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    同學們七嘴八舌的：「這得在輪椅上坐多久啊？」

    「疼不疼啊，要不要回家靜養？」

    「上下樓梯都很不容易吧？」

    穆一弦站在韓槿葵身邊，一個個地回答大家的問題，在他的耐心解釋下，大家終於相信，韓槿葵的腿過兩個月就好了。

    預備鈴聲響起，穆一弦推著她到自己的座位邊，然後扶著她從輪椅上站起來，讓她在椅子上坐好。

    韓槿葵抓著他的胳膊，還有心思笑：「我從來都不知道，大家竟然這麼關心我。」

    老師那邊，穆一弦早早就打過招呼了，上課之前，每科老師都對韓槿葵表示了關心。課上讓她回答問題的時候，都不需要她站起來。

    有女老師下課後，還單獨叮囑韓槿葵，如果需要去衛生間什麼的，就舉手示意，聽的韓槿葵還有點不好意思。

    高三不需要再上大課間，體育課也沒了，所以倒是沒出現同學們都在活動，只有她孤零零坐在班級里的場面。

    去衛生間可以請班上的女同學幫忙推輪椅，但是上下樓就很麻煩了。

    班上熱心腸的男生很多，午休時，許多人都沒著急去食堂搶飯，想等其他班級的人走的差不多了，再扶韓槿葵下樓。

    穆一弦溫和地說：「你們先走吧，我一個人可以送她去食堂。」

    同學們擔心他逞能，都道：「好幾層樓呢，你一個人怎麼行啊？」

    然後，穆一弦就向大家證明了，他是真的行。

    推著韓槿葵到樓梯口，等她站起來後，先把輪椅摺疊，夾在臂彎中。然後背對著韓槿葵蹲下來，示意她趴到他的背上。

    韓槿葵知道他體力不錯，但自己也很重呢，尤其腿上打著石膏，又不能勾住他，他單臂能把自己托起來嗎？

    這段時間，他一直在學習散打，身上的傷也沒消，韓槿葵猶豫片刻，心疼地小聲說：「要不還是讓人給我準備個拐杖吧，我慢慢走下樓。」

    穆一弦蹲著沒動，堅定地道：「上來。」

    其他同學跟著勸：「小王子，你這麼這麼犟呢，大家都可以幫忙的。」

    穆一弦繃著俊臉，重申道：「我一個人就可以。」

    不想他為難，韓槿葵心一橫，爬到了他堅實的背上，貼在他的耳邊說：「要是覺得重，你就把我放下來。」

    穆一弦好像沒費什麼力氣，就把她給背了起來。一手夾著輪椅，一手托著她的臀|部，腳步沉穩地往樓下走。

    同學們見他健步如飛，忍不住讚嘆道：「厲害啊！」

    只有韓槿葵，能察覺到他身體的緊繃，還有越加粗重的呼吸聲。他的額頭上，漸漸也出現了細汗。

    有好幾次，她都覺得他要摔倒了，沒想到他始終穩穩的。

    幾層樓梯，他背著她完完整整地走完，把她放到地上，打開輪椅後，不等她跳過來，就攔腰抱起她，如珍如寶地放在了座位上。

    這一幕，被不少同學都看到了，男生們一邊吹口哨一邊起鬨：「小王子666！」

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    女生：「少女心炸裂！」

    穆一弦用袖子擦了擦額頭上的汗珠，碧眸亮晶晶地看著她，像是在等她的表揚。

    清咳一聲，她微紅了臉，說：「謝謝。」

    她一句誇獎，就像是給他上了發條，讓渾身充滿了力氣，腳步輕快地推著她往食堂走。

    接下來不管是找座位還是買飯，他都親力親為，完全不准韓槿葵動。

    她坐在餐桌邊，心說：我只是腿傷了，怎麼感覺穆一弦像照顧高位癱瘓一樣在照顧我？

    甜蜜當然有，更多的卻是違和和擔心。好像自從自己受傷，他就崩得很緊，明明是一根蠟燭，卻把自己當成太陽在燃燒。

    如果不是男女有別，他說不定洗澡睡覺都要跟在她身邊。

    韓槿葵不是沒想過勸他，但穆一弦只說，他能做到，讓她不要擔心。

    ……

    兩個人去年就在一起了，可是在人前，從來都沒有什麼過分親密的舉止。課業那麼重，老師每次見他們同框，都是在寫作業或者討論問題。

    韓槿葵的英語成績上來後，就穩坐年組第一的寶座，穆一弦同樣穩定在年組前五。縱然他們一個是校花，一個是校草，老師也沒往其他方面想過。

    可是她腿受傷後，穆一弦寸步不離地照顧，上下樓梯都是他來背，偶爾還給韓槿葵一個公主抱的事，終於讓老師意識到不對勁兒了。

    高三是最關鍵的時候，老師很怕他們因為談戀愛，影響成績。

    但是現在讓其中一個轉學也不現實，更何況成績好的學生，學校也不可能放。

    又因為他們特別討老師喜歡，大張旗鼓懲罰他們，老師也不忍心。

    於是班主任強哥瞞著韓槿葵，把穆一弦叫到了辦公室，促膝長談了一番。

    穆一弦聽出了老師話里話外，都是對他和小葵的殷切盼望。

    強哥語重心長地說：「都到了這個年紀，情竇初開很正常。但今年太重要了，老師不希望你們這麼好的苗子，成績下滑。再等一年好不好？高考結束，老師第一個送上祝福。」

    穆一弦其實很感激強哥，沒有一上來就說要他們分開。他認認真真地道：「老師，我們不會影響學習的。」

    「但你那麼照顧韓槿葵，在全校範圍內，已經造成了不好的影響。迫於壓力，學校肯定要做出表率。」