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2023-08-30 16:58:17 作者: 蝦寫
    梁襲道:「一切都因為沒有守住自己的褲腰帶。話說回來,我個人不認為菲爾和貝當之間的事應該由菲爾負責。」

    蕾父一怔:「你這個想法似乎有點,有點什麼?你為什麼會認為菲爾離職是因為貝當?菲爾可是實權派人物,他可以下令調動部隊,甚至可以拒絕執行核打擊任務。這樣一個有才華的不過50出頭的將軍,會因為私生活的事而離職?是他太幼稚,還是……」

    「還是我太幼稚?」梁襲疑問:「那菲爾為什麼離職。」

    第六百二十一章 辦公室

    蕾父道:「我是聯邦情報局的副局長。在當時有三人競爭這個職位,按照資歷與勢力來說,我都不是最佳人選,那你知道為什麼是我獲得這個職位?」

    梁襲搖頭,他沒上過班,對職場和上的事完全不懂。對於梁襲來說,所謂的宮斗簡單來說就是下層人玩著花樣舔上層人,而對同階層人則是捅刀子下死手,其目的是希望上層人喜歡上他或者她,亦或者恰巧缺條好狗,將他或她的階層提升到一定高度。誰能最後勝出完全依靠上層人的主觀喜好,缺乏邏輯性,因此梁襲非常討厭所謂的辦公室治政。

    蕾父道:「因為我有一個死對頭。副局長權力很大,情報人員需要做很多不能留有記錄的工作,審查他們的工作是一件很艱難的事。我的死對頭是總局財務審計主管,也就是說她會審核我花出去的每一分錢,以此來找到我破綻。因此根本不需要對我進行任何監管,我的死對頭會搞定這一切。」

    梁襲問:「假的死對頭?」

    蕾父笑:「怎麼可能?這可是聯邦情報局。我殺了她兒子。這是一個悲劇,那時候我還喜歡自己開車,一天晚上開車回家時,有人摔倒在馬路上,我下車查看,結果是個陷阱。三個不良少年持刀搶劫我,逼迫我交出錢包。」

    蕾父很配合的打開車門,探身去拿錢包(手槍),轉身回頭毫不猶豫將最近一人爆頭射殺。在另外兩人懵圈時,蕾父再擊斃一人。第三人立刻扔掉刀子跪地舉手但看見的是蕾父冷漠的眼神。第三人是就審計主管叛逆期時的兒子。

    理論上說有毛病,實際上看沒毛病。即使主管兒子是第一個被擊斃的歹徒,主管也不會原諒蕾父。幽默的是,因為主管仇視蕾父,蕾父才得以升職為副局長。

    梁襲聽完問:「你意思是菲爾……」

    「肯定有制約菲爾的人,你從描述就可以知道,菲爾是具備挑起世界大戰權力的人,怎麼可能對他沒有任何制約呢?制約的一個辦法是監管,菲爾掌握的信息是最高機密,誰敢監管菲爾?另外一個辦法就是制衡。類似只有在首相和國防大臣必須都同意的情況下才能拼出核密碼一樣。據我所知,英國總參多位實權人物,分管各自的業務。與菲爾不對付的人叫詹姆斯。菲爾海空軍出身,詹姆斯陸軍出身,兩人同期軍官,但兩人的理念有很大區別。菲爾主張英國自主強大,詹姆斯希望英國更重視與南約各國的聯繫。」

    蕾父道:「最該死是詹姆斯是阿森納死忠,菲爾是熱刺的擁躉。據說多年前菲爾曾經在軍官培訓會上調侃阿森納,導致現場與詹姆斯爆發肢體衝突。如今都是中老年的他們在總參中形成互相制約。詹姆斯主要工作內容是軍情與議會,菲爾的主要工作內容是將領和菌隊。他們矛盾真正爆發是在五年前,菲爾提出了20年計劃,宗旨是減員贈備,減少30%的服役人員,增加30%的軍備投入。詹姆斯對此不以為然,他認為戰爭最終勝負還是人,人才是最主要的戰爭資源。」

    最終在激烈的辯論後,議會和首相府通過了20年計劃。原本一切按部就班,未曾想今年在歐洲北部發生戰爭,現代化的攻守戰爭覆顛了很多軍事學家的認識。

    在軍校受訓的十五名基層軍官以旁觀者看待這場戰爭時,聯合寫出了一份論文報告呈遞給總參,核心重點只有一個,否定20年計劃。戰機和戰艦在本次戰爭中淪為龍套,高昂的造價和遭受低成本打擊的高風險不僅讓直升機成為雞肋,就連戰鬥機也沒有發揮原本應該有的作用。掌握制空權實際上只是掌握天空權。

    他們認為英國未來發展的方向應該是衛星,無人機,遠距離高精尖火炮系統。20年計劃中將大量資金投入到陣風,颱風戰機的更新換代中實在是得不償失。菲爾對此的看法是,制空權和制海權是戰略級的思考。無人機、單兵飛彈屬於戰術上的思考。

    事情在內部鬧的很大,十五名軍官被邀請到一處秘密場所與菲爾所屬軍官進行一次開放式的辯論。伴隨著北部戰爭的膠著,掌握制空權和制海權的一方並沒有獲得太多的優勢,為了維持這種優勢,他們持續損失著戰船和飛機。這讓菲爾失去了本次辯論的天時優勢。

    幾個部門經過研討之後,最終決定由詹姆斯接手20年計劃,要求詹姆斯儘可能快的拿出新的改革方案。由於有北方戰爭這個樣本的存在,詹姆斯如魚得水,砍掉了升級戰機和戰艦的大頭,轉而將重點放在防空、遠程機動火箭車和船上。

    蕾父道:「當菲爾出現在聯合調查組臨時駐地時,我和法國人都愣住了。按照伱們年輕人的說法,這叫降維打擊,用大炮去打一隻蚊子。同時我們明白了一件事,菲爾即將離職。」

    梁襲聽不懂:「為什麼?」
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