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2023-09-19 12:29:07 作者: 自困象牙塔
    「還有這麼好的事?」向曉蝶好奇問道,「是哪家雜誌社呀?」

    吳映雪回道:「就我寢室里放著的那本<創潮時尚周刊>。」

    向曉蝶瞭然道:「怪不得了,難怪你每期新刊都有,我還以為你是忠實讀者呢。」她咀嚼著牛仔粒道,「嘿嘿,不過也便宜了我們,免費看雜誌,時刻掌握前沿信息……對了,我記得這期雜誌介紹的幾個品牌新品都還不錯,要不下午買完吉他後去專賣店裡逛逛?」

    吳映雪道:「好啊,你看中哪些牌子,我帶路。」

    紀萍拍手道:「寢室里有個本地人就是方便!不過背著吉他逛街會不會太累了,要不吉他放在最後買?」

    向曉蝶噘嘴道:「不,我就要背著吉他逛街,瞧著多有文藝氣息呀,哈哈!」

    顧芳潔揀了筷蔬菜,打趣道:「還不會彈就先裝起來了?」

    向曉蝶假裝嫌棄道:「哼,你管我,不參加集體活動的沒資格管我!」

    顧芳潔笑了笑,面上附和著室友們的玩笑話,心裡卻像被一根極細的尖針刺了下,她清楚自己並沒有真正融入進這份團結友愛的氛圍里,眼前始終豎了道天然且難以打破的屏障。

    這道屏障不是歸於身材長相或學習成績,而是每個家庭的經濟差距,比如這頓可以頂樓下四、五頓的小炒,外出館子的一頓大餐,以及一件品牌衣服……

    在入學軍訓那會兒她還沒有明顯的感受,因為大家都像高中時期那樣穿著一樣的衣服,從早到晚忙於訓練,閒暇時只會抓緊時間跑食堂吃飯或回寢室洗漱休息,緊湊統一的作息生活遮掩住了全部差異。

    直到正式開學後才都現了原形,原來大學不再是一心只讀聖賢書、兩眼不聞窗外事的孤立場所,而是通往花花世界裡的一扇自由又開放的大門。

    顧芳潔作為一個出身於十八線小城鎮、人均收入低微的清貧學子終於通過這扇大門了解到了國內一線城市的豐富資源與高昂物價,父母能給出的零花錢根本不夠支撐她走出校園,甚至負擔不起一些學生社團的活動開銷。

    所以她所報的社團都是免費的,書友會,圖書館裡就有現成的書,桌球社,體育館裡就有現成的運動器材,像向曉蝶的吉他社還需額外購買材料和支付學費,雖然遠比外界商業教學來的便宜,但她的生活費只夠吃大堂飯,偶爾一頓小炒都是奢侈的。

    而經濟實力上的顯著差距帶來最明顯的後果就是……逐步的自我孤立。

    不是室友們的特意孤立,而是顧芳潔開始一步步孤立起自己,她承受不起室友們的花銷層次,只能尋找「被迫」、非主動意願的獨立藉口,所以許多個社團組織和晚間兼職便延續了軍訓時的遮羞布,遮掩著她最後的自尊心。

    也許對於起點高的孩子來說殺過千軍萬馬的獨木橋後是輕鬆與愉快的,但顧芳潔的18歲卻先一步遺失了考入申大的驕傲感,在面對這個物質橫流的新世界時,她只覺得曾經的十年寒窗並不艱苦,未來還有更多的挑戰等著自己。

    第96章 申城大學(6)

    下午上完課後,顧芳潔的三名室友開開心心地結伴逛街去了,剩她一人來到第三視聽教室參加音樂欣賞社的活動。

    學校里關於音樂方面的社團特別多,有按樂器品種細分的,如鋼琴社、吉他社、琵琶社等,也有按風格類型細分的,如古典派、搖滾派,民樂、西洋樂等。音樂欣賞社的名字聽著很高端大氣上檔次,其實它的入社門檻最低,面試時社長不會要求你展示任何樂器技巧,也不會請你論述音樂方面的專業學問,他只問一句話:你熱愛音樂嗎?而你只要回答「熱愛」就能進了,哪怕你說不懂音樂,想通過社團平台學習了解也能進。入社後的活動形式也很簡單,每周三下午社長都會在視聽教室里播放一段或流行或小眾的音樂,大家邊欣賞邊抒發感想,肚裡有貨的可以積極發言,一竅不通的閉目傾聽就行,即便隨口分享些淺白見解也無人笑話,整個社團氛圍非常輕鬆自在。

    這對於從小到大除了死讀書,身無所長的顧芳潔來說最合適不過了,特長技能和眼界閱歷都需要金錢投入和時間成本,而她所在的家庭層次哪一樣都耗不起。

    「今天給大家準備了一段交響樂。」社長在台前邊擺弄設備邊介紹道,「相信大家對別的音樂家陌生,但對貝多芬不會陌生,對貝多芬別的曲子陌生,但對<命運交響曲>開頭的四個音節不會陌生。」

    底下響起了一片附議聲,連坐在最後排的顧芳潔也點了點頭,腦海里自動將那四個氣勢磅礴的音節演繹了一遍。

    社長繼續道:「其實貝多芬在創作這首曲子時雙目已經失明了,所以曾有外國學者評論說『<命運>的戲劇性導致它常被那些表演過火的浪漫派指揮家虐待,謹防以慢速用力敲出開頭四個音節的蠢人,他們就像是馴獸師一樣,控制住了整個樂隊。』」

    從這句話開始顧芳潔就聽不明白了,接下去都是坐前排的明白人在自由對談,討論聲中不時夾雜著幾句流利純正的英語,她下意識對其中一組特別好聽的單詞進行了小聲模仿,剛念了兩遍,就聽到旁邊傳來了一聲偷笑,同為計算機系的大二學長葉東亮向她豎起了大拇指道:「口語不錯。」

    顧芳潔不好意思地道:「哎,你快別取笑我了,我怎麼能和這些個從小就有外教指導的學生比啊,差太多啦。」
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