我當時比大部分男生還高，就算班主任偏心也不能那麼偏心，只好坐在最後。」

    隨後郗羽又把二班的教室指給李澤文看。一班在「L」教學樓短臂的端頭，二班位於一班的旁邊，二班的旁邊是走廊，過了90°弧形的走廊就到達教學樓的長臂上，依次數過去就是三班、教師辦公室、四班、五班……

    「潘越的座位，我記得他在第三排，每周輪換一次座位……出事的時候，他坐在靠窗的位置。」

    郗羽想起聽過的一個古老的傳說。據說，人死之後，飄蕩的鬼會拖著鐵鐐，回到他這輩子曾經住過、走過的地方，它會像揀鞋底那樣，把留在人間的腳印一隻只揀起來。倘若這個故事是真的，她想，潘越曾經留下的腳印一定密密麻麻密布了這間教室的每個角落。

    李澤文推了推教室門。門當然是鎖著的，他讓開一個身位，對周翼略一頷首。

    「教授，你想進教室嗎?」郗羽想了想，「不然你們等一等，我去找找當年的班主任周老師，他今天應該也上班，我請他想辦法找校工拿鑰匙……」

    話音未落，她就呆住了----下一瞬間她看到李澤文的助理周翼，怎麼看都說精英氣質的周翼先生拿出一串鑰匙，他又從鑰匙鏈上選出個類似細鐵絲模樣的東西，細鐵絲探進鎖孔輕輕攪和了兩下，鎖「吧嗒」一聲應聲而開----前後耗時不超過十秒。

    郗羽愣了十秒鐘，比人家開鎖的時間還長。

    她覺得靈魂受到了強烈的震撼。世界上居然真的如此神跡，不費吹灰之力就可以打開鎖。

    難怪這位李教授要帶周翼隨行了。

    「……好厲害……」

    「雕蟲小技而已，只對普通的彈子鎖有效，」周翼對她雲淡風清的一笑，「幸虧教室用的鎖很老，複雜一點的鎖就難多了。」

    聽到沒有，只是難得多，不是開不了。

    有這樣一手神技，為什麼還要去當什麼助理呢?

    第31章

    三人推開門走進二班的教室，教室的窗戶旁掛著淺藍色折光百葉窗，李澤文伸手調整了百葉窗，午後陽光頓時灑滿教室，三人目光所到之處，一切細節變得清晰起來。教室里非常整齊，前後黑板擦得乾淨淨，凳子整整齊齊倒扣在厚實的學生課桌上。空置了近一個月的課桌上覆蓋上了一層薄薄的灰，手指擦過桌面，拖出一條灰白的痕跡。

    「這些百葉窗很新，」李澤文回頭看郗羽，「你們當年有裝窗簾嗎?」

    「有的，但不是百葉窗，掛著普通的布窗簾，」郗羽比劃著名說，「太陽直曬著教室時，我們就會把窗簾拉上----窗簾上的灰塵很多，每次拉動窗簾大家都會把鼻子捂上。」

    「教學樓的建築設計不合理，根本不應該搞成L形，」周翼皺著眉頭說，「其他教室是南北朝向，但你們一、二兩個班是西曬頂曬雙曬合一。」

    「我們有時候也這麼說，但抱怨也沒用，學校安排了教室也不能罷課啊，」郗羽說，「好在南都這個地方，太陽輻射量比較低，還算可以接受。」

    「你們一、二兩個班不是快班實驗班嗎?為什麼不安排好教室?」周翼問。

    「我們當年沒有快慢班一說，每個班的教學質量都差不多，畢竟是初中還是義務教育階段。」

    「這倒也是。」

    李澤文問她：「潘越出事的時候，在哪個座位?」

    教室布局是八行七排的格局，郗羽指了指靠窗邊第三排的座位。

    「我們每周輪換一次座位，當時他坐在窗邊這個位置。」

    李澤文看她一眼。

    郗羽知道他的意思，解釋說：「不論上廁所還是上下樓梯，我們每天都要從二班教室經過無數次……流言傳得很厲害的時候，我想找潘越談一談……所以特意留心了他的座位。」

    雖然後來她最終也沒能和潘越見上一次，向他解釋「流言不是我說出去的」。