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    還是熟悉的配方，還是熟悉的狗血味道，為什麼會更加狗血？

    男主明明應該喜歡女主，之前她明明問過，進展挺順利的，怎麼會變成男主和綠茶女配表白了呢？

    而且他表白，我為什麼會覺得有點……開心？

    不不不。

    簡栗搖頭如撥浪鼓。

    一定是錯覺，不能有這種想法。

    再說了，男女主的姓名都是三個字，多整齊多般配啊，她一個綠茶女配，瞎攪和什麼，是生怕自己涼得不夠快嗎？

    所以說，表白什麼的，肯定是有什麼誤會，或許是惡作劇也說不定。

    簡栗被自己說服，總算是舒坦了，把小說放回去，掀開被子放回床上，自己跟著跳上去將被子鋪好。

    鋪好後，她呼出一口熱氣，腰杆直起來準備下床，腦袋突然碰到什麼東西，激發了鈴鈴鈴的響聲。

    一般來說，心裡有鬼才會害怕。

    簡栗被這不知哪來的聲響嚇到，尖叫一聲，抬手擋住臉:「別過來，別過來，我沒有喜歡他，我真的不是綠茶，放過我吧！」

    聲線尖細而微顫，以強力和突兀之勢穿透牆壁，傳到外邊的千詩吟那裡，急忙打開門，衝進房間。

    「栗子？」

    這叫喚落下，簡栗一把撲過去，抱住千詩吟:「嗚嗚嗚，詩吟，我做人太壞，古拉拉黑暗之神來抓我了，你快救救我，把她趕走。」

    千詩吟:？

    轉頭查看四周，哪有什麼古拉拉黑暗之神，大白天的也不會出現啊。

    以為是做了噩夢，她揉揉簡栗的長髮進行安撫:「我在這呢，沒人會把你帶走。」邊繼續查看房間，最後鎖定在床頭掛著的風鈴上，「是不是你不小心碰到風鈴了？」

    風鈴？

    簡栗一頓，回頭往上望，只見彩色貝殼風鈴靜靜掛在上面，不管看多少遍依然令人驚艷。

    原來是這樣，她拍拍胸口，慶幸只是虛驚一場。然而連著一場羞恥的夢加上驚嚇，讓她的臉色略顯憔悴，看起來精神不振的。

    有點不放心，千詩吟用手背試了試她的溫度，沒有出現發燒的跡象，坐到床邊，問她:「最近是不是發生什麼事了？」

    「什麼什麼事……」反問到這，簡栗領會過來，乾笑著改掉，「沒有，我能有什麼事。」

    她不知道的是，每次她說謊，都會幹笑，眼睛雖然在笑，眼神確實在躲閃。

    既然她不說，千詩吟也沒用繼續問下去，而是直接猜測:「和岑老師有關？」

    認識這麼久，千詩吟從沒有看到有哪個男人能影響到簡栗，卻又讓她毫無辦法。

    可以說，那個男人的出現，一點點滲透了簡栗的生活，攪亂了原本平靜的心湖，而她自己，並沒有察覺。

    當局者迷旁觀者清。

    簡栗被猜中，乾笑僵在臉上。

    千詩吟心中有了數，繼續猜測:「岑老師跟你表白了？而不知所措，想逃避？」

    幾乎是完全猜中了。

    簡栗張口要否認，喉嚨卻仿佛被什麼東西堵住，吞不下去，吐不出來，只能啞然。

    見狀，千詩吟還有什麼不明白的。她伸出手，撥開簡栗臉上凌亂的髮絲，放著輕柔的語調耐心進行開導。

    「雖然我沒有和岑老師接觸過多少，但我看得出來，他是真心喜歡你的。」

    簡栗眸光微閃，閃爍著遲疑:「可……」

    千詩吟笑，很溫柔的笑容，指尖撩起髮絲勾到她耳後:「有件事我應該沒有告訴過你，那天他來找你，我試了他一下，結果他無動於衷，只只靜靜地看著你，那種眼神，專注真摯又縱容，是看自己喜歡的人才會有的，是無法裝出來的。我不知道你們之間發生了什麼，我能肯定的是，逃避不是解決問題的辦法。」

    「所以，不要被外物影響，要遵從自己的內心，從內心出發，好好去感受。」

    不知道是做夢帶來了後遺症還是千詩吟的話揮散不去又或者是午睡睡多了，當晚，簡栗一直沒睡好，等回過神，人已經在教室了。

    初櫻高興道:「女神，昨天你和岑老師……嘿嘿嘿……」

    簡栗扯了下嘴角，有氣無力的:「你想多了。」

    她說完，側著趴在桌上，全身上下蒙著一層悶悶不樂的低氣壓。

    怎麼就又來上課了呢？明明她不想來的，明明不想來見他的，怎麼變成了這樣？

    甚至於，她都懷疑自己是不是被什麼東西控制了，做出不屬於自己的行動。

    嘴角上，有什麼涼涼軟軟的東西摁住了她。

    她懶散抬起眼皮，入目是初櫻近在咫尺的明艷小臉，雙手食指正點住她的嘴角往上揚，形成一個笑弧。

    「女神，你別不開心了，笑一笑嘛，大不了我不問了。」

    簡栗擠出一個笑:「沒事，只是昨晚沒睡好，有點累。」

    成功敷衍過去，她支起下巴，轉頭朝向另一邊，避開初櫻的視線範圍，沉沉嘆出一口氣，渾濁而複雜。

    現在回去還來得及嗎？

    答案是來不及了，因為岑寂北從門口走了進來。

    隔著大半個教室，兩人的目光就這麼相撞，簡栗猝不及防，像是被刺了一下，率先挪開。

    岑寂北笑而不語，看來經過昨天的表白，小姑娘並不是沒有感覺，這會兒才會害羞了，步調悠然地走到講台上，把教案放下。