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    她雖然對未來的男票沒有「帥」的要求，但愛美之心人皆有之嘛，占喜好奇地想，這人真的是帥哥嗎？萬一他長著朝天鼻，或者是國字臉、突嘴、齙牙呢？

    等等！那個男人和她住同一個單元，那以後是不是還有機會見到啊？占喜托著下巴浮想聯翩，不知道自己搬過來後，能不能有幸看到這個男人的臉，到時一定要去給羅欣然匯報一下。

    ——

    這一整天，駱靜語就待在家裡做葵百合，三朵百合一起開工，上午染色，等晾乾時做午飯，吃完飯後就是熨燙加組裝，全部完工時天已擦黑。

    他把四朵百合一起插進玻璃瓶里，每一朵顏色、花瓣形態都不盡相同，連著葉片生長的位置和數量也不一樣。有三片葉子的，也有四片、五片葉子的，擠擠挨挨地湊在一起，紫紅色的大花瓣怒放著爭妍鬥豔，每一朵都像在吶喊：選我選我選我！

    駱靜語看著這四朵花，輕輕笑了一下，心想：寶貝們，選不上也沒事，三朵進陶缸，剩下的那朵就送給「雞蛋布丁」姐姐，不會浪費的。

    因為製作燙花的過程中對濕度有要求，所以家裡不能開加濕器，熱空調開了一天，房裡就特別乾燥。駱靜語決定出門透口氣，順便買點水果，潤潤嗓子。

    雖然嗓子這個東西對他來說形同虛設，但嗓子幹了，他還是能知道的。

    買了些梨和橘子回家後，駱靜語想了想，拍下四朵百合的合影發給「雞蛋布丁」，這是這一天他發給她的第一條微信。

    【好大一頭魚】：四朵葵百合.jpg

    【好大一頭魚】：雞蛋老師，你發燒好一點嗎？

    占喜正在店裡吃麵，手機擱在桌子上，左手打字回復。

    【雞蛋布丁】：好很多啦，已經不發燒了，就是有點骨頭酸，明天再休息一天差不多就能好了，謝謝關心！[微笑]

    駱靜語聽說她好起來了，心裡也挺高興的。

    【好大一頭魚】：我做完百合四朵，你覺得什麼樣了？

    【雞蛋布丁】：應該是：你覺得怎麼樣？不需要加「了」，我知道這是什麼東西，你要問我的其實是我對這個東西的看法，要用「怎麼」。下面我回答：超級好看！牛逼！大神！

    【好大一頭魚】：[捂臉][捂臉][捂臉]

    占喜吃了一口面，繼續打字。

    【雞蛋布丁】：小魚啊，你下次試試，把量詞放到名詞前面。

    她現在叫他「小魚」叫得挺溜了，覺得比叫「乖學生」要自然，他似乎也沒反對。

    【好大一頭魚】：？

    【雞蛋布丁】：就比如：我做完了四朵百合，你覺得怎麼樣？四，是數詞，朵，是量詞，數量詞經常一塊兒用，有時是會在名詞後面，大多數時候是在名詞前面的。名詞你知道吧？百合就是名詞。

    【好大一頭魚】：[衰]

    【好大一頭魚】：你像我的姐姐。

    占喜一口麵條差點嗆出來。

    【雞蛋布丁】：啥意思？[疑問]

    【好大一頭魚】：她是語文老師。

    【雞蛋布丁】：……

    【雞蛋布丁】：你姐是語文老師？那你語文怎麼會這麼差的呀？

    【好大一頭魚】：[流淚][抓狂][難過]

    駱靜語真挺委屈的。

    駱曉梅興趣愛好隨老爸，老爸是高中學歷，駱曉梅從小愛看書讀報，上學時成績也好，後來考上專招聽障學生的特殊教育師範專業，畢業後進入錢塘市盲聾學校，成為一名初中語文老師。

    而駱靜語隨老媽，老媽只有小學文化，駱靜語從小就愛做手工，讀書成績一直不怎麼樣。

    他也不偏科，語文差，數學也差，英語更是一塌糊塗，其他什麼物理化學生物對他來說宛若天書，只有聽障學生專有的美術和手工課，他才能次次數一數二。

    而美術和手工中，又數他的手工最出類拔萃，所以才會下決心放棄高考，不念美術類專業，高中畢業後直接出門學手藝。

    他不像駱曉梅，接受過高等教育，身邊健聽人朋友也多，閱讀量又大，打字時已經和常人無異。

    駱靜語的朋友多為聽障人群，僅有的幾個聯繫著的健聽人還是和燙花工作有關。幾年來沒人和他微信聊天，他自己也忙著幹活賺錢，不看書，不刷劇，輸入很少，書面漢語水平才會呈退步趨勢。

    對外運營這一塊，他太依賴方旭了，自己也意識到這個問題，卻不知該怎麼改善。直到現在遇上「雞蛋布丁」，和她談生意時，駱靜語一腦袋話表達不出來，才深深地感受到一種挫敗。

    占喜哪裡會知道對方的煩惱，看著那頭藍色鯨魚發過來的三個懊惱小表情，心裡一咯噔，心想糟糕！是不是說得太直白，打擊到小男孩的自尊心了？

    【雞蛋布丁】：你不高興啦？

    對方又是反覆幾次的輸入中，消息才回過來。

    【好大一頭魚】：我沒有不高興，覺得就是很笨，文化低，聊天學不會，打字很差。

    這失落的語氣呦！看得占喜都心疼了。

    【雞蛋布丁】：你哪裡笨啊，你都能做這麼好看的花呢！讓我做這四朵，我一個月都做不出來。

    【好大一頭魚】：學學會的了，不難。

    占喜嘆口氣。

    【雞蛋布丁】：小魚，你打字有語病，我就想著提醒你一下。我沒有別的意思，就希望你記住一個問題後，至少以後不會在同一個地方出錯。我其實不太明白你的問題到底出在哪裡，就聽過有一種叫閱讀和書寫障礙，很多人都有的，你不要壓力太大。我可以陪你練習聊天，我們每次糾正一點點，慢慢的你就會記住越來越多，聊天打字就會越來越好啦。