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    黎承睿看著他，忽然覺得隱約的心疼，形成這樣像蚌殼一樣堅牢的自我封閉，他的少年到底經歷了什麼樣的孤獨？那種一個人的，徹底的孤獨？他伸出手，替林翊打開車門，把他拉進車裡，親手替他繫上安全帶，心裡一動，情不自禁把少年的手握在掌中。

    他的手骨骼均勻，指節精緻，只是握在掌中，就能令人產生由衷的想好好將之維持原狀的心理，這是人類對美好事物天然的愛護感，而因為攙和了愛意和感情，令黎承睿此刻的心情中疼惜多過讚賞。他想起不久前跟Miss張的交談，倆人因為還有點時間，於是黎承睿請她去路邊的咖啡店喝杯東西，坐下來後，倆人自然而然地聊到林翊林翊會彈琴這件事。對此，曾經的鋼琴教師情不自禁地感嘆道：「任何人，只要教過翊仔都會很難忘記，一百個學生，不，應該是一萬個學生中都不大可能有一個像他這樣，我這麼說並沒有誇張成分，在我到今日為止的教學生涯中，我也只是遇到一個翊仔而已。」

    黎承睿吃驚溢於言表，但他用備受訓練的冷靜迅速控制了情緒，他問眼前的中年女人：「他彈得很好？」

    「不，其實他彈得並不算好，就鋼琴家的標準而言，他並不具備感受力，換而言之，這孩子的琴聲無法感染別人。」Miss張笑著說，「就彈琴而言，他確實不如跟他一塊來的另外那個孩子……」

    「阿凌？」

    「啊，黎sir你也知道他？」Miss張驚詫地問。

    「聽翊仔說起過，不過你這麼說我有點困惑，我們家翊仔為什麼會被你稱為萬中無一的學生呢？」

    「這個麼，因為他有超乎常人的技巧天賦，」Miss張笑著說，「我不知道他怎麼理解彈琴這件事，但我看到的，無論多難的曲子，只要翊仔看過就能彈出來，他天生中對節奏、調性、左右手協調能力等東西上手很快，記憶力也好得不行，我試過讓他學李斯特的《鍾》，坦白說這根本不是像他那種起步階段的琴童能掌握的曲目，可是翊仔就在我面前，用了三個小時不到就將它流暢彈出。」

    黎承睿心裡震驚得不知道如何說，他等了一會，才慎重地問：「這，這意味著什麼？」

    「意味著他是個天才。」

    「可是，我沒理解錯的話，你剛剛明明說他彈得不算好。」

    「這就是我一直想讓他繼續學下去的原因，」Miss張笑了笑說，「成為一個優秀的鋼琴大師，不僅僅是不出錯地彈完一首曲子，還必須有對曲目非凡的理解力和充沛的感情，就像做大廚一樣，不是只燒好一道菜就成，還要在燒菜的過程中表達自己對烹飪的理解，對美食的想像，這種東西，翊仔完全沒有。」

    黎承睿點點頭，說：「我們家翊仔，確實很呆。」

    Miss張噗嗤一笑，搖頭說：「不，我覺得這孩子智力完全沒問題，任何人，如果三小時內能把那麼複雜的鋼琴曲彈奏出來，他的智力絕對不低。但是，我恐怕翊仔是將鋼琴想像為抽象的公式一類的東西，他將復調的規則理解為像做數學題一樣精準無誤的東西，他就忽略了音樂中最重要的靈魂。黎sir，你知道嗎，對一個鋼琴教師來說，看到一個如此有天賦的孩子卻偏偏不願意去理解音樂，那種心情，跟看到拙劣匠人企圖雕刻美玉一樣……」

    黎承睿微微一笑，說：「我理解。」

    「我以前常常希望說如果他跟另外那個叫阿凌的孩子合二為一就好了，阿凌的性格太跳脫，跟猴子似的，永遠沒辦法在琴凳前安安靜靜坐好，可他感情很充沛，理解力和感受力各方面都非常好，有時候明明他彈錯了，可你就是覺得很有情致，能容忍他犯錯。」Miss張嘆息著搖搖頭，「可惜啊，這樣的孩子太聰明，到底還是早夭了。」

    黎承睿微微眯眼，問：「我聽翊仔說，他是自殺？」

    「對，」Miss張臉上露出哀傷，搖頭說，「我至今都想不明白，那麼有活力的一個孩子怎麼會想不開？我到現在，閉上眼都能看到他最後一次跟我告別的情形，他笑嘻嘻跟我說，Miss張，我也要學《鍾》，我不要讓翊仔看扁了，你過兩天教我好不好？我還罵他沒學會走就想飛，老老實實先彈好練習曲吧。哪知道過沒幾天，就傳出他自殺的事……」

    她眼圈有些發紅，啞聲說：「我很自責，我不知道他原來活得並不開心，要知道的話，我也不會……」