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2023-09-20 19:45:41 作者: 林嘉鯉
    沈聽瀾想到這裡,腦海里慢慢浮出了一個人的身影。那個人就像星光穿越了時空,奔他而來。

    沈聽瀾抓著手機,把頭靠在了江訴聲的肩膀,他第一次感覺到自己的未來是充滿光明的。

    第27章 小過渡

    這天夜晚,沈聽瀾去往他陌生的那個家。計程車在大門外停下,他背著書包獨自別墅區里走。

    謝知榮又沒有回來,偌大的別墅里還是只有沈青儀和老保姆兩個人。沈青儀對此早已見怪不怪,她很了解謝知榮,「浪子回頭」這件事從來都不會發生在他身上。

    沈青儀意外沈聽瀾會過來,她知道他一直不喜歡這個地方。

    「吃晚飯了嗎?」她問。

    「吃過了,和同學。」沈聽瀾頓了頓,看著她說,「謝謝,我收到生日禮物了。我會好好學,牆上那幅畫能賣十七萬,我就畫一幅能賣七十萬的。等有了錢,我們搬出去住。」

    沈青儀被他這些幼稚的話逗笑了:「以後的事情以後再說,我聽老師講這次放假留的作業不少,你先去寫吧。」

    沈聽瀾一聽「作業」倆字,像孫悟空聽唐僧念了緊箍咒,立馬開始頭疼。他應了聲,背著書包向樓上走。路過那幅飛天時,認認真真地看了它兩眼。

    我也行,他想。

    沈聽瀾來到二樓他的房間,關上門,把書包撂在了寫字桌上。他也不著急寫作業,而是先拿出了江訴聲送給他的速寫本。

    上課他沒敢仔細瞧,只是隨手翻了兩頁,這時候附近沒有人,可以放心大膽的看了。

    沈聽瀾打開第一頁,江訴聲畫的場景是張朋朋的理髮店,他們最初相遇的情景。與現實不同,江訴聲沒有把沈聽瀾的頭髮剪壞。

    第二張則是在五金樓的樓道,江訴聲遞給他一盆虎耳草;第三張是他們一起在德育樓里罰站;第四張是他們拉著手走在摩天輪下的河冰上......

    沈聽瀾一張張看過去,看到了北京烤鴨、武漢熱乾麵、高郵鹹鴨蛋。看到了山川、草原、湖泊。簡單的線條在黑與白之間,構建出了一個美好的平行世界。

    他這時候才明白,為什麼江訴聲打算把速寫本全部畫完了再送給自己。

    這是他們的故事,過去、現在、以及未來。

    沈聽瀾翻到最後,伸手去撫摸那幾張還空白的紙。江訴聲用的這種速寫紙光滑緻密,觸感很好。他想像他畫畫時的場景,一定是在陽光明媚的午後。只有足夠的陽光,才能把畫面渲染的這麼溫暖。

    沈聽瀾決定等以後學會畫畫了,最後的這幾頁由他來補上,為這個故事送上屬於自己的祝福。

    他合上速寫本,把它放回書包里。隨後又拿出了英語書,還有向李煦借的英語筆記。

    只要再提上三十分,就能考清華了。

    沈聽瀾慢慢背到了晚上十點,他揉揉眼睛,低頭看了眼手機。在半個小時前,江訴聲給他發過來一條消息:

    【我們來學習吧,學習令人快樂。】

    【好呀。】

    沈聽瀾把這句話發送出去後,看到聊天界面上出現了「對方正在輸入」這幾個字眼。

    【我剛剛做了一頁數學題,我太難了......不行,這話不能這樣說,忒喪氣了,不利于于我學習。我要說,我剛剛做了一頁數學題,我暢遊在知識的海洋里非常快樂,我簡直就是高斯再世,我棒棒,非常nice,兄弟!】

    沈聽瀾在看到這幾句話後直接笑了,覺得江訴聲腦子裡裝滿了這種令人開心的想法。他想讓他也開心,於是模仿他的口吻:

    【我剛剛背了好多英語知識點,我棒棒。就我這流利口語,差點就能和外國友人與無障礙交流,若早生幾年,我就是莎士比亞。非常nice,兄弟!】

    【真不愧是你!我現在從數學裡感覺到了大數學家華羅庚留下來的神秘力量,還能再學它一個小時。】

    沈聽瀾實際上有些困了,但還是說:【好,你也棒棒。我從英語裡感覺到大翻譯家朱生豪留下的寶貴意志,也能再學一個小時。】

    【那我們相約十一點再睡。】

    【行。】

    沈聽瀾說完便撂下手機,打了個長長的哈欠。他想了想,又把速寫本擺到了桌面。書本上的知識對他來說實在太無聊,每個字母都像是催眠。如果實在太困了,就去看兩眼江訴聲的畫。

    他想要畫中那樣自由快樂的生活,便什麼都值得。

    第28章 意外

    月考過後,運動會的事情就被排上日程。安明把設計班牌的事情交了江訴聲,這讓他在中午午休的時間段獲得了些「特權」,不用再趴桌上裝睡,也能和同學小聲交流。

    雖然他交流的主要對象是沈聽瀾。

    這天中午,他們坐在教室後面。沈聽瀾幫江訴聲剪裝飾班牌需要用的彩紙,江訴聲拿鉛筆簡單起了個形:「瀾哥,我教你畫畫吧。」

    「好啊。」沈聽瀾放下手裡的剪子,向他看去。

    江訴聲拿了張草稿紙,在上面畫了一個十字:「橫的是視平線,豎的叫視中線,它們相交匯的叫做消失點。」說著,他隨手畫出來一個小正方體,「從物體延伸出來的線,都要恰到好處地交匯在這個消失點,畫出來的透視才對。

    「我們這個世界是由點線面構成的,如果把教室想像成一個畫面,我們都是畫面中的景物,數根無形的線從我們身上延伸出去,相匯在同一個中心。我們看似存在距離,其實早已相融。往大了說,我們其實都是世界的景物,山山水水,花花草草,萬物都與我們同歸。」
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