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    施菀又看了他一會兒，將兩枚銅錢放在他碗裡，起身離開。

    枇杷沒見過這人，問她：「師父，他說的那些話……」

    施菀從思緒中回過神來：「沒什麼，你別放在心裡，他家主子姓韋，是當朝國舅的兒子，臘月初一凍死的，也許你聽人說起過。那不是個好人，大概是做了壞事被天收。」

    枇杷「哦」了一聲，又看看施菀，欲言又止，終歸是憋不住話的人，又問她：「他剛才說睡覺……是什麼……」

    施菀回答：「這人之前有過這樣的企圖，被我逃過了，大概他覺得沒面子，所以瞎說吧。」

    「當陸大人的面這樣說啊？」枇杷不敢置信道。

    施菀看向她，意識到她們兩人好像都是這樣理解的。

    那小廝說得並不清楚，她不知出於什麼原因，竟不敢細問，但心底拼湊著他的話，覺得他的意思就是陸璘因為上次街上的事在飛星樓打了韋超，韋超那樣的身份，自然不服，所以說他和她睡覺這種話。

    說的大概是清雪庵那回事？

    陸璘會信吧，理所當然會信，可他卻從未在她面前表露過，甚至比以前還平靜，似乎從來沒有這樣的事。

    她總覺得這其中有許多的東西，讓她下意識想逃避，不敢往裡面細想。

    枇杷還疑惑著這事，她輕描淡寫道：「隨便他當著誰說，反正都是子虛烏有的事，他也死了，我們和陸家也沒關係了，再過兩個月也要離開了。」

    枇杷明顯還有許多話想問，她就是個愛湊熱鬧聽故事的人，但看她沒有多說的意思，只好放棄。

    施菀拿著手裡的燈籠，心裡卻蒙上一層陰影。

    這天晚上回去，她意外做了個夢。

    她夢見陸璘在雪地里打韋超，將他打得滿臉的血，然後又按了他在地上，拿出一瓶麻醉藥將韋超麻醉了，最後將他扔進了棺材裡。

    夢中的景象詭異又可怕，讓她一下子驚喜，看見明亮的月光從窗外照進來，灑滿半個房間。

    心悸中，她起床點亮了燈。

    夢裡的可怕散了一些，但裡面細節卻還記得，比如雪地，比如麻藥。

    這時她才明白在見過韋超那小廝回來時，自己為什麼那麼不安。

    因為她將陸璘和韋超的死聯繫起來了，因為陸璘找她要過麻藥，以及韋超死的那一晚正是臘月初一，陸璘正好一整夜沒回來。

    那天她一直緊張淑妃娘娘的事，總想快點見到陸璘，好問個清楚、落個心安，可石全明明答應過她，只等陸璘一回來他就會和陸璘說這事，但直到第二天一早陸璘才來找她。

    那天晚上他去了哪裡？他要止血藥倒能理解，怕平時有個傷痛，但他要麻藥做什麼？而且他還問過她如果過一夜，能不能看出來中過麻藥……

    對，這又是一個奇怪的地方，以及小廝說的韋超醉酒之後還能打人罵人，獨獨那天卻摔一跤就爬不起來……

    會不會陸璘要麻藥是真，止血藥只是幌子？

    會不會韋超不是酒醉後爬不起來，而是被麻藥迷暈了，這才在臘月初一的雪夜凍死？

    如果還在陸家，施菀說不定就去找陸璘問個明白了，但她不在，而且半個月前就已和他認真說過，從此再不相見。

    罷了，說好的事就不要改了吧，而且也許一切只是她胡思亂想……

    她在燈火中坐了半個多時辰，坐得實在冷了，這才吹了油燈，再次睡下。

    最終她也沒去找陸璘，只是勸自己，大概都是自己多想。

    第116章

    轉眼便到二月末，歧黃班會在二月二十八考試。

    主考老師是太醫局院使傅太醫，提前數天，陸璘找到傅太醫，問歧黃班考試的情況。

    原本歧黃班的招生是沒有男女之規的，並沒有條例說不收女學生，但向來就沒有女學生報名，也沒收過女學生，因為沒有先例，又沒有事先投家狀、請醫官作保，所以施菀臨時進歧黃班是陸璘找的傅太醫。

    傅太醫並不親自教岐黃班，但也曾聽聞過施菀在裡面的情況。

    大凡學技藝者，有四種，一是有天賦而散漫；二是無天賦而勤奮，三是既無天賦也不勤奮，四是有天賦又勤奮。

    能進歧黃班的，幾乎沒有第三種，全是餘下幾種，而施菀就屬於那個最得老師喜歡的，既有天賦又勤奮。

    這也讓傅太醫安了心，當初是他送陸璘人情同意施菀進了歧黃班，雖是考核過，但也擔心這事讓自己承受非議，可事實證明，施菀並沒給他丟人，反而給他漲臉，特別是淑妃娘娘猶愛施菀。

    如今陸璘關心起施菀，傅太醫便誇讚道：「施大夫雖是女子，但志向與奮發之心卻不輸男子，在歧黃班的成績也是名列前茅，陸大人放心，我看這考試她絕不會有差池的。」

    陸璘道：「我並不擔心她有差池，只是惟恐她女子的身份影響她的成績，我知道這些日子必定有許多人找上傅太醫，要給人行方便，但通過考試的人數卻是限定的，名額緊缺。」

    傅太醫懂他的意思，連忙道：「陸大人放心，太醫局考試必然公平公正，不管旁人怎樣托關係，也不會有徇私，說起來——」

    傅太醫拿出一隻捲軸來：「這是我日前擬定的考試題目，陸大人是當年殿試的榜眼，可否以科舉眼光來幫我看看是否合理，能否試出學生真實水平？」

    

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