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    她絞盡腦汁地想了一會兒，也沒想到合適的詞彙來形容，最後乾巴巴地說：「感覺有點兒粘人。」

    江起淮：「……」

    他本來以為沒有，但是現在看來，江清和今晚的話，以及那個人，還是對他造成了一點影響。

    少年沉默地站在衣櫃前，喜怒不辨看著她，陶枝忽然之間就有些後悔問這個問題了。

    「也沒什麼，可能是我困迷糊了，」她晃了晃腦袋，把下巴藏進圍巾里，然後朝他伸出了手，「牽個手嗎男朋友？」

    小姑娘掌心攤開在他面前，紅色的圍巾裹著小半張臉，露出白嫩嫩的耳尖在外面，漆黑的眼睛亮亮的。

    江起淮抿著唇看著她，目光定了幾秒才說：「牽個手就行了麼。」

    陶枝眼巴巴地看著他，連著點了好幾下頭：「我這個人很容易滿足的。」

    「我不太容易。」他低著聲，意味不明道。

    陶枝眨巴了下眼，還沒反應過來這句話的意思。

    江起淮往前走了一步，忽然抬起手，拽著她圍巾的兩邊朝著自己的方向輕輕一拉，陶枝猝不及防，身體被他帶著前傾，撞進他懷裡。

    然後，他抱住了她。

    少年的體溫隔著薄薄的衣料，乾淨的氣息環繞，陶枝睜大了眼睛，一動不動任由他抱著。

    江起淮手臂緊緊環著她，俯身低垂下頭，頭深深地埋在她頸間，聲音悶在毛線圍巾里：「你別那麼簡單就想打發我。」

    第54章 咕嚕嚕  足夠溫暖了。

    少年細碎黑髮蹭著她耳廓, 聲音抵進圍巾，聽起來有些悶悶的。

    鼻尖蹭著她頸間，吐息間的熱氣赤裸裸地, 毫無阻礙地貼著她的皮膚, 酥酥麻麻的癢。

    他整個人, 連帶著氣息將她覆蓋包圍。

    陶枝頓了頓, 而後抬手, 掌心扣在他後腦, 輕輕揉了揉。

    他的髮絲意料之外的柔軟。

    「發生了什麼不開心的事嗎？」陶枝輕聲說。

    江起淮沒說話, 手臂緊緊收著。

    她的身上有好聞的味道。

    像那一天, 灼熱的陽光烘烤大地，綠樹成蔭灑下陰影，嫩綠色的, 毛絨絨的芽生機勃勃地大片大片生長。

    江起淮長長地吐了口氣，手臂鬆了松, 抬起頭來。

    他表情沒什麼變化，就好像陶枝敏感地察覺到了的那些異常全部都只是她的錯覺一般。

    「沒有, 」江起淮抬手，將她有些亂的圍巾拉上去, 低聲說, 「走吧，送你回家。」

    -

    陶枝到家的時候已經凌晨兩點。

    她輕手輕腳進門溜上樓，洗了個澡。

    明明困得眼睛酸澀, 有種睜都睜不開的感覺，卻非常奇怪的沒有半點兒睡意。

    陶枝躺在床上，眼睛直勾勾盯著天花板，想著今天晚上的江起淮。

    確實是, 很不一樣。

    和平時的他太不一樣了。

    他是那種情緒鮮少會外露的人，就算再不爽幾乎也不會特別明顯的表現出來，就像帶著一面厚厚的面具，沒人知道面具下的他在什麼時候，是什麼樣的狀態。

    面具戴久了，是會摘不下來的。

    可能就連江起淮自己有的時候，都察覺不到自己情緒上異常。

    但陶枝卻看得清清楚楚。

    她仰起頭，看著他臉上的面具裂開，朝她露出了一絲縫隙來。

    但她卻沒有辦法問下去了。

    陶枝有些煩躁地揉了揉臉，從枕頭底下摸出手機，屏幕的亮光讓她忍不住眯起眼睛，適應了一會兒，才點開微信。

    她看著頂端的那個拼圖的頭像，良久。

    陶枝嘆了口氣，把手機重新鎖屏，塞回了枕頭下面。

    -

    時間跨進新的一年，教室黑板前的日曆也換了新的一本，上面一個一個大大的阿拉伯數字被用紅色的筆劃掉，生活好像也依舊如前，沒有任何變化。

    江起淮也沒有。

    陶枝連著不動聲色地小心觀察了幾天，這人依然該聽課聽課，該刷題刷題，該毒舌她的時候就毫不留情地開嘲諷，課間和午休偶爾被厲雙江他們拉出去打球，在各種隨堂大小考中像一個機器人一樣虐待著一班全體人員的心靈和眼球。

    仿佛跨年夜那天的那些熱烈又克制的主動只是她的錯覺。

    慢慢地，陶枝也就忘了這件事情。

    她把精力都放在了即將到來的月考上。

    陶枝這小半年的時間基本上都在趕進度，補基礎，雖然現在做起卷子來沒有之前那麼吃力的感覺了，至少一張卷子百分之七十的題她差不多都可以會做，但又陷入了新的吃力當中。

    她卡在了這個階段，遇到了瓶頸。

    有些題目，她總覺得自己是寫對了過程，得到了答案，但結果又總是錯的。

    剛開始，她還很有耐心，把做錯的題目全部都複印剪下來貼在每一科的錯題本上，但是這種情況一直持續下去，感覺沒有什麼太大的好轉，做模擬試卷的時候分數也沒什麼提高。

    眼見著月考臨近，她開始覺得有些焦躁。

    蔣何生發現了她狀態不對勁，在一次課後留下來跟陶修平聊了一下，又給陶枝的每一科都單獨找了一個家教，全都是有教學經驗的老師。

    老師對於題目的解讀和教法跟學生之間存在著明顯的區別，但蔣何生的課她也還繼續上著，只是這樣，她周六和周日兩天的時間就全部都被家教課給占滿了。