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    餘下幾人沒說話，沉默卻也無聲將他們內心的真實想法微微顯露出來。

    是啊，要是沒有貓膩，憑什麼歷史上就沒人做到過的事，偏偏他們做到了？尤其還是在評委和他們有「舊交情」這般說不清道不明「曖昧關係」的前提下，怎麼可能不惹人懷疑？

    過了會兒，還是出來個人將話題掀過：「好了, 等下午答辯結果出來再說吧，萬一他們答辯不行呢？還是不要在這裡揣測了，好好準備我們的答辯內容吧。」

    只是說是這麼說，眾人心裡也清楚，都這個筆試成績了怎麼可能答辯不行？再說了，就算他們本身的答辯實力不夠，那還不是有評委偷偷給放水走後門嗎？

    …………

    類似的對話發生在不只一個團隊住宿的房間裡。

    下午，「蘆花物理杯」第三輪評審答辯便正式開始了。每個團隊都依照著工作人員的安排，確定了自己團隊的答辯順序後便坐在自己的位置上，安靜聽其他團隊答辯過程，吸取經驗教訓，心裡默默準備著如果自己遇到這種提問應該如何回答，又或者低聲和隊友討論答辯內容是否要稍作修改。

    只不過，畢竟這裡已經是賽場，不大聲喧譁既是對其他參賽選手的尊重，更是自身素質的體現，他們便聲音一低再低地往下壓，甚至有的人不是什麼重要的事就乾脆寫字交流了。

    經過前兩輪審核，能進入到第三輪評審的論文質量都非常不錯。

    在欒雲陽院士的正面勵志和系統任務的側面鼓勵下，又知道自己團隊內四個學長、學姐都是「蘆花物理杯」歷屆金銀銅的獲獎者，再加上白芍芍自己如今也可以稱得上一句「年少有為」，粉絲和媒體記者的關注永遠不缺乏，早已不是當初那個自卑到有些自暴自棄的「鹹魚本咸」。

    雖然嘴上沒有說什麼，但她確實是對「蘆花物理杯」金獎有了野心，又因著筆試的難度低得超乎想像而愈發多了幾分信心。但直到現在，答辯開始了，聽著排在她前面的幾個團隊與評委老師你來我往地進行問答，那流暢的思路和紮實的理論基礎讓她意識到，這個比賽含金量高是有理由的。

    微微板正腰身，白芍芍凝神認真傾聽起來，開始現場「偷師」。

    理論可以隨時學，反正知識又不會長了腿跑掉，但豐富的實踐經驗和新穎的思路，這就是沒法透過書本掌握的了。除了上課和親自動手，高含金量也同樣高質量的「蘆花物理杯」答辯現場無疑是極佳的學習場合。

    其中，排在答辯第三個的那個團隊《基於焦散線法的自加速光束設計》的論文答辯最是讓白芍芍覺得眼前一亮。

    所謂焦散線，就是將雷射垂直照射於一塊透明薄板試件上，若是試件承受載荷後厚度有所變化，則從試件前後表幾面反射和折射的光線就會相互干涉，進一步形成明亮條紋，若是在試件的前或後面一定距離處平面平行位置上放一塊屏幕，即可清晰觀察到一條曲線。

    而利用焦散線測量應變奇異性的方法，也就稱之為焦散線法。

    這個「焦散線」已經與雷射有一定關係，而在它基礎上應用的以艾里光束為代表的自加速光束更是引得白芍芍有些興奮。這類光束在自由空間中具有彎曲傳播特性，無衍射、自加速和自修復等特點更是奇異，物理界皆認為有望應用於光學微粒操控、雷射微加工、全光路由和超分辨成像等諸多領域。

    簡直和他們的實驗簡直完美接洽！

    他們就是想要將「玻色-愛因斯坦凝聚態」應用到雷射領域，這個團隊也同樣是要將實驗成果應用到這方面，完全可以深入交流一下有無和經驗，互相成就啊！

    越聽，白芍芍也就愈發的興奮，眼睛盯著台上那個答辯人不放，目光灼灼到藍月喬都有些不放心地輕輕拉扯了下她的衣擺，提醒她：「小白啊，我知道這個諸新宇長得確實好看，畢竟也是金陵大學的博士校草，但你作為有家室的人了，即使傅言錫不在這兒，好歹也收斂一下自己的眼神吧，別太熱切了。」

    「金陵大學的校草？」被藍月喬突然拉了幾下衣擺，回過神，白芍芍好奇道，忍不住又好奇打量了台上那個神態自若的人兩眼，想到自己還在人家學校比賽呢，便用寫字的方式回答。

    【我還是覺得傅哥更帥！】

    藍月喬：……

    【好了好了，知道你情人眼中出西施。】她吃狗糧地寫字回道，【欺負我異國戀嗎？】

    而後順著白芍芍的心思又對這個諸新宇多介紹了兩句。

    這個諸新宇不僅長得好看，也是真的有實力，在海外讀本讀研發了多篇核心論文，據說偶像是錢學森，特意回國讀博，手上已經有自己的科研成果，也算是學術圈新一代的風雲人物了。

    但這不是重點。

    重點是白芍芍確定自己「看上」他了！

    [鹹魚的凝視jpg]

    之後，又有幾組團隊上台演講，白芍芍也都耐心聽了，終於在第十二組，輪到了他們。

    「第六組，論文題目：《多重耦合振子系統下bec與s原子融合探尋》，隊長：白芍芍，隊員：向倫達、牛書榮、藍月喬、葛丘平，請答辯人上台。」

    「小白，加油，別緊張，你是最棒的！」藍月喬幾人手握成拳悄悄給她打氣鼓勁。

    走上演講台，白芍芍深呼吸一口氣，嘴唇扯出一個禮貌的標準微笑弧度，略調整話筒到自己適應的高度，向評委老師鞠了個躬並簡單自我介紹便開始了答辯。