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    「不錯，不錯，真的蠻不錯的，你從哪裡買來的？」

    「不是買的，我自己做的。」

    「自己做的？」這下潘曉瑋張大了嘴巴。

    「不行，我得拍下來讓我老媽鑑定一下。」潘曉瑋說完就拿出了自己的手機對著這個荷包拍了好幾張照片，然後發了出去。

    「你老媽是做什麼的？」金珠聽她說讓她老媽鑑定一下，有些好奇她母親的身份，不得已問了一句。

    「我老媽是做出口生意的，專門做這種苗繡的出口生意。」

    「我。。。」金珠本來想說她這個不是苗繡，可一想到如果她說不是苗繡，對方追問是什麼繡她該怎麼答？

    可巧這時潘曉瑋的媽媽給她打電話來了，金珠正好閉嘴了。

    潘曉瑋的媽媽對金珠的荷包有點點興趣，想讓潘曉瑋買回去給她瞧瞧，因為沒見到實物，她是絕對不敢下定義的。

    可金珠思慮再三，不想把荷包賣給潘曉瑋，她怕這東西給她惹禍，畢竟不是這個時代的東西，誰知道會掀出什麼風波來？

    好在潘曉瑋的媽媽也沒有特別堅持，因為看照片，她也分不清是什麼繡，再一聽說是一個十五歲的女孩子繡的，她的興趣也不大，倒是潘曉瑋特別遺憾，也特別不解，不明白金珠為什麼會放棄這麼好的機會。

    不過這件小插曲並沒有影響到潘曉瑋對金珠的態度，兩人說了一會話，大多是潘曉瑋打聽些西嶽的事情，金珠了解得不多，但是能說的也說了。

    第二天上午，金珠一行跟著包主任上車，作文競賽在市一中舉行，這次作文競賽的題目是「以誠信為主題，自擬作文題目，寫一篇一千字的作文。」

    金珠擬的題目是墨子的《言不信者，行不果》，她先舉了一個《郁離子》中因為失信而喪生的商人故事，講的是濟陽一個商人過河時船突然沉了，他抓著一根桅杆喊救命，許諾誰要救他以一百兩金子相酬，可誰知當他被救上來之後他卻反悔了，只給了對方十兩金子。巧合的是不久以後，他又在同一個地方遇上沉船，漁夫鑑於他的不守承諾，不肯出手相救，於是商人終被淹死。

    隨後，金珠從秦末流傳的一條諺語，「得黃金百斤不如得季布一諾」的典故展開論述，簡述了季布的為人以及最後因為信守承諾被舊友冒著被誅九族的危險救他於危難的故事。

    兩個不同的故事告訴了人們一個相同的道理，言不信者，行不果，一個人如果失信於別人，做事就不會好結果，反之，亦然。

    從古代轉到現代，金珠也論述了誠信在現代社會中的重要性，學生不講誠信，會失去學業；老師不講誠信，會失去師德；夫妻不講誠信，會失去婚姻；商人不講誠信，會失去商機；官員不講誠信，會失去公信力等等。

    這篇文章，金珠是半文半白寫的，前面古代部分是用文言文寫的，後面關於現代這部分則是用白話文寫的。

    交了卷子出來，周傳英在門口等著金珠，問了下金珠的破題，點點頭，當著外人的面，倒也沒有多說什麼。

    由於金珠他們屬於比較偏遠的地區，包主任也不敢耽擱，從學校出來就直接拉著大家回賓館退房，中飯是回到縣城吃的，彼時已經一點了，吃了飯，金珠和周老師又急急忙忙上了回鎮裡的麵包車，饒是這樣，金珠回到家時也已經擦黑了。(未完待續)

    ps：謝謝asun和公主的媽媽送的南瓜燈，也謝謝親們送的月票，一桐就不一一點名了，加更答謝大家的支持。

    ☆、第一百二十章、放不下

    一個星期後，市裡的作文競賽結果出來了，金珠幾乎是毫無懸念地拿到了第一。

    三天後，她的那篇獲獎作文和其他的獲獎作文一同刊登在了《乾東晚報》上，大家這才知道，原來金珠的作文前一半是用文言文寫的。

    這是乾東市第一次有初中生用文言文在正式比賽場合寫作，據說評委們當場驚呆了。

    以前省里倒是有過高中生用文言文寫高考作文拿高分的，可那是鳳毛麟角，這些評委們也沒有親眼閱過那種卷子。

    這一次不一樣，這次是他們親自閱卷，且對象是一個初中生，還是一個來自山溝里的初中生。

    說實在的，如果不是現場作文，這些老師們很難相信他們看到的文章是一個初中生的原創，因為金珠古文功底讓他們自己都自嘆弗如。

    整篇文章雖然半文半白的，但是一點也不覺得生搬硬套或者是矯揉造作，反而像行雲流水般自然流暢。

    於是，評委們一致給了金珠的文章滿分。

    其實，這次拿獎對金珠本人來說意義真不大，只有一個證書，沒有獎金，中考也不加分，所以她很快就放下這件事。

    不過有人卻放不下。

    班裡的同學，尤其是以楊琴、石亮、肖曉娟為首的同學說是要替金珠好好慶祝一下，畢竟再過三個月就要中考了，到高中之後大家很難再在一個班了。

    於是，楊琴他們出了一個主意，想利用周日下午半天的休息時間在教室里開一個小型的聯歡會。

    既然是在班裡開，當然要跟班主任報備了。

    這麼露臉的事情周傳英二話沒說就答應了，而且周傳英向肖校長報備的時候。肖校長竟然也有興趣參加，並主動捐了一百塊錢作為本次活動的經費。