第13頁

    收錢時，一位買水果的阿姨誇她笑起來很好看，晚上回家，冬寧捧著鏡子照了很久，回憶著當時的樣子，練習笑了很多次。

    從幼童進入青春期的女生，身體不停地發生著細微的變化，自理能力也在變強。

    因為那一句隨口但真心的誇獎，冬寧才猛然發覺，其實她已經很久沒有穿過髒的衣服。

    文胸每天都換，指甲修剪得及時乾淨，頭髮梳得整整齊齊，帆布鞋的鞋帶也總是白得簇新。

    高一開學，她打直肩膀，揚起笑臉，在新的環境裡，試著融入新的集體時，很輕鬆地做到了。

    比以前開心很多。

    所以，她希望盛譽也能開心一點。

    他看上去是不怎麼開心的。

    盛譽的情緒不寫在臉上，但冬寧作為同類人，好像總能察覺。

    他的獨來獨往，沉默寡言，和過早的成熟。

    「放心去吧。」冬寧為他通風報信，「今天田老師不在。」

    一會兒就要去奧賽班，如果不回來的話，今天就見不到了。

    想到這，盛譽從口袋裡掏出出門前折回去帶上的東西。

    適度的幫助才不會叫別人感到不適，盛譽明白這個道理，所以他沒有帶那麼多。

    五張券，每一張夠一餐的量。

    「還能撿到這種東西啊……」

    冬寧將那幾張連在一起的兌換券翻來翻去看了兩遍，半晌，呆呆地說：「怎麼辦……被你搞得我也有點想去撿垃圾了……」

    作者有話說：

    真不怪女兒，要是在座各位看過小盛那個翻垃圾桶的架勢，會比女兒更堅信不疑（。）

    明天見！

    感謝留言和觀看～

    第7章

    ◎悶騷，一邊悶，一邊騷◎

    預備鈴響，深受老師們青睞的冬寧同學態度一向沒得說，馬上坐好，起立喊「老師好」時，也滿含熱情。

    整節課，她的視線都追著老師的身影，時而附和，時而點頭，時而埋頭苦記，可以說十分投入。

    盛譽的求知慾和好奇心生來就淺，對於冬寧說的撿垃圾這回事，當時沒問，過後也就也沒再提。

    問就是懶得。

    和他約好打籃球的兩個男生，高個子叫鄭濤，是冬寧的同事——物理課代表。

    兩個人服務的老師在同一間辦公室，所以他經常幫冬寧抱過厚過重的步步高。

    看起來就性格長相都與名字非常匹配，普通又友善的一個大男生。

    矮一些，更瘦一點的那個，叫孟凡超，愛說笑，話也多。

    吃過晚飯，三個人一起去奧賽班的路上，幾乎都是他一個人在說。

    「盛譽，你這個，」他衝著盛譽的球鞋揚揚下巴，「真的假的？」

    他補充道：「別生氣啊，我沒別的意思，就是太好奇了，其實你剛轉來那天，我就想問，沒好意思……你不知道，高二多少男生討論你這雙鞋。」

    盛譽笑了一下：「你看像真的還是假的？」

    「就算不真，也不是很假……我之前問過，高仿到這個程度，得三千多。」

    盛譽道：「那還行。」

    孟凡超道：「別賣關子啊。」

    盛譽道：「沒賣關子。我爸買的，我也不知道他花了多少錢。」

    孟凡超「害」了聲：「同一個世界不同的爸啊……去年過年，就讓他給買雙空軍一號，不給買不說，念叨我一整個寒假，逢人就數落我愛慕虛榮……關鍵是他自己標榜只穿七匹狼，這不雙標嗎？」

    他和鄭濤兩個人都笑，盛譽也笑。

    走到奧賽班的教室門口，孟凡超揚聲道：「大楊子！一會兒我們班加個人！」

    他指指盛譽：「新同學。」

    被叫「大楊子」的男生正叼著一支筆，被幾個人圍著。

    聞言，抬起頭打量了盛譽兩眼，等周圍的人也跟他一起看過來，才頓了頓，笑道：「行啊。」

    奧賽班不固定座位，盛譽挑了個靠窗的空座，把手裡拿的草稿紙和筆放在桌上。

    孟凡超和鄭濤坐他前面，之前一直沒說過話，但今天過後，這就算熟了，回過頭來翻他的卷子。

    「作業兄弟，對一下答案。」

    盛譽遞給他，孟凡超正反面看了眼，震驚道：「你都做啦？」

    他盯著最後兩題：「老師不講這種。」

    盛譽知道。

    奧賽班開始上課已經兩周，來講課的老師不一樣，但上課流程固定：

    老師來了以後，先抽講前一天發下去的限時訓練，然後做往年的競賽真題。

    上節課，做到一個非水溶劑中的電極電勢與熱力學的題，不僅底下的學生一竅不通，講課老師顯然也對標準摩爾Gibbs的自由能變的計算都不太清楚。

    最後說了句「考頻不高」，也就過去了。

    同學們也都習以為常，沒什麼意見。

    這跟之前教導主任喬治元說的不太一樣。

    他說的是，不同的內容，由不同的老師負責。

    但眼下看起來，這流水線一樣的工作，不像是要正經培養競賽生，更像他同桌冬寧說的「補習」。

    盛譽已經決定，跟班主任田春林說一聲，從下節課開始，他就不來了。

    他對老師沒有任何負面看法。

    專職人做專門的事，讓從沒接觸過競賽的教師兼職，應該是做決定安排這事兒的人問題比較大。