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    「師父師父，玉簡怎麼做啊？您快做一個讓我試試，等明天我李識博就要變身天才，讓所有人都大吃一驚！」李識博越想越興奮，甚至開始暢想自己變成全能天才，受到無數人追捧的畫面。

    宋溪：「……」

    「你想的還太早了，只有到了築基期才能用玉簡，你才鍊氣六層。而且就算到了築基期，也不能無限制使用玉簡，要看你的識海容量。」

    聞言，李識博喜悅的臉龐垮下，不過很快他又調整好心情，內心燃起洶湧鬥志，立馬去一旁打坐去了。

    「我要早點築基，早一日築基，早一日成為天才！加油，李識博，天才之路等著你！」

    少年雄赳赳氣昂昂的給自己打氣。

    不知是不是讀多了書的緣故，李識博對知識獲取極其熱衷。

    明明口口聲聲說自己想要發財，可行為卻與他的名字如出一轍。

    李識博，人如其名，果真如此。

    宋溪搖了搖頭，不再管他，自顧自坐在一旁，手中捏著那塊乳白色玉石。

    也不見她有什麼動作，玉石自動懸浮在她掌心。

    隨後，掌心緩緩竄出一團幽幽的火焰，火焰中央呈銀白色，邊緣帶著淺淡的綠。

    這團火乃是她丹田催生的靈火，此時此刻，宋溪小腹處原本一團氣旋的地方，一顆淺金色丹丸正在滴溜溜轉動。

    李識博本在打坐，突然感覺室內溫度驟然上升，像是瞬間高了好幾度一般，不禁下意識睜開眼。

    巨大的落地窗外是璀璨的星河，夜空如洗，皎潔月光灑落在地板上，印出一片白霜。

    坐在沙發上的少女微微垂著頭，一隻手在面前攤開，那隻手白皙柔軟，每一根手指都修長完美。

    掌心中央，一團幽綠的火焰正在其中靜靜燃燒。

    這一幕場景既唯美又詭異，掌心持火的少女神情淡然，透著不似人間的超脫，仿佛玩弄火焰的女神。詭異的則是那團火，綠光幽幽，森冷可怖。

    然而室內不斷上升的室溫告訴李識博，那火一點都不冷，反而溫度極其高。

    李識博不敢走近，就在邊上眼睛眨也不眨地看著。

    宋溪頭也不抬道：「我今晚先煉個玉簡，你記得認真看認真聽，以後煉器便也差不多是這樣了。」

    「師父你說。」

    就在她說話的間隙，那綠火已將白色玉石融化。原本堅硬的玉石猶如被太陽照射的冰塊，一點點消融成乳白色的液體。

    白色液體比之前的玉石縮水了一大半，宋溪一邊煉玉石，一邊講解道：「這世上有許多靈物，常人不知如何利用。實際上靈物都要用靈火去煉製，才能真正物盡其用。」

    「靈火煉製的靈物化為原液，輔以神識塑其型，待它冷卻後便可成型。再在其中刻錄需要的陣法符文，一件法寶便煉好了。」

    「別看它聽起來簡單，實施起來卻並不容易，神識塑型、印刻法陣、材料搭配都是一門大學問。」

    說著，宋溪掌心那團白色液體突然拉長，像是注入一個無形的模具，慢慢變成三塊長方形的薄玉片。

    「我今日煉製的玉簡是最簡單的，不需要添加其他材料，只用玉石便可。它的陣法也很簡單，如果想要煉製更強大功能更齊全的法器，需要的材料數不勝數，陣法也十分繁複。」

    李識博聽著，忍不住反問道：「師父，那這和機械設計很像啊？」

    機械設計也要考慮材料，每種材料的添加造成的結果或許都不一樣。煉器說的各種陣法，可以看作機械里功能不一的智能系統。

    在李識博看來，煉器和機械設計有種異曲同工之妙。

    「沒錯，本質上他們是相同的，只不過選擇的方式不同。」

    宋溪靈力凝聚成一條線，她的手如同一根筆，指尖在空中快速勾勒，畫出一個複雜的陣圖。

    畫完最後一筆，她將陣圖往薄玉片中一拍。

    玉片中微光一閃，玉簡已成。

    「這樣就是已經成了，最後一步便是往其中錄入信息，還是要築基期才能完成。」

    「你看出煉器和機械設計的差別了嗎？」宋溪轉頭看向李識博。

    少年思索了一會兒，慢慢回答道：「機械設計是借用外力來創造，比如一台機甲絕不可能由一位機甲製造師獨立完成。修仙煉器則是完全用自己的力量，用自己的雙手去接觸事物的本質？」

    「機械設計給我的感覺是外物、是工具，煉器卻讓我有種……借著探索萬物的本質去找尋世界本源的感覺。」

    說到後面，李識博突然垂下腦袋，閉上嘴，仿佛一瞬間陷入了沉思。

    無形的靈氣洶湧而來，席捲著貫入少年體內，宋溪心中已不只是驚訝了。

    才剛修行，就能進入頓悟狀態，李識博果然極具煉器天賦。

    如果不是知道那本書里的男主是鍾朝寒，宋溪甚至都要懷疑，李識博才是真正的男主角了！

    第36章

    第二天早上,宋溪正在思考要不要給他請假的時候，他又一個激靈突然醒了過來。

    睜開眼的第一反應是：「師父，是不是要上課了？」

    宋溪：「……」這也太自覺了點，就算在修煉也沒忘記上學。

    「我正準備叫你,既然醒了,那就去上課。」

    兩人結伴出了宿舍，由於學校範圍太大,宿舍樓與上課的教學樓相距甚遠，學校給他們配備了交通工具。

    

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