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2023-09-19 18:44:42 作者： 千年書一桐
饒是這樣努力，金珠這一個月也沒少受大家的白眼，因為大家都知道了她是差生進來的，有一次數學單元考，金珠才考了39分，是班裡倒數第一。
不過金珠也有值得老師稱道的地方，她的語文不錯，作文寫得相當好，層次感強，又喜歡引經據典，一手鋼筆字也有模有樣，所以班主任周老師對她倒是有幾分欣賞。
這不，九月底的時候，為了迎國慶，全校要舉行一次作文競賽，題目叫《傾聽歷史的聲音》，每個班給三個指標送去全校參賽。
周老師的意思是讓全班每個同學回家完成這篇作文，然後從中挑選出三篇優秀的送去參賽，這樣的話相當於是給每個學生機會了。
於是，第二天一早大家到校就把作文交了上去，當天下午，周老師就宣布他打算送金珠、西嶽、吳露的作文去參賽，次日下午放學前，周老師喜滋滋地走進了教室，宣布金珠的作文拿了一個年級第一，西嶽的第二，吳露的沒有選上。
「以史為鑑，可以知興替，金珠同學這篇作文觀點明確，脈絡清晰，文筆犀利，文中還夾雜了不少歷史史實和歷史觀點，從先秦談到後唐，最後的總結陳詞是每個朝代的更替都詮釋了一個道理，得民心者得天下。這篇文章寫的太好了，我們這些老師們看了都覺得激動不已，很難想像，這篇文章是出自一個年僅十二歲的農村小姑娘之手。」周老師在課堂上點評了一遍金珠的作文，他的聲音里有著抑制不住的驚喜和興奮。
周老師的話剛說完，底下一片譁然，誰也沒想到，全年級的作文一等獎竟然被一個不起眼的金珠拿去了，金珠的學習成績有多爛大家是有目共睹的啊，她剛剛才考了一個數學倒數第一啊。
首先吳露就表示不服，她雖然沒有看過金珠寫的作文，但是從老師的評語裡知道了個大概，覺得金珠不可能有這麼豐富的歷史知識，所以她覺得金珠的這篇文章是抄襲的。
其實，不光是金珠這麼想，其他很多人也是這樣認為的，甚至包括那些評卷的老師們也這麼想過，他們打聽了一下，金珠的歷史課剛剛學到原始社會鑽木取火呢，後面的那些內容都沒有講呢，金珠從哪裡學的那些歷史知識？
當然，也有一種可能，金珠熟讀了上下五千年的歷史，所以寫文時順手拈來，一氣呵成。
周老師就是持這種觀點的人，因為他看過了金珠的其他幾篇作文，知道金珠的水準。
所以周老師力排眾議，堅持定了金珠的第一名，並向其他老師推薦了金珠的另外幾篇作文。
這不，排名剛一定下來，周老師就迫不及待進教室報喜來了。
「老師，我能不能看看楊金珠的作文？」吳露站了起來。
「當然可以，學校的公告欄里估計已經貼出來了，這是複印件，你們可以拿去看看，好好跟著楊金珠同學學習學習寫作的技巧。」周老師還以為吳露是想借鑑呢。
吳露接過了複印件匆匆瀏覽了一遍，然後站了起來，當著周老師的面問：「老師，我能不能問楊金珠同學幾個問題。」
「當然可以。」
「楊金珠，我想知道你的歷史知識是從哪裡學到的？」吳露揚起下巴問道。
「書里。」
「什麼書里？」
「歷史書。」
「你撒謊，我們的歷史書里根本沒有這麼多內容，隋唐之後的歷史在下冊里，上冊的內容只到南北朝。」吳露的眼睛盯著金珠，語氣十分逼人。
「誰告訴你我只能有上冊的歷史書？」金珠抬起眼睛盯著她。
果然，吳露聽了這話沒再開口，再說下去，豈不是要把她和金珠的親戚關係暴露了？
不行，這些日子她沒少跟著別人一起笑話楊金珠，如果讓大家知道她們是親戚，那大家該怎麼看待她？
誰知就在吳露啞口無言的時候，周老師說話了。
「我知道，你們大家都覺得這篇文章不像是楊金珠寫的，覺得她可能沒有這麼豐富的歷史知識，但是我相信她，楊金珠同學以往的幾篇作文我也給你們大家介紹過，她有很豐富歷史知識，我想，她的歷史知識可不僅僅是從歷史課本上得來的，如果我沒有猜錯的話，楊金珠同學已經是熟讀過《上下五千年》之類的史籍吧？」
金珠聽了笑了笑，她能說她看的是將軍府書房裡的典籍嗎？
下課後，有七八個同學攔住了金珠，這些人都是跟吳露玩得比較好的，見金珠選上了吳露沒選上，想要為吳露抱打不平，當然，吳露也在其中。
「楊金珠，你真看過《上下五千年》？」吳露找到了可以反駁金珠的理由。
「看過又如何，沒看過又如何？」金珠知道吳露看不起她，所以她對吳露也沒必要客氣。
「你把每個歷史朝代背給我們大家聽聽。」
金珠用眼皮子夾了她一眼，「憑什麼？」
「你？你不敢背，你背不出來吧，你心虛了，你的作文是抄的吧？」
「你去抄一篇試試。」
「就是，自己沒本事寫出來還說別人是抄的，拜託，你說話也過過腦子，這作文是昨晚上臨時寫的，金珠家裡什麼條件你不清楚？你說她抄誰的去？」楊琴站在金珠身邊，知道吳露不敢承認自己和金珠的親戚關係，所以故意往那上引。
「楊金珠、楊琴，你們這個態度不對，大家都是同學，有話好好說。」西嶽上前說道。