第335頁

    景鯉默默點了點頭，她思路有些卡，強行做也做不出來。

    此時劉老師已經過來有一會了，對江景行發自內心的讚賞，聞言道：「行了，這題目對景鯉來說確實有難度，一時半會講不明白的。」

    江景行卻沒搭理他，拿過筆，開始給景鯉講題。

    他尚是頭一次，一道題講得無比細緻，把景鯉寫出來的步驟劃出來，告訴她思路不對，進入了誤區，這麼做下去並不能得出結果，又重新為她解析了一遍題，筆點到函數圖上，剛要說，這裡畫輔助線。

    景鯉卻已經靈光一閃：「我知道了。」

    江景行嗯了一聲，目光落到她清秀的側臉上，揚了下唇。

    兩個老師沒忍住互視一眼，確定沒有看錯江景行的表情，自豪、欣慰還有歡喜，幾乎溢於言表。

    景鯉雖然懂了，但是做得慢，花了半個小時，才做到一多半，但是步驟基本對了，而且江景行也沒給她更多的提示。

    時間實在不早了，何老師也算是認清了這兩位學生的實力，尤其是對江景行又有了新的認知，他現在算是確定了，景鯉對江景行的吹捧不是因為喜歡，而是因為認可。

    何老師在景鯉奮筆疾書打草稿的時候終於還是妥協了：「行了，既然你們倆執意要參加，那老師們也只有好好支持你們倆了。」

    景鯉不免鬆了口氣，她就怕何老師一直攔著，攔她倒是沒什麼，她想讓江景行去參加。

    現在何老師鬆了口，她也能一起參加，景鯉覺得還是可以試試的。

    但實際上，景鯉還是把一切想得太輕鬆了。

    一中是沒有奧賽培訓班的，也就是說，就算過了複試入選省隊，也很難在自己努力的情況下參加冬令營取得好成績。實際上，全省入選省隊的學生，基本集中在省會吳市的三個學校，連昌市都只有一個學生入選。

    而那個學生最終放棄了這個名額。

    這些，都是劉老師把他們叫到辦公室，給他們資料時說的。

    劉老師還有些赧然：「你們能靠自己努力拿到省一還進入省隊，我和你們班主任也想著，不然還是讓你們去拼一把。江景行有希望，景鯉你呢，有潛力，你們互幫互助，老師也會儘可能給你們幫助。尤校長知道你們進了省隊，還想繼續考，已經聯繫了吳市那邊的朋友，看能不能要到那三個學校的集訓資料，盡力讓你們也能在冬令營取得好的成績。」

    吳市畢竟是省會，省會城市的師資力量自然不是這些小城市學校能比的，吳市那三個學校的集訓班，甚至會請大學老師作為教練員對學生進行指導，必然比學生自己研究要強得多。這也是為什麼每年進入冬訓營的基本都只有省會的學生，能被保送的學生也基本集中在省會學校。

    吳市一年能考上百個清華北大學生，昌市能考八九個，至少也有四五個，而源市至今，卻一個也沒有。

    江景行是何老師看到的希望，源市的希望，現在又多了一個景鯉。

    他其實很不想讓兩個學生參加冬令營，但是他也尊重學生的選擇，就像當初江景行非要報奧賽，他最終還是同意了一樣。

    尤校長親自送資料來班上的時候，也把景鯉和江景行叫到外面，當著何老師面道：「他們想報，想去體驗，就讓他們去，劉老師不是說他們有這個潛力嘛，那咱們當老師的就應該鼎力支持，而不是去拖學生後腿。」

    尤校長也有一點感慨：「現在還是高二，你們就能在奧賽中取得這樣的成績，確實不錯。上幾屆，最多也就過個一試，還是高三的時候去報的。在你們倆之前還沒有出過能進省隊的學生，這次昌市那邊也才一個。我當時看到成績的時候也在想，說不定你們倆啊，還真能創造奇蹟。」

    何老師笑道：「尤校長你就別誇了，這倆尾巴都翹天上去了，尤其江景行。」

    尤校長拿著資料拍拍何老師的手臂：「厲害就要夸，憋著學生怎麼知道自己做得好。你們也不要有負擔，現在還只是高二，冬令營十二月份，結束了你們還有時間準備高考，老師相信你們，耽誤這點時間不會影響你們什麼，以後就算憑自己本事，也能考上清華北大的。」

    這話里已經默認倆人只是去冬令營走個過場了。

    說實話，就是景鯉也覺得自己是去走過場的，體驗人外人的學習生活。

    她最近做的題，比之前準備省聯的題又要難上幾分，每天下課沒有別的時間，全在研究題目。

    冬令營考兩天，一天四個半小時，解三道題。

    接觸的題目越多，她越懂得，為什麼一道題能解上一個小時之久，趕得上平時小測考一科的時間了。

    她和江景行開始形影不離，上課、吃飯、趕路……就差上廁所睡覺也在一起了。

    第133章

    每天除了上課就是做題, 尤校長拿到的資料也不算多, 但也足夠倆人做一段時間了。這些題，就算是江景行也是需要研究一番的。他以前上課聽講就不是那麼認真, 現在這段時間更是敷衍，通常只是擺一本書在桌面上, 旁邊是草稿紙, 題目想到什麼思路了, 就會在草稿紙上記下來。

    他不是那種會把草稿紙打得滿滿當當的人, 每次只記關鍵步驟。他的記性好得驚人，不需要一直盯著題，看一遍那道題便在他腦子裡, 思考的同時也在心算，如果能心算出來，也就不用在草稿紙上比劃了。他的草稿紙乾淨得能和144班那些不學的人媲美, 但是和那些人又是兩個極端，那些人是根本草稿也不會打, 他是不需要打草稿也能做出來。