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2023-09-21 23:57:23 作者: 票票小僧
    市領導連連點頭,「好,這些孩子教的好,精神氣十足,是咱們長青的好孩子。」

    秘書記下領導的話,想著以後如果再有今天這樣的活動,他可以優先考慮找長青小學的學生。

    領導們對猜燈謎沒多大興趣,不過他們很喜歡小朋友們,都想猜多幾個燈謎搶走他們喜歡的大燈籠逗他們。

    幾個領導一人拿下一個燈籠,小朋友們走過去拿走裡面的燈謎。

    娜娜首先說:「第一個燈謎,樹上有四隻小鳥,打死了一隻後還剩下多少只?」

    領導們被娜娜糯糯的小尾音逗得哈哈大笑,心想這算什麼燈謎,太簡單了,閉著眼睛都能回答。

    他們一起說:「三隻。」

    四隻鳥打死一隻可不就是三隻?

    娜娜捂著嘴巴偷笑,但很快又端出嚴肅的表情,「確定是三隻?」

    領導們一起回答:「確定。」

    「回答錯誤~哈哈,你們全都答錯了。」

    娜娜喜得一蹦三尺高,「樹上有四隻鳥,打死一隻後其他的鳥都被嚇跑了,所以樹上沒有鳥。」

    領導們先是迷惑,聽了娜娜的解釋後是恍然大悟,樂呵呵開始討論燈謎。

    「還真是答錯了。」

    「這位小同志的解釋很有道理,鳥聽到響聲都會飛走,等它們飛走了樹上可不就是一隻鳥都沒有。」

    「有意思,這些燈謎太有意思了。」

    「小同志,你還有燈謎嗎?」

    娜娜搖頭,「我的燈籠只有一個燈謎,我這裡沒有了,不過他們還有。」

    領導們繼續往前走,走到齊齊面前停下。

    「小同志,你有燈謎嗎?」

    齊齊抬頭挺胸,嚴肅著小臉說:「當然有,你們要猜燈謎嗎?」

    「我們猜。」

    齊齊點了點頭,「聽好了,你用左手寫字還是用右手寫字?」

    領導們思考起來,幾秒後開始搶答。

    這個領導說:「我用左手寫字,我是左撇子。」

    那個領導說:「我用右手寫字。」

    有領導說:「當然用手寫字,我是右手。」

    葉蓁在後面憋笑,這些領導都答錯了,好期待看到他們知道答案時的表情。

    烏蘭蘭朝葉蓁翻白眼,這個葉蓁真會弄些亂七八糟的東西,領導們才不會喜歡這些亂七八糟的燈謎!

    齊齊抬起下巴,「確定嗎?不改了?」

    「不改了。」

    齊齊忽然笑出聲,整個人笑得抖動起來,「錯了,錯了,全都錯了。」

    領導急忙問齊齊,「哪裡錯了,難道你不是用手寫字?」

    齊齊咯咯笑,「哈哈,我用筆寫字,哈哈,答案是用筆啦,不是用手。」

    小朋友紛紛笑起來,領導們再次錯愕起來,很快又露出恍然大悟的表情。

    「小同志的腦子很靈活嘛。」

    「我們這些老傢伙老了,人家小同志都知道要用筆寫字,咱們卻只知道用手寫字,小同志比咱們強啊。」

    領導們雖然連著答錯兩個燈謎,但他們卻不覺得難堪,反而覺得十分有趣,興致勃勃往前走,想要知道更多燈謎。

    他們走到柯達面前停下,「小同志,我們要猜燈謎。」

    柯達話少,直接說出燈謎,「是十斤羽毛打頭痛還是十斤石頭打頭痛?」

    這會領導們謹慎起來,這些小同志出的燈謎不簡單,可不能用一般的邏輯去想答案。

    領導們思考起來,過了一會才挨個說:「一樣痛。」

    「我也舉得是一樣痛。」

    「不管是十斤羽毛還是十斤石頭的重量都是一樣的,肯定是一樣重。」

    領導們畢竟是領導,很快捉住腦筋急轉彎的出題方式。

    柯達點頭,「答對了,我這裡還有一道附加題,你們要不要猜。」

    「要。」

    柯達面無表情說,「小明有一根棍子,小紅有一塊石頭,小明打了小紅頭一下,小紅砸了小明頭一下,請問他們誰最痛?」

    這個燈謎看似很簡單,但細想起來又似乎不簡單。

    領導們聚在一起討論,有領導說:「應該是小明比較痛,畢竟石頭打人跟棍子打人是不一樣的。」

    「我覺得小紅畢竟痛,男孩子力氣大。」

    「你們別忘了剛才的題目,我覺得這道題沒這麼簡單。」

    「會不會是猜棍子和石頭,難道跟棍子和石頭的重量有關」

    「這道題問的是誰最痛,沒問誰最重,你們不要把問題想複雜了。」

    聊到這裡,領導們忍不住感慨起來,「這些小同志不得了啊,都說長江後浪推前浪,前浪被拍打在沙灘上,真是一輩更比一輩強啊,咱們的祖國後繼有人了。」

    「別感慨了,趕緊想答案。」

    「就是,趕緊想答案才是正經。」

    烏蘭蘭再次回頭瞪葉蓁,原來恭維烏蘭蘭的人已經散開。之前他們覺得葉蓁是鄉下老師,看不起葉蓁,但現在他們不這樣想了。

    領導喜怒不形於色,葉蓁能讓這些領導跟尋常人一樣吵吵鬧鬧,你說我說你,互相拌嘴打趣,足以證明葉蓁這個人心思縝密,不容小覷。

    大家都是長青的老師,總有交集的時候,沒必要把關係弄得太僵硬。

    這樣想的老師不少,為此好些老師走向葉蓁主動跟葉蓁搭話。
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