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2023-09-23 16:15:43 作者: 唐四方
    像以前有些相聲藝人為了演好這些人物和打鬥,都是向武師拜師學藝,是真正學把式的,足可以見藝人作藝的講究。相聲裡面也有文活和武活之分,文怕文章會,武怕大保鏢,沒有一個是簡單的。

    不過,何向東現在心思卻不在作藝上面,頭時不時往後大門的方向看。

    方文岐心中好笑,也知道何向東要幹嘛,當下就直接說道:「行了,別看了,想找你的童養媳就找去吧,記得早點回來。」

    「好嘞。」何向東應承了一聲,便興沖沖往門外跑去。

    「這小子。」方文岐咧嘴一笑,背著手,嘴裡哼著小曲兒,一步一晃往屋裡走去。

    何向東出了門便撒了歡狂奔起來,一雙小短腿倒是飛快。

    84年的天津郊縣交通根本不像後世那麼擁堵,那個年代汽車可是個罕見的物事,所以小孩兒在路上撒歡也不用擔心什麼,留神點自行車就行。

    何向東和他師父住在縣城東,靠近農村了,算是當時的郊區吧,地上是黃泥鋪成的路,還在上面用長方形的青石板拼起來。這種老路晴天倒是還好,一遇到下雨天那可就遭罪了,出門一趟能順二斤泥回來。

    一溜小跑之後,何向東來到一個老式的農家小院,也沒進去,非常熟悉地往邊上一躥,跳上一個石墩,墊著腳往裡頭看。

    裡頭一個扎著羊角辮的小姑娘面前擺著一個扁圓形的木框皮面鼓,支在幾根竹棍組成的竹架子上,小姑娘一手拿著木質的勻板,一手拿著竹製的鼓簽。嘴裡唱道:「馬嵬坡下草青青,今日猶存妃子陵,題壁有詩皆抱恨,入祠無客不傷情。萬里西巡君請去,何勞雨夜嘆聞鈴。楊貴妃梨花樹下香魂散,陳元禮帶領著軍卒保駕行。嘆君王萬種淒涼千般寂寞,一心似醉兩淚如傾……」

    唱的是京韻名家駱玉笙的代表作《劍閣聞鈴》,唱京韻大鼓的那個小姑娘叫田佳妮,是何向東新交的小夥伴,因為比何向東大兩歲,所以也一直被方文岐戲稱是何向東的童養媳。

    在小姑娘對面還站著一位老頭,跟方文岐那副邋遢的樣子完全不同,這老頭穿著講究,長衫馬褂,足蹬布鞋,頭髮根根往後倒梳,一絲不亂,鼻樑上還架著一副眼鏡,很有老派知識分子的樣子。

    老頭叫柏強,是田佳妮的師父。

    第0003章 太平歌詞

    何向東正看得熱鬧呢,柏強就打斷田佳妮的演唱,說道:「妮兒啊,我說你怎麼不管板眼就唱啊,現在是沒給你配上弦,要不然不得全亂了啊。」

    田佳妮抬起頭,看著師父,一臉茫然。

    柏強解釋道:「你在用緊板的時候,也是需要和慢板配合的,從一板三眼過渡有板無眼,然後再回到一板三眼。就像《劍閣聞鈴》這段兒,它最後一落,從間奏開始到第一個字的『再』都是慢板,接下來的『不能』開始一直到『萬點通紅』就要到有板無眼的緊板,然後到『這君王』到結束,再回到慢板,這都是有規矩的。」

    傳統唱曲時,經常是用鼓板按節拍,凡是要強拍的都需要擊板,所以稱這一拍叫「板」,弱拍和次強拍是用鼓簽敲鼓或者是手指按拍,稱作「眼」,合稱「板眼」。一板一眼叫一眼板,也就是兩拍子;一板三眼叫三眼板,就是四拍子;沒有固定板眼的叫散板;有板無眼的叫快板或者無眼板。在演出的時候,藝人也常常敲鼓板打花點,來增加美感。

    這師徒倆一問一答,柏強還矯正田佳妮唱曲方面的錯誤,又親自唱了一段,但是田佳妮還是沒有掌握好,一下兩下,小姑娘也急了,眼眶裡面都有淚水了。

    何向東在圍牆上看的更是心急,就趕緊喊:「柏叔,柏叔……」

    柏強和田佳妮回頭朝圍牆看去,何向東那小腦袋就支在圍牆上面,柏強看的也好笑,就道:「這誰家小子,年紀輕輕就學會爬牆頭這門手藝了啊。」

    何向東似乎也是覺得有點不雅,雙手一使勁,腳下連蹬就躥上了牆頭。何向東跨坐在圍牆上,笑嘻嘻地看著院內的兩人。

    好吧,好像更不雅。

    柏強看這個毛頭小鬼也是無語了,就道:「你該上哪兒就上哪兒玩去,我們這裡正練功呢,沒工夫搭理你。」

    何向東道:「你以為我想來啊,是我師父叫我來的,他找你有事兒。」

    柏強問:「什麼事啊?」

    何向東道:「這我哪兒知道啊,反正我師父讓我過來了,我就來了唄。」

    柏強琢磨了會,也沒想出個頭緒來,便道:「行吧,你倆玩吧,別亂跑,我出去一趟。妮兒,你自個兒也多琢磨琢磨。」

    說完,柏強換了件衣服,蹬著自行車就出門了。

    何向東從牆上爬下來,小跑到田佳妮身邊,笑眯眯道:「妮兒,咱倆玩吧。」

    田佳妮搖著小腦袋,道:「不了,我還得唱大鼓呢,我還沒學會呢,等會師父回來又要罵我了。」

    說著說著,田佳妮眼裡又有眼淚水出來了。

    見狀,何向東趕緊安慰:「沒事的,沒事的,過兩年就好了。」

    田佳妮抬頭看他,道:「過兩年我就能學會了嗎?」

    何向東道:「就習慣了。」

    田佳妮一聽,一癟嘴,立馬哭出來了。

    田佳妮邊哭邊道:「我師父嫌……我笨……怎麼……怎麼都學不會,你……你也說我笨……我……我……」
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