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    「你們怎麼穿成這樣？」

    「靠，永川大學數學系和我們可是死對頭，來這裡不得穿得好點給我校爭光？」

    老王也愣，過了會才說：「你說得有點道理，是我疏忽了。」

    「你還真信？」對面另一個男生無語了，「答辯要穿正裝給老師留好印象，而且這次主持答辯的老師是永川大學的，非常嚴格，我們能不給人留態度散漫的把柄就不留。」

    林朝夕微微嘆了口氣，總覺得無論裴之或者別的同學，都從不知什麼地方得到了小道消息。

    她不知道流言從哪裡開始，但不管怎樣，他們好像只有做好自己。

    她拉過老王和阿光，準備和找個安靜角落，和他們再對一對答辯的要點和他們各自要負責陳述的內容。

    就在這時，有一隊剛完成答辯的同學從4樓走下，恰好正是他們學校獲推國家一等獎的同學。

    林朝夕想湊上去問問情況，卻突然定住腳步。

    答辯小組裡的那名女生在樓梯上哭了，林朝夕認識，叫李然。而另外的男生也看上去臉紅紅的，似乎非常氣憤。

    四周都是好奇的目光。

    林朝夕想了想，等女孩走下樓梯，她把人帶到角落，並遞出紙巾，想讓女孩擦擦眼淚。可女孩直接抱住她，腦袋抵著著她肩頭，直接低聲哭了起來，非常非常傷心。

    「怎麼了呀？」過了一會兒，林朝夕才低聲問道。

    「主持答辯的老師感覺在針對我們。」男生說。

    「怎麼會，老師問了什麼？」

    「反正他們就覺得論文不是我們自己做的，問了很多問題。」

    林朝夕皺了皺眉。

    其實她也查過一些資料，國家一等獎答辯和畢業論文答辯重點不同，老師檢查的首要點是論文是否真的出自學生本人之手。

    「李然太緊張了，老師問模型公式推導的時候她沒答上來。我要幫著回答，老師就說必須讓她說，還說國一不是這麼好蹭的。」

    聽到這裡，林朝夕拍了拍李然的肩膀，安慰她。

    「說針對不至於吧，不是有統一論文編號，老師也不認識你們吧？」旁邊別的組的女生問道。

    「認識的。」就在這時，李然直起身，林朝夕肩頭是一片被她蹭上的眼影和睫毛膏。

    李然：「我做過教務秘書，學術交流，見過主持答辯的王教授。」

    旁邊的女生有點不理解：「就因為你是三味大學的學生，永川大學的教授就要打壓你嗎，這也太小心眼了吧？」

    「是不是因為圖同構問題啊？」阿光忽然插嘴。

    「你的想法很危險。」老王摸了摸下巴不存在的鬍子，「但我覺得有可能？」

    「你們在說什麼？」林朝夕問。

    「徒兒不知道，他們馮泰斗大半年前，在arxiv上發了個圖同構論文。」老王一臉講八卦的樣子。

    「arxiv？」

    「一個學術界占坑網站，論文投稿期刊審稿期限普遍較長，發在arxiv上面主要為了證明你比別人先。」阿光回答。

    「光兄狹隘了，它本身的存在，是方便我們同行間就某一問題進行前沿性的深入交流……」

    老王還要長篇大論，林朝夕打斷他：「然後呢？」

    「然後我們老曾非常英勇，近期，他對馮泰斗這個論文提出了一些質疑。」阿光搶答。

    「『質疑』不夠準確，旗幟鮮明的反對更恰當，學術圈反響強烈，令人愉悅。」

    林朝夕沉默下來，兩人口中的『老曾』，當然是裴之的導師曾慶然教授。

    那天建模大賽結束，她去找裴之拿書包，曾意外見到過曾教授。

    當時辦公室氣氛凝重，而裴之和她去列印文章，也同樣提到了「學術圈」……

    她忽然有些警醒，難道就是因為這篇論文？

    而且如果她沒有記錯，圖同構……似乎還和pnp問題有一些關係？

    第177章 號碼

    子圖同構是一個np完全問題, 而圖同構問題，至今未被證明是否屬於p或np問題。

    在曾經裴之翻譯的講座上，她大概聽到過一些這方面的內容。

    一條樓梯將永川大學數學系樓宇分成兩半。

    另一半的走道上, 工人們扛著紙箱, 在清理辦公室。

    林朝夕看了一會兒，事實上她很想找個電腦搜索相關方面的詳細論文，但現在她還是必須專注眼前的答辯。

    「我們再對一遍答辯流程吧？」林朝夕轉頭，對老王和阿光說。

    兩人一臉懵逼：「你怎麼變這麼快？」

    「因為我是女人。」林朝夕心不在焉地回道。

    走進答辯教室前，林朝夕尚能和老王阿光打趣，而當她推開答辯教室大門，被教室內森森冷氣一激, 她理解李然為什麼會哭。

    台下坐著兩排老師，實際人數並不多。但他們每個人神情嚴肅，加之永川大學老校區燈光昏暗, 窗也被爬山虎覆蓋大半, 因此令人倍感壓抑。

    林朝夕對答辯的困難程度有了預期, 所以沒覺得多緊張，行禮致意後，她把u盤插入, 點開ppt。

    「各位老師大家上午好，我們小組編號為205912, 建模大賽選題為b題：疑犯追蹤。

    此前她已經演練過幾遍主講內容，所以很流暢地開始問題分析和主旨闡述。

    7分鐘後，她完成所有陳述。