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2023-09-20 18:17:22 作者: 稚楚
    後來他發現宋煜的確在認真提問,於是也認真回答了。

    [樂樂:誰更重要好像很難判定,不過我剛剛突然想到一個畫面,如果我們退回到原始時代,科學可能就是我們人類製造一把斧子的經驗,這很重要,我們可以用它捕獵,填飽肚子。但人文精神在這時候會出現,它告訴我們,不要用這把斧子砍殺自己的同類。]

    看到這裡,樂知時依然有些不敢相信,宋煜怎麼會真的在意自己說的話呢。

    於是,他再一次把比賽視頻的進度條拉回到宋煜的發言,他的結辯陳詞每一句都打得邏輯嚴密,各個擊破,找不出一絲漏洞,但卻把理應拔高立意的末尾空了出來,放上樂知時自認為無足輕重的觀點。

    視頻里,只剩下最後十幾秒的宋煜放下了嚴密的武裝,看向觀眾,那張始終鎮定到幾乎冷漠的臉,終於多了一絲柔和的神色。

    「當我看到這個辯題時,我把它發給了一個總是與我觀點對立但對我非常重要的人。他看到之後,說了一句極為簡單的話。我想引用這句話,作為我今天結辯的收尾。」

    聊天框裡,這也是那一天的最後一句。

    [樂樂:如果說是科學讓人類製造工具,那人文精神的意義,大概就是避免我們淪為科學的工具吧。]

    他看著屏幕里的宋煜,在複述完他的觀點後深深地鞠了一躬,心情很複雜。有些氣他在這麼重要的比賽里引用自己不成熟的言論作為結束,又為他那句[非常重要的人]而意外、而臉熱,也明白為什麼南嘉說這段視頻會引發緋聞風波。

    但波動的情緒最後漲滿一顆心,只剩下酸楚和感動。

    原以為自己從未參與的那些經歷,原來根本就沒有錯過。

    在宋煜每一塊閃閃發光的人生碎片裡,都折射著樂知時純真的倒影。

    第62章 合格戀人

    樂知時把宋煜的「退役賽」最後一段錄屏保存了下來, 並且發送給宋煜。

    [樂樂:誰允許你擅自引用我的話了?快給我打錢。]

    等了一會兒都沒有回覆,樂知時猜到他在開會,說不定還正在報告, 沒有時間回復,所以他也也沒太在意。等到下午上第一節 課前, 看了看手機, 才發現宋煜已經回復他了。

    沒有別的話,直接微信轉帳520元。

    看到消息的第一時間, 樂知時有些哭笑不得,他怎麼都沒想到會是這樣的一個回復。說宋煜直接,他有時候又特別多彎彎繞繞,說他太不解風情,他還知道轉一個具有特殊意義的金額。

    樂知時沒有收款。

    [樂樂:我開玩笑的。你怎麼這麼沉得住氣啊, 這些事全都不告訴我。我聽南嘉學姐說你最後一場比完之後好多人都以為你要脫單,都在議論你的緋聞,你當時什麼感覺?]

    過了兩分鐘, 他收到了回復。

    [哥哥:忘了。]

    教授已經來到講台前,打開了教案, 「同學們都到了是吧?掃一下這個二維碼啊, 簽一下到。」

    樂知時趕緊退出聊天簽到,順帶著推了推旁邊正躲著打王者的沈密。

    微信又彈出一條提示, 樂知時簽完到回到聊天界面。

    [哥哥:不過現在的感覺是, 確實脫單了,挺開心的。]

    樂知時幾乎都能腦補出宋煜用他那張面無表情的臉、和他沒有情緒起伏的聲音說出[挺開心的]這四個字的樣子。

    [樂樂:如果早點讓我聽到最後那段話, 你會更早脫單的。]

    [哥哥:我很慶幸你沒有早一點聽到,這樣我就知道你是自發地喜歡上我,而不是被一些示好示愛的話所影響的。你很容易因為無法拒絕他人的好意而選擇接受, 尤其是對我,你從來不會拒絕,這些我都很清楚。]

    看到這句話,樂知時心裡很溫暖,宋煜比任何人都了解他,知道他在人際交往上的迷津,也最清楚他的性格和脾氣,但卻不會利用這份熟悉和了解去達成什麼目的。

    但樂知時還是不想被宋煜看成是小孩子,於是替自己反駁。

    [樂樂:我現在已經是大人了,你放心,我不會這麼簡單被影響的。]

    [哥哥:成為合格大人的第一步是學會拒絕別人,包括我。]

    他說的沒有錯。樂知時盯著這句話,他時常囿於無法拒絕他人的請求而陷入與自己無關的瑣事中,但面對宋煜,他好像做不到拒絕,因為宋煜根本不會提出要求,他甚至希望宋煜能向他多索取一些什麼,哪怕是一次牽手,一個擁抱。

    [樂樂:成為合格戀人的第一步是學會依賴對方,就是我。]

    發送完這一句,老師開始了講課,樂知時沒有等待宋煜的回覆,打開筆電準備學習。

    進入大學之後的專業學習和樂知時想像中差別很大。老師們強調的不再是一個個知識點,而是思維方式,讓他們將自己的大腦訓練成「法腦」。於此同時,法學又是一門和眾多學科聯繫緊密的專業,不光是學法,為了清楚地弄懂一個案例,他們還要了解與之相關的各行各業、各個學科的內容。

    這一點,習慣發散的樂知時倒是十分適應。

    「我最怕上張老師的課了。」沈密把手機放到桌上,翻開書,「千萬別點我。」

    每次上這節課,張教授都會默認大家已經了解這個案例後的背景知識,所以他所謂的隨意提問,大部分的學生其實都一問三不知,但樂知時經常在閱讀案例材料的時候就已經查過資料了。
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