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2023-09-22 16:05:49 作者: 秦向上
肖瀟聽著叢雪用自己教她的詞鼓勵她自己,哭笑不得地離開了。又過了幾天,到了該去國子監報到的日子,肖瀟帶上準備好的教材用具便坐上馬車。
到了國子監的大門附近馬車便不讓進了,肖瀟下了馬車,抬頭一看便是「集賢門」三個大字,朱門琉璃瓦,一看就是中式傳統建築。身邊穿著灰色長衫的國子監學生們從兩旁走過,身著常服的肖瀟引起了不少路過監生的注意,他只好目不斜視地快步向門裡走去。
進了集賢門,第二道便是太學門,內設琉璃牌坊,辟雍和彝倫堂。琉璃牌坊是唯一一座專門為教育而設立的牌坊,也是白玉國唯一一座不屬於寺院的琉璃牌坊,它的正反兩面橫額均為皇帝御題,是崇文重教的象徵。它的正面額書「圜橋教澤」,陰面為「學海節觀」,彩畫華美,是國子監學生每日做晨課的地方。
而辟雍則是皇帝講學的地方。從白玉國的第一任皇帝起,一經即位,每年必須在此至少講學一次。辟雍按照鄭朝時的制度建造,坐北向南,平面呈正方形,深廣各達五丈三尺,四角是攢尖重檐頂,黃琉璃瓦覆蓋在頂部,上有鎏金寶珠:四面各開闢一門,四周以迴廊和水池環繞,池周圍有漢白玉雕欄圍護,池上架有石橋,通向辟雍的四個門,構成了先代「辟雍泮水」的舊制。它的北部有正房7間,名彝倫堂,是藏書的地方,兩側各有廂房33間,是授課講書的所在,統稱為六堂:東為率性堂、誠心堂、崇志堂,西為修道堂、正義堂、廣業堂。
穿過太學門之後,肖瀟便來到了敬一亭,也就是國子監最高教官祭酒辦公的地方。肖瀟進去便看到一個穿著月白色的白鬍子老頭正在伏案寫著什麼,他行過禮之後便將皇帝的任命書交給祭酒,然後聽祭酒的安排。祭酒並沒有多說什麼,拿出一張紙寫了些東西之後便蓋章交給了肖瀟,讓他拿著去繩愆廳。
繩愆廳則是掌頒定學習規制,稽察勤惰,分發廩餼,覆核支銷,協助祭酒、司業處理監務的監丞們辦公的地方。肖瀟去領了助教衣物、校規校訓之後便被一個監丞帶到了博士廳,見到了未來的同事們。如今已經是上課的時間,算學的人本來就不多,肖瀟來的時候更是只有一個坐在位置上,見他進來面無表情地抬頭看了一眼,連招呼都沒打一個。
「行了,以後這張桌子就是你的,」監丞笑呵呵地對肖瀟拱了拱手,「明日是肖助教的第一堂課,今日可要好好準備才是。」
「應當的。」肖瀟送走了監丞,一邊整理東西一邊偷瞄那唯一一個人,心裡猶豫自己要不要去打個招呼。思考了片刻,肖瀟還是走上前,對著那位博士拜了一拜,然後恭敬地說道:「不知博士如何稱呼?我是新來的助教,肖瀟。」
那博士斜睨了肖瀟一眼,從鼻子裡哼了一聲,竟然連回答都不肯。肖瀟皺著眉頭又重複道:「我是新來的助教肖瀟,不知這位博士如何稱呼?」
「何必來套近乎?反正不過是待幾天便要走了!」那博士不屑地說道。
肖瀟不解地問道:「什麼叫做待幾天就走?」
「你們這些人不都是將算學作踏腳石的麼?」那人忿忿道,「半年不到便走了,或是去太學,或是去廣文館,沒有一個留下來的!」
難怪這人如此大的敵意!肖瀟恍然大悟,不過他可不願意給自己日後的職業生涯找不痛快,於是搖頭說道:「我雖只是助教,不過博士大可放心,我絕對不會棄學生不顧。而且博士說的該是那些有背景的人吧?我肖瀟不過是安城肖家村里出來的一個平頭老百姓,能做助教已經是皇上青眼有加,再進一步恐怕是難了。」
第121章
「你說的都是真的?」那人懷疑地問道,「我是鄭白,你可以叫我鄭博士。」
肖瀟點頭:「是真的。」
鄭白也不知道信沒信,不過表情一下子緩和了很多,將手裡的筆放下擺出了一副想要交流的姿態。肖瀟也沒有在意他的變臉,坐在他的桌子面前想要好好詢問一番關於國子監的事情,免得哪天自己犯錯了都不曉得。他先是問了一番鄭白關於國子監的各個部門的情況,然後開始詢問算學和自己日常工作的相關信息。
「助教、學正、學錄主要的工作便是協助博士教學,並指導監生自學,」鄭白說到這裡有些猶豫地看了肖瀟一眼,然後看外頭沒有人經過才繼續說道,「如今算學老師學生都去升堂儀式了,所以我也就不瞞你。在國子監其他的地方可能助教比較清閒,只需要在課時幫助博士管理學生,但是我們算學本就人手不足,另一位王博士更是來這兒掛閒差的,所以你這助教可能比別處的博士還要忙碌一些。」
肖瀟點點頭,沒有鄭白想像中的驚訝或者生氣,倒是讓鄭白高看了一眼。他便繼續說道:「我們算學主要是在廣業堂上課的。每天早晚要進行升學儀式,早上卯時,晚上戌時。參加升堂活動的監生,每人要親自放牌『點閘』,博士助教要確保監生全部到位,不得缺席;但是日常考勤卻不必如此嚴格,不到的監生在勘合簿名字後面印黑圈一個便好,到了的則是印一個紅圈。」
「國子監的課業以儒學為主,有算術、書法、律令、禮儀、習射、音樂等專業,儒學主要是《四書》、《五經》、《性理大全》、《資治通鑑》等內容。講書、自習、考課是國子監的主要教學方式。講書就是上課,每月四次,初一、十五,監生在孔廟行完釋菜禮之後,由祭酒、司業、博士講解《四書》和性理諸書,每月上旬講書完成後,由助教、學正、學錄再各講一次。講書以後還有監生的復講,復講之前,博士廳將題目寫在小竹籤上,由學生抽取,按抽到的題目進行講解,『有觸發貫串者加以獎勵,未能通徹者曲為訓解』。」