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2023-09-20 09:35:45 作者： 素光同
江逾白嚴肅道：「《三國演義》火燒赤壁。」
沈負暄笑意更深：「哇，江逾白，你想演《三國演義》的赤壁嗎？那要怎麼分配角色？你是周瑜，林知夏是小喬？」
江逾白演周瑜，林知夏演小喬——這個假設，卻讓江逾白覺得不好意思。他知道，周瑜和小喬是一對夫妻。而他還是個初中生，不應當涉及成人的層面。此外，他和林知夏是好朋友，更不能扮演周瑜和小喬。
林知夏與江逾白不同。她根本沒考慮到「周瑜小喬是夫妻」的層面。
她只是平靜地分析道：「按照《資治通鑑》的說法，赤壁之戰，傷亡慘重。曹操逃跑的時候，道路泥濘，狂風大作，軍隊難以行進。曹操就讓一些病弱的士兵背著草，伏在地上，騎兵的馬蹄直接從那些士兵的身上踏過，活活踩死了許多人。」
林知夏描述的場景，震撼了整個編劇組。
「我們不能演赤壁之戰，」萬春蕾堅決地說，「張老師講了，校慶就得熱熱鬧鬧，喜喜慶慶，不要搞這種死傷無數的東西。」
編劇組裡的另一個同學問道：「那還能演什麼？《紅樓夢》里的劉姥姥進大觀園？」
萬春蕾評價道：「劉姥姥進大觀園，溫馨、平淡、有趣。可是，它跟我們省立一中的百年校慶有什麼關係啊？」
編劇組再次集體沉默。
林知夏雙手捧臉，安安靜靜地望著同學。她既然加入了演員組，就不會越俎代庖，搶走編劇組的份內工作。
江逾白缺少林知夏的這份感悟。
江逾白直接建議：「省立一中的前身是1906年的一所學堂。我們設置兩幕場景。第一幕在1906年，第二幕在2006年。我們的小品對比一百年來的變化，弘揚『博學慎思，修身明德』的校訓。」
省立一中的校訓是「博學慎思，修身明德」，結合了《禮記·中庸》與《禮記·大學》的名句。
江逾白才剛講完，沈負暄就感嘆道：「你這個辦法挺不錯，點明了百年校慶的主題，還能讓觀眾們記起校訓。張老師肯定特別喜歡。」
光線明亮的小教室里，林知夏雙手按住桌子，忽地站了起來：「江逾白的辦法很好，我支持。」
編劇組的同學們，大多持有相同的看法。他們一時想不到更好的主意，索性全票通過了江逾白的提案。
萬春蕾更是風風火火地準備起劇本。她把劇本命名為《變遷》，又分成了兩個部分——1906年與2006年。
編劇組的同學們加班加點，趕在兩天內做出了《變遷》的第一版。
萬春蕾把重點放在了「女生讀書的機會」上。
她通過兩幕戲劇化的場景，還原歷史與現實——公元1906年，正值清朝末年，男女不得同校，女子學堂稀缺。公元2006年，省立一中同時招收男女學生，九年義務教育免除學雜費。女學生能在課堂上積極發言，女老師能在講台上教書育人。百年歷史推動了社會進步，也推動了教育的革新與發展。
《變遷》這個劇本，宣揚的是一種「回顧校史、熱愛學習」的精神。
編劇組的八位同學都對《變遷》很有信心。他們相互校對，確定版本，就把電子稿發給了沈負暄。
沈負暄帶著一幫朋友跑去學校門口的複印店，直接將《變遷》列印成36份，再帶給初二（十七）班的每一位同學。
大家拿到劇本，反覆品讀，都說編劇們寫得好，寫得妙，行文流暢，立意很高，肯定能摘取「校慶節目一等獎」的桂冠。
班主任張老師也很喜歡這個本子。雖然這個本子，並不符合他「熱熱鬧鬧、喜喜慶慶」的要求，但他看出了台詞背後的精神文化，他非常欣慰。他鼓勵大家帶著學習的熱情，演出競賽班的昂揚鬥志。
張老師的高度讚揚，讓十七班的演員組、導演組、道具組迫不及待地開展了排練工作。
省立一中的初中部有一棟藝術大樓，樓里共有兩個排練廳。百年校慶即將來臨，排練廳的檔期難求，初二（十七）班只能在周二、周三的中午使用一個排練廳。
這意味著，每逢周二和周三，林知夏都不能回家吃午飯，也不能回家睡午覺了。起初，她有一點不開心，但她隨後就想到，她是十七班的班長，還是《變遷》的女主角，於情於理，她都應該調動全班的積極性，認真地對待每一次排練。
編劇組的八位同學為了劇本，連續熬夜四天。相比之下，林知夏一點都不辛苦。林知夏應該打起精神，不辜負全班同學的期待！
林知夏僅僅花了幾秒鐘，就做通了自己的思想工作。她在家裡告訴媽媽：「媽媽，媽媽，我們學校九月底要舉行百年校慶，我們班準備了一出小品……」
她手指攥著媽媽的圍裙，稍稍歪了一下頭：「可能不是小品，更像是話劇。媽媽，我是話劇的女主角。每周二和周三，我都不能回家吃飯睡覺了，我要在學校參加排練。班上的其他同學都會跟我一起排練的。」
林知夏剛上初中的那段時間，媽媽經常擔心她年紀太小，在班上會受欺負。結果，林知夏不僅當上了班長，還擁有了許多朋友。她和同學們一起準備節目，聽起來並不是壞事，媽媽也就答應了，順便問了她一句：「夏夏，你們要排練多久？」
林知夏實話實說：「連續排練兩周，從周二和周三中午的十二點排練到下午兩點。」