第177頁

    「學們是自恢復高考一來第一屆考入首都大學文學系古典文獻學專業的學子，在此，謹代表自己以及各位授課教授給予學們熱烈的歡迎！」

    萬教授面朝諸位學生，鞠了一半躬。

    在座的諸位，哪裡還敢安心坐著？所謂一日為師，終身為父，哪有讓師長給自己禮的道理？

    原本坐著的學生們齊刷刷地站起來，給萬教授回禮。

    老師學生，好一番熱情的見面。

    繼而萬教授拿出了花名冊，「現在，先進課前點名，念到名字的學站起來答『到』，都聽清了嗎？」

    學生們齊聲回答甚是響亮，在教室裡面甚至可以聽見回音，「教授，都聽清楚了！」

    萬教授在花名冊上到的第一個名字，便直接念了出來。「李建英！」

    「到！」清萱合上書，從容起立，聲音不是很高，但確保所有人都可以聽見。

    萬教授到起來的人，嘴角揚起一抹笑容，「原來是個小姑娘啊！參與了這次高考的作文閱卷，批到了李同學的文章，相當出彩！一手字更是端莊流麗、格調非凡，頗有大家風範，與文章相映成趣，十分難得。」

    萬教授本人是H省人，在高考閱卷時，還在H省，由於大量的試卷，閱卷老師嚴重不足，萬教授便被分配到了批閱作文的工作。在完成高考閱卷之後，才返回首都大學任教，也就是這個時間，向首都大學招辦的龐老師提及了自己在閱卷過程中看到的一篇文章。

    萬教授在批閱到這份試卷的時候，便對寫下這份試卷的考見才心喜，這下見到本人，更是覺高興。自己上的人才，成了自己的學生，這是所麼巧妙的緣分呀！

    「教授謬讚，學生不過是拾人牙慧而已。」清萱微微一笑，至於字好，那肯定是了，她自幼臨摹的便是父王的字帖，父王的書畫皆是一絕，作為父王的女兒，怎麼樣都該學點皮毛。

    「不必自謙，你的文章是我批閱過的文章中最出色的一篇，言之有物，見解犀利。」萬教授的評價十分中肯，若非是十分優秀，怎麼會一直印象深刻。文章的辭藻固然華麗，但絕不空洞，巧妙用典不落俗套，針對時事的評價堪稱完美，不像是其他文章一味空泛地吹噓政策好，卻沒有任何實質的見解。

    萬教授不管是對自己還是對別人，要求都相當高，能得到他全是稱讚的評價，可以說是非常難得了。

    其他學生或許不了解萬教授的為人，但是開學第一堂課能得到教授如此讚譽，也是很讓人相當震驚。

    能考進首都大學的，哪個不是天之驕子？憑什麼你就能越過其他人得到教授的稱讚？

    一時之間所有人都把目光投向了清萱，這目光大多是佩服而不是嫉妒。

    座位比較靠後的一個高個男子表現尤為怪異，痴痴地盯著那道娉婷裊娜的身影，像是失了魂一樣，口中喃喃道：「是你嗎？」

    坐在他旁邊的室友偷偷撞了一下的胳膊，把手放在他面前晃了晃，「九問，你怎麼了？呆了？」

    「見一個人，她很像一個人。」萬九問回過神來，眼中充滿了喜悅，後半句幾不可聞，「一個——對我很重要很重要的人。」

    萬九問是一名下鄉知青，參加了這次高考，在收到首都大學的通知書之後，猶如范進中舉，高興得昏迷了過去，一口痰堵在嗓子眼兒，人事不知。

    大夫都這是歡喜昏厥了，幸而沒有大礙，人救了過來。

    再醒來的人，還是萬九問嗎？不，是九問，是來自另一個時代的靈魂。

    在一個處處陌的時代如何存？誰也不知道！可是九問得到了萬九問的記憶，按照記憶回到萬九問的家，然後按部就班地來到首都大學報到學習。

    萬九問的室友王明是一個來自東北的漢子，性格開朗，大方爽利。王明見萬九問表情複雜，活像是見到對象一樣，又是驚喜又是羞澀的模樣，調笑道：「什麼重要的人啊？不會是你對象吧？」

    萬九問臉上所有的表情都收斂了，獨留嚴肅，十分鄭重地說，「不可妄言！」

    的殿下身份貴重，是最尊貴的金枝玉葉。既然他可以來到這個陌的時代，那麼殿下呢？是不是也會來到這裡？不敢想，萬一只是聲音相似的可能。

    「好吧好吧。」王明攤手，這一就是對別人有意思嘛，說說而已，還不好意思了。以這位大兄弟的作法，能和別人談成對象才奇怪呢！

    王亮和萬九問的談話不過是一瞬。

    清萱在對萬教授的表揚作出一番謙虛的回答之後，萬教授便開始接著點名了，點到每個人的名字，萬教授都會和這個人作一番簡單的交流，畢竟是要教授的學生，需要對自己的學生做一個初步了解。

    在逐一點名之後，萬教授首先對教材做了大致的概括，並解釋為什麼會出現這樣的一個學科。

    清萱聽得認真，還在筆記本上記下了許多內容。

    她在報名的時候，考慮過選擇什麼專業，思來想去之後，決定報文學系的專業，幾個專業綜合下來，便選擇了古典文獻學。古籍文典是她的愛好之一，再深入學習一下，未嘗不可。

    萬教授在講台上侃侃而談，雖然標準高，但是講課之時是風趣幽默，很是能吸引學生的注意力。

    故而，教的人認真，學的人也認真，這才是良好的學風。