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    傅湛回到律所後所有人都看著他，雖然說平時也經常這樣，但他們的目光是小心翼翼的，可今天這光明正大想笑又不敢笑是整哪一出。

    等到傅湛進了辦公室後，他們才敢開始議論。

    「傅律臉上的口紅印是嫂子親的吧！」

    「原來傅律喜歡長得乖看的野的！」

    「傅律好像不知道臉上有口紅印，要不要告訴他？」

    「萬一是我們傅律故意讓嫂子親的留下來的印記呢？」

    最後，眾人統一意見：不說，堅決不說。

    等到傅湛用電腦時，電腦屏幕上印出他的臉，臉上有一塊印記，他平時也沒有經常照鏡子的習慣，打來手機攝像頭才發現臉上留了周糯的口紅印，他明白為什麼剛才所有人都對著他賊嘻嘻的笑了。

    傅湛拿著紙巾剛想擦下去，又考慮到了周糯這一個星期都不在霖陽沒有辦法再親他了，妥協般的對著自己說說「算了，一會再擦。」

    周糯下了飛機後給傅湛打了個電話報平安，這次去a市，進修中心提供住所，兩個人一間房，周糯的室友笑嘻嘻的，看著就好相處。

    進修學習從明天正式開始，今天主要是帶著來自各個地方的老師認識一下環境，還有介紹一下來講課的教授。

    來來回回忙了一個下午，到了晚上，周糯在吃飯時得空給傅湛發了一個視頻，她在鏡頭裡看著傅湛帶著眼鏡手拿著筆還在寫什麼東西。

    周糯沒看過傅湛戴眼鏡，戴上眼鏡後他很像斯文敗類，很帥，她偷偷截了個屏。

    她因為嘴裡還嚼著東西，聲音聽著有些模糊「你還在忙嗎？」

    傅湛把眼鏡摘下來，揉了揉眉頭，聲音疲憊「還有點事沒處理完，一會就把你給我做的排骨湯和飯糰吃了，在那邊累嗎？」

    周糯看著屏幕里的他就覺得十分心疼「我很好，你也要把你自己照顧好了。」

    傅湛那頭有了敲門聲，周糯說了句你先忙吧就把視頻通話掛了，她把截圖裡面帶眼鏡的傅湛設成她新的手機壁紙，看著就心情愉悅。

    王磊送材料進去看著傅湛陰沉的臉，心裡想著：為什麼每次都是我！

    「傅律，文件我給你放桌子上了。」傅湛點點頭，王磊沒有多留，趕緊走。

    傅湛打來周糯給他準備的飯，排骨湯還是一如既往的好喝，飯糰還是心形的，來自小女生的浪漫，他低頭樂了一笑。

    周糯又給他發微信［你忙完的時候去看看萱萱好不好，她沒接我電話，我不放心。］

    傅湛回復［不合適吧，我是有家室的人，放心，她有人照顧。］

    周糯皺著眉頭，問［不會是宋一澤吧。］

    ［他最近搶著做好人好事，攔都攔不住，李梓萱絕對被照顧的好好的。］

    李梓萱到了晚上又收到了外賣，她一瘸一拐的到了門口，心想著：究竟是誰一個勁的給她訂外賣。

    她問了快遞小哥，快遞小哥笑著說「妹子，這我真不知道，但白來的飯咱們不吃白不吃！」

    李梓萱說了謝謝，關了門後想想也是這個道理，畢竟她也不值得別人大費周折的來害她。

    難道是周糯？

    她把電話打了過去，周糯否認，不過也沒告訴她是宋一澤給她訂的。

    臨近十一點，傅湛才把文件資料整理完，檢查好公文包裡面的東西才放心離開。

    忙的時候一直沒有看手機，回到家後才看到周糯十點給他發的晚安的消息。

    隔天起來的時候發現時間還早，這兩天早起排隊給周糯買早餐已經形成了生物鐘，傅湛躺在床上卻怎麼也睡不著了，這才短短的一天，他就有些想周糯了。

    剩下的的六天，他得想辦法繼續熬過這不長不短的異地戀。

    第四十四章 一日不見，如隔三秋

    周糯在家裡睡懶覺習慣了，如今七點就起床她實在有點受不住，但過了七點食堂就沒早餐，她也只能不情不願的從床上爬起來。

    食堂的早餐還算可以，有葷素餡的包子、各種粥和小菜和雞蛋。營養搭配的還挺高。

    周糯把照片給傅湛拍過去，問［你吃飯了嗎？］

    傅湛早起睡不著出去跑了個步，剛沖完澡，看著周糯給他發過來的信息，打趣的說［我們家小懶貓今天起的這麼早？］

    周糯使勁咬了一口包子，用語音說「我也不想起這麼早，但是晚起的鳥兒沒蟲吃，睡懶覺的人沒飯吃。」

    沒等他說話，周糯就被叫著集合去上課了，講課的女教授水準很高，每個老師都認真的記著筆記，忽的，教授提出一個問題「你們認為差生和好學生的區別是什麼？」

    問題一出，眾人陷入深思，紛紛低下頭怕叫到他們回答，周糯十分淡定的端坐著，似乎並不怕叫到她。

    女教授笑了一下「請左列第三排的第二個座位扎丸子頭的女老師回答一下。」

    周糯緩緩起身「教授您好，我認為沒有差生不能稱之為差生，而好學生也不能稱之為好學生。」

    女教授饒有興趣的眼睛一亮「哦？」

    周糯接著往下說「拿我教過的學生舉例，他平時不愛學習，是班級的倒數幾名，但卻對汽車設計十分感興趣，還拿過區裡面設計比賽的一等獎，而我們班名列前茅的好學生對比卻一竅不通，這說明什麼呢？不能以學習作為判定一個學生最基本的標準，故差生和好學生在我認為並沒有什麼區別。」

    

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