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2023-09-21 00:02:25 作者： 蕭小歌
他開始在日常生活中不著痕跡的慢慢改變原主的上課節奏和上課內容。
潛移默化的讓原主身邊熟悉的人接受他的改變。
原主其實並不適合做一個教書育人的老師，因為原主是個天才。
原主的記性很好，即使達不到過目不忘的地步，也是把文章看兩遍就能一字不漏的背誦下來了。作詩詞也是靈氣天成，撫琴繪畫自有靈氣，原主是個天賦異稟的天才。
所以他無法和那些平庸的普通人產生共情。
原主私塾里的學生基本都是普通人，背書很難迅速背下來，背了也忘得很快，理解知識的速度也不快，跟不上原主的上課節奏。
於是就造成一個惡性循環，原主覺得學生都是笨蛋，很難教，學生覺得老師教得太難太深奧，學不會，也喪失了學習興趣和自信心。
這樣的教學方式，也難怪原主教不出幾個出息的學生。
這也是為什麼原主會執著的想要教神童天才，因為他教不會普通學生。
安樺卻不同，他放慢了原主的教學速度，抓重難點給學生們詳細講解，由淺入深，每次上課都會把前一天的知識內容給學生們快速的總結歸納一遍，加深他們的印象。
然後再祭出題海戰術，他出了各種科舉模擬卷，根據科舉縣試院試府試的出題模板給學生們出卷子，讓他們每天家庭作業一張卷子帶回去。
每周進行一次隨堂測驗，每個月進行一次月考，月考還會判分排名，列名次表，還要帶給家長過目，月考之後還要開家長會。
雖然學生們一個個叫苦連天，但進步顯而易見。
把一個天才教成材算什麼？世人只會覺得是他這個老師走了大運遇到了一個天才學生，其他人都會覺得『我上我也行』。只有把一群平庸之輩教成材，才能證明他這個老師的本事。
今天正好是安樺搞的第一次月考成績出來的時間。
安樺拿著一沓卷子走進學堂，看著裡面的二十多個學生。
他一個老師才教二十多個學生，雖然他要兼顧教全部學科，但還算輕鬆。
古代的學生別的不說，在尊師重道這方面還是非常不錯的，安樺一進門，就沒一個學生敢再說話做小動作的，一個個乖乖坐在自己座位上，用烏溜溜的眼珠子看著他。
安樺走到自己讓人打造的講台前，把試卷放在講台上，對學生們道：「前幾天考試的卷子我已經批改完了，卷子是以一百分為滿分，六十分為及格線，現在我念到名字的上來拿卷子。」
安樺拿起第一張卷子，念道：「張棠，九十三分，第一名。」
坐在中間位置的一個有點胖胖的小男孩驚喜的站起身，同手同腳的走過來拿試卷，看著卷子上用硃筆寫的『九十三分，第一名』幾個字，張棠嘴角都快咧到耳朵根了。
安樺對他溫和的笑道：「考得很不錯，再接再厲，先生看好你。」
張棠更激動了，白胖的小臉上湧出紅暈，昂首挺胸的道：「謝謝先生，學生肯定會更加努力的。」
安樺含笑點頭，他知道張棠這個學生，出身商戶人家，這個小世界的朝廷規定商戶三代以內子孫不得科舉，對商人的限制很多，張棠正好是第四代，有科舉資格。
張家有錢，子孫大多都是膏粱子弟，吃不了讀書的苦，只有張棠是庶子出身，只能萬事靠自己，資質不高，卻非常勤奮認真。
安樺在使用題海戰術之後，每天的卷子題量很多，大多數學生都做不完，只有張棠每天堅持寫完，即使不會做的，也會把自己稚嫩的想法寫上去。
雖然第一次月考他為了不打擊學生們的自信心，出的題目都很基礎簡單，但張棠能夠考到九十三分，就說明他的努力和用功是非常有效的。
張棠腳下像是踩著棉花一樣，在眾人羨慕仰望的目光中，飄忽忽的回到自己的座位上。
然後安樺又一張一張的把卷子發了下去，每發一張卷子都會念出學生的名字分數和名次。
成績好排名高的學生自然備受矚目，成績差排名低的學生也羞愧不已，暗暗下定決心以後絕不能再貪玩不認真念書了，不然總墊底就太丟人了。
安樺在給他們講完卷子之後，就把第一次月考的排名表每人發了一張，對他們說道：「這張排名表你們要拿回去給自己的父母過目，明天學堂要開家長會，家長會就是請你們的長輩來學堂一趟，我要跟你們長輩談一談你們在學堂里的表現和學習情況，每個人長輩都儘量要來。」
安樺話音一落，頓時所有學生都驚住了。
請家長？
不管什麼時代的學生，都很怕老師請家長這個大絕招。
考得好的學生還好，覺得自己長輩來參加家長會應該沒問題。那些考試沒及格或者倒數的學生，就一個個苦瓜臉，可以預想到自己回家吃竹筍炒肉的場景了。
安樺可不管他們怎麼想的，這些學生一個個都被原主之前的放養式教學給慣得太貪玩了，他得給他們緊一緊繩子，讓他們收收心。
張棠拿著試卷和排名表興高采烈的往家裡走。
回到張家，張父剛好已經回來了，張棠遲疑了一下，還是拿著試卷和排名表去找張父了。
他作為庶子，想請長輩去給他開家長會，就只能請張父去，畢竟他姨娘又不能出門，他也沒有其他男性長輩。