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2023-09-19 18:25:00 作者: 吃貓的魚兒
    蘇靳晏說:「你問。」

    他坦然的態度,讓顧妤對自己的問話頗有點難為情,「你什麼時候開始……就那什麼喜歡我的?」

    這樣一問出口,好有自作多情的錯覺。

    蘇靳晏聞言,思考了幾秒,認真的說:「以前和你一起上學放學時,總覺得這樣的時光會一直存在。直到意外的突然降臨,離開了你的身邊,才發覺好像我早已經習慣了你的嘰嘰喳喳,習慣了你在我視線的日子。」

    「我一向不怎麼喜歡說話,但喜歡和你討論任何話題。只有和你在一起的日子裡,我才會有種我被需要、必須存在的意義。這種感覺不是兄妹、姐弟的親情,而是悄然而生的男女之間的那份真摯的情感。」

    「高二被迫離開安寧,我不清楚我的未來是怎麼樣的,不願把你拉進我的泥潭裡。這兩年,我不斷的學習,竭力使自己變得更好,只是想和你有個最好的相逢。」

    蘇靳晏清清冷冷的聲音裡帶著些許,「顧妤,相隔兩年,當我那天在寢室門前再次看到你的第一眼,突然就覺得這兩年的孤獨無話在那時瞬間消散了。」

    「就好像是苦盡甘來。」

    第七十六章 男朋友,你好

    蘇靳晏的語氣平淡沉穩, 仿佛一點也不在意這段日子經歷了什麼,而聽完了他訴說的顧妤狠狠的心疼了。

    剎那間懊惱這兩年沒能多多的關心他幾下,哪怕是在vx或者是□□上的噓寒問暖。

    特別是在高三那一年, 顧妤不知不覺間就疏遠了和蘇靳晏之間的距離。

    一是學業重, 沒怎麼玩手機了;

    二是她不知道該和蘇靳晏說些什麼了, 每次的對話都是圍繞「吃飯了嗎」「作業寫完了嗎」「有不會做的題嗎」……這些話題。多說幾次, 再有耐心的人也不想說了。

    觸及到顧妤的眼神,蘇靳晏不甚在意的說:「這些都已經過去了,不提了。你還有什麼問題嗎?」

    顧妤喉嚨間的好幾個問題, 說不出口了。

    因為答題人在剛剛給出了標準答案。

    「沒有問題了。」

    蘇靳晏像一個要不到糖果的小孩子, 緊追不捨的問:「那能給我一個答案了嗎?顧妤,不管結果如何, 我都接受。這個屋子裡為你準備的一切東西, 也都不會改變。」

    他的再三保證和直白的神情, 顧妤有點不好意思說那一聲「好」, 只得僵硬的點點頭。

    對身份的突然轉變,蘇靳晏很快適應了。

    他推開小凳子,把視線和顧妤放在同一水平線上, 眼神柔和,上揚的嘴角昭示了本人的愉悅心情, 聲音變得溫柔磁性:「女朋友, 你好。」

    這話一出,顧妤終於繃不住笑了, 長長的頭髮散懶的趴在肩膀上, 狡黠的眼珠子轉來轉去,像只曬太陽曬的正舒服的小貓咪,身上因為這件事帶來的壓力也隨之消散了。

    大風吹散了聚集的烏雲, 為將來帶來了渴盼已久的太陽。

    她抬眼望向新晉男朋友——蘇靳晏,伸出手,嗓音帶著甜意和憧憬,「你好呀,男朋友。」

    戀愛就這樣順理成章的開展了,兩人也沒想著避諱著朋友和各自的家人,但也沒有主動的在別人面前提及。

    周一上午,有一節選修課——旅遊文化。

    這種類型的選修課都是學校向全體同年級的學生開放的,由同學們自主選擇,只要修夠學分。

    室友們選了其他的課程,所以就顧妤一個人上完專業課跑來另一棟樓上課。之前也上過兩次這個課,顧妤對流程還算熟悉。

    十一點半的時候,手機屏幕亮了。

    蘇靳晏:什麼時候下課?

    她瞥了眼講台上講的興致勃勃的老師,做賊心虛的把手機放在桌子前的擋板下,偷摸摸的打字。

    顧妤:還有一會兒,五十才下課。怎麼啦?

    蘇靳晏:等下一起去食堂,我在你那棟教學樓下等你。

    顧妤一下子就傲嬌起來了:不要,想和我一起吃飯的人多了去了。我為什麼要和你一起吃飯,是吧?

    蘇靳晏也配合她的演出:請問顧同學,中午可以請我的女朋友吃頓飯嗎?

    看著聊天框,顧妤傻乎乎的笑了起來,連講台上老師的喊聲都沒聽見。旁邊的一個男生拿書戳了她一下,她還嚇了一跳。

    顧妤下意識摁熄了屏幕,抬起頭發現周圍的同學還有老師都望著自己。

    老師是位年長的女老師,頭上已經有了幾縷銀絲,為人很是慈祥溫柔,深的同學們的喜歡。

    有同學在課堂上講話或者是一直玩手機,老師也只是偶爾提醒幾句。

    但不得不說,這管制的效果還不錯。至少是在這位旅遊文化老師的課堂上,很少有玩手機、交頭接耳的。

    顧妤臉上訕訕的笑,心裡明白了老師肯定看到她一直低頭看手機了。

    老師的眼裡沒有一絲責怪,反而耐心的重複之前的提問:「顧妤同學,你有沒有去過最令你印象深刻的地方?和同學們分享分享。」

    桌上的手機又亮了屏幕,但顧妤看也不看的,裝作不經意的拿書蓋住。

    隨後回答老師給的問題,「有很多地方。但最讓我記憶深刻的是……」

    顧妤用了三四分鐘的闡述,結束了這個局面。

    老師聽完後微笑的點頭,帶頭鼓掌,「顧妤同學說的地方,老師倒是很嚮往,以後有機會一定去看看。感謝顧妤同學帶來的分享,請坐。」
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